本课以“健康第一”的思想为指导，在关注学生动作技能个休差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球穿球与游戏相结合的练习形式和激励学生完成行进间运球技能的学习，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩，发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，进而有效的掌握传、接球的技术。

二、教材分析

传、接球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。在学生已经掌握了原地运球的基本动作，对球的控制能力有一定掌握，对传、接球的学习打下基础，在教学中注意培养学生对篮球的运动兴趣，注重提高学生的球传、接的持续性，使学生在一个宽松、愉快的氛围中进行练习和思考。在练习安排上，必须从易到难，循序渐进。使学生在各种篮球传、接球练习当中，逐渐掌握正确的传、接球技术动作。

三、学情分析

教学对象为初一3班的学生，这个班级的男生喜欢体育活动，特别是篮球运动项目，篮球运动基础和身体素质较好，有较强的集体荣誉感，为本次课奠定了良好的基础。篮球是他们所喜爱的一项运动，心理上有较强的求知欲和表现欲，但部分大女生接触篮球较少，身体素质弱，造成运动技能有较大的差异，在教学中应考虑因人而异教学。

四、教学目标

1、知识与技能：通过学习双手胸前传、接球，提高学生对篮球运动的兴趣，建立学生掌握正确技术动作的概念。

2、过程与方法:初步掌握传、接球的动作与方法，提高学生对球的控制能力，发展学生的协调性和灵活性。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生积极、勇敢主动、团队协作的精神，在游戏中体会运动的乐趣。

五、教学重难点

重点：1、传球：传球的手型和发力顺序。

2、接球：迎球缓冲护球于胸前。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

六、教学过程

1．热身激趣阶段

慢跑中设置击掌加油、传递球等环节，不仅让学生体会篮球运动的球场礼节，同时提高学生间相互鼓励、配合的团队精神。球操练习不仅使学生能够熟悉球性，提高对球的控制能力，更能调动学生对篮球运动的兴趣和热情。

2．合作探究阶段

本次课的教学重点围绕着双手胸前传接球来设计，教学中主要采用分层教学，并配合以讲解法、示范法、游戏比赛法来引导学生积极地参与到练习中，帮助学生更好的达到教学目标。分组练习双手胸前传接球，让学生充分体会传接球时蹬地、伸臂、手腕由内向外翻转，手指弹拨的过程。通过挑战和技巧练习，由浅入深的学习。最后利用“激情四射游戏”来发展学生的奔跑能力和协调性。

3．身心愉悦阶段

在音乐静力拉伸放松练习，总结学生在课堂上所学到的技能，以便今后更好的练习，提升篮球比赛实力。

“篮球双手胸前传接球”教案

内容	1.篮球双手胸前传接球 2.游戏：活力四射			课型:新授课
教学目标	知识与技能：能在老师的指导下积极参与练习，使80%学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。过程与方法：通过练习，发展学生身体灵敏性与协调性的能力。情感态度与价值观：学生能积极参与体育运动，培养体育兴趣，能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。
重难点	重点：：1、传球：传球的手型和发力顺序。 2、接球：迎球缓冲护球于胸前。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
器材	一个篮球场、40个篮球、12个标志桶、4个呼啦圈
课的顺序	教学内容	组织教法与学法			运动量
		教师活动	学生活动		时间	次数
准备部分基本部分	一、课堂常规体委整队，报告人数宣布上课师生问好宣布内容和要求安排见习生二、 1花样慢跑：先分两组绕半场慢跑，中线相遇击掌加油；然后分成四小队在指定场地绕圈传递球。 2、“戏球”练习（熟悉球性）（1）头、腰、膝交替环绕（2）环“8”字滚球（3）环“8”字绕球（4）抛接击掌（5）腕、踝关节运动 1、学生展示双手胸前传接球。 2、（1）篮球双手胸前传球动作重点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。（2）篮球双手胸前接球动作重点：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。动作难点：迎球缓冲的有机结合 3、练习：a结伴间隔3传接球。 b挑战远距离传接球的准确性。 c模仿NBA全明星技巧大赛。 4、请学生出来展示技巧大赛。 5、“活力四射”比赛方法：分成人数均等的四个组，以四边形站立，通过运球急停转身传球给下一个同学，以此类推。	1．指定集合地点 2．听取体育委员汇报出席人数 3．师生问好 4．宣布本课内容及要求 5．检查服饰、安排见习生。 1、说明慢跑的要求和注意事项；在语言提示下，学生分组完成传递球。 2、教师说明球操方法和要领。 1、组织学生展示。 2、教师解疑示范讲解（基础比较好的同学配合）教师讲解示范原地运球动作要领。 3、练习：a指导传球手型和发力。 b激励学生敢于迎接挑战。 c讲解技巧大赛的要求。 4、鼓励学生积极勇敢展示 5、教师讲解示范练习的要求和方法；教师巡视指导	1、组织成四列横队集合，如图所示 2、要求：精神饱满，注意力集中。见习生场边听课 1、在教师引导下进行有节奏的慢跑。 2、学生按照动作要求，练习到位。 1、学生积极出来展示。 2、学生认真聆听和观察教师的讲解和示范 3、a互相讨论、思考怎么传球手型和发力。 B积极主动的进行尝试练习。 C在技巧大赛练习中准确的传球到呼啦圈。 4、观察同学动作，与自己对比。 5、学生认真聆听和观察教师的讲解和示范；遵守游戏规则，尊重对手，团结协作		2 10 18 6	1 1 1 1
结束部分	1.放松活动 2教师点评总结 3师生再见 4回收器材	1.带领学生进行的放松活动 2.教师点评和总结 3.师生再见 4.组织学生回收器材	1.在教师的引导下进行放松 2.高效的集合，认真聆听总结，谈谈收获 3.师生再见 4.与老师回收器材		4	1
课后反思：