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    八年级上数学课件八年级上册数学课件《分式方程》 人教新课标 (1)_人教新课标

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    初中15.3 分式方程优秀ppt课件

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    这是一份初中15.3 分式方程优秀ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了再看分式方程,解这个整式方程得,的分母的值都为零,x–5,随堂练习,分式方程,解之得等内容,欢迎下载使用。
    一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间, 与以最大航速航行60千米所用时间相等, 江水的流速为多少?
    设江水的流速为 v 千米/时,根据题意,得
    分母中含未知数的方程叫做 分式方程.
    解:去分母,方程两边都乘以6得,
    3(2x-1)-6=2x+3
    6x-3-6=2x+3
    6x-2x=3+3+6
    解一元一次方程的一般步骤是什么?
    ※可化为一元一次方程的分式方程
    分析:去分母,使分式方程化成整式方程,再用整式方程的解法去解
    在方程的两边都乘以最简公分母 ( x+1)( x – 1 ), 得到整式方程:
    把 x = 1 代入原分式方程检验:
    实际上原分式方程无解.
    这两个分式都无意义,因此 1 不是原分式方程的根.
    1. 在方程的两边都 乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程. 2. 解这个整式方程. 3. 把整式方程的根代入最简公分母,每结果是不是为零,使最简公分母为零的根是原方程的增根,必须舍去. 4. 写出原方程的根.
    方程两边都乘以 x ( x – 2 ) , 约去分母,得
    5 ( x – 2 ) = 7x
    检验:当 x = – 5 时,
    x ( x – 2 ) = (– 5)(– 5 – 2) = 35 ≠0
    所以 – 5 是原方程的根.
    方程两边都乘以 ( x – 2 ) , 约去分母,得
    1 = x – 1– 3( x – 2)
    检验:当 x = 2 时,x – 2 = 0
    所以 2 是增根,原方程无解.
    【例3】两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工一个月完成总工程的三分之一,这时增加了乙队,两队又共同工作了半个月,总工程全部完成. 哪个队的施工速度快?
    设乙队如果单独施工一个月能完成总工程的 .
    记总工程量为1,根据题意,得
    经检验知 x = 1 是原方程的解.
    由上可知,若乙队单独工作一个月可以完成全部任务,所以乙队施工速度快.
    【例4】从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时,用相同的时间,列车提速前行驶s千米,提速后比提速前多行驶50千米,提速前列车的平均速度为多少?

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