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九年级全一册第二章 田径教学设计
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这是一份九年级全一册第二章 田径教学设计，共5页。
教
材
1、障碍跑； 2、发展身体素质练习
教
学
目
标
学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。
60%以上的学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作。
学生乐意接受教师指导，勇于克服困难。
助跑12米过2架低栏、立卧撑15次/人、抱膝跳10次/人、加速跑30米*2/人。
教学过程
教学内容
教 师 活 动
时间
学 生 活 动
练习次数
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
开
始
部
分
一、
课
堂
常
规
二
准
备
活
动
在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
安排见习生。
一、复习中学生广播体操
教师重申各节操的动作要领和
注意点。
二、辅助性练习
连续踢腿
跨栏坐
3、起跨腿过栏
2分
4
8
全班成二列横队集合。
组织如图一
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
★ （图一）
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
1、学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。
2、在音乐的伴奏下进行练习。
练习如图：
××××× O O O O O
××××× O O O O O
××××× O O O O O
××××× O O O O O
★
（图二）
教学过程
教学内容
教 师 活 动
时间
学 生 活 动
练习次数
二
准
备
活
动
攻栏练习
教法：
教师示范并讲解动作要领。
组织学生练习并加强辅导。
鼓励学生消除恐惧心理。
纠正错误动作
学生知道辅助性练习的要求和动作过程。
在教师辅导下进行练习。
相互学习、相互帮助。
2次
基
本
部
分
跨
栏
跑
素
质
练
习
一、教师讲解跨栏跑的方法和技术要领。
重点：处理好起跳和摆动腿的动作。
二、教师示范技术动作。
三、组织学生练习并加以辅导。四、鼓励学生、克服困难并要注意安全。
五、单个辅导、纠正错误。
一、教师讲解素质练习的内容和方法
练习内容：⑴抱膝跳
⑵加速跑
要求：自觉练习、完成任务。
二、组织学生进行素质练习。
三、巡视学生练习，加以鼓励。
18
10
一、练习队形如图
××××××××
（栏架）
××××××××
（图三）
二、学生练习
认真听讲，记住动作要领。
模仿和体会教师的动作。
明确两腿过栏的先后与落地位置。
认真按要求进行练习，时刻注意安全。
学生知道素质练习的内容和要求。
认真练习自觉锻炼。
3、抱膝跳：男生10次/人
女生8次/人
加速跑：30米*2/人
6~8
结
束
部
分
小
结
一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、师生再见
3
一、集合队伍，学生自我评介。
二、放松练习。
要求：放松、调整呼吸
三、送还器材
1次
实
施
情
况
记
载
班级
预计负荷
练习密度 平均心率
32 % 130 次/分
日期
场
地
器
材
操场
栏架若干
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