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九年级全一册第二章 田径教学设计
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这是一份九年级全一册第二章 田径教学设计，共3页。
教
材
耐久跑测验
自选项目
难点： 学生能正确对待“极点”现象
重点：合理分配体力，坚持跑完全程
教学目标
知识目标：学生能运用所学知识在1000米或800米全程跑时合理分配体力。
能力目标：学生能有节奏的呼吸、步幅均匀地跑完全程，并能合理分配体力，提高学生耐久跑的能力。
情感目标：培养学生自锻能力，启发学生平时经常锻炼，养成终身体育的习惯。
教学过程
教学内容
教 师 活 动
时间
学 生 活 动
练习次数
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
开
始
部
分
一
课
堂
常
规
在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
安排见习生。
2’
全班成二列横队集合。
组织如（图一）
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
★
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
二
游
戏
二、教师组织学生进行游戏练习
1、教师讲解游戏的方法和规则
游戏名称：“两人运三球接力赛”
方法：各队第一、第二名学生手持3只篮球，同时运往端线，然后回交给第三、第四名学生，以此类推。
规则：（1）各人除运一球外。中间一只球必须由2人交替运球前进，3只球要同时运到端线，（2）3只球如有一只滚出界外，从失误重新向前运球（3）2人要密切配合，不能带球跑
组织学生进行游戏，鼓励学生积极参与。
观察学生游戏，及时进行小结。
8’
二、学生在教师的组织下进行游戏
组织如（图二）（图三）
学生明确游戏方法、规则及要求
积极参与游戏，同伴之间互相协作
2
教学过程
教学内容
教 师 活 动
时间
学 生 活 动
练习次数
三
徒
手
操
三、教师带领学生进行徒手操练习
（1）伸展运动；（2）扩胸运动；
（3）体侧运动；（4）体转运动；
（5）腹背运动；（6）弓步压腿；
（7）跳跃运动； （8）四肢各关节活动
要求：学生做好充分准备活动
5
三、学生随教师做好徒手操
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★
听教师口令集体做徒手操
准备活动充分
基
本
部
一
耐
久
跑
测
验
二
自
选
锻
炼
项
目
一、教师向学生宣布耐久跑考核
考前进行动员，让学生以良好的精神状态进入测试
向学生讲述考核标准
重申耐久跑的技术要领
要领：呼吸有节奏，动作轻快、合理分配体力。
难点：正确处理好“极点”现象的出现。
教师鼓励学生认真参加考试，战胜困难，争取好成绩。
组织学生进行耐久跑的考核。
二、教师向学生讲解自选项目的练习内容及要求
练习内容：篮球、排球、羽毛球、跳绳、踢毽
让小组长负责各自组学生的练习，注意安全。
要求：学生能自觉参与自选项项目的锻炼。
25’
一、学生进行耐久跑的考核
学生记住耐久跑技术的动作要领
学生在教师的鼓励下，以饱满和高涨的情绪投入考核。
对取得好成绩充满信心，有各自的目标。
在教师的组织下进行考核。
先男生后女生，考核结束后各自选择锻炼项目进行练习。
二、学生积极参与自选项目的练习
考核结束后休息片刻就参加自选项目的锻炼
遵守纪律，自学练习
对自己锻炼情况能进行自我小结。
1
结
束
部
分
小
结
一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、布置回收器材。
四、师生再见
5’
一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。
二、学生能积极进行放松。
要求：完全放松、调整呼吸。
三、师生再见
实
施
情
况
记
载
班级
预计负荷
练习密度： 40%
平均心率： 146次/分
日期
场
地
器
材
篮球场
操场
羽毛球若干
排球若干
跳绳
毽子
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