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初中体育人教版八年级全一册第一章 体育与健康理论知识教案及反思
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这是一份初中体育人教版八年级全一册第一章 体育与健康理论知识教案及反思,共3页。教案主要包含了师生问好,宣布本次课的任务,检查整理服装,安排见习生,排队等内容,欢迎下载使用。
明德初中体育与健康教学设计(教师为主导、学生为主体、训练为主线)周 次 地点操场主备教师李昌辉课 题队列队形练习:集合整队、练习齐步走和跑步走课 型复习课教学目标认知目标:复习队列队形的相关知识,学会集合整队和调动队伍,练习齐步走和跑步走,掌握提高。 技能目标:能在口令的指挥下,熟练的掌握队列队形中的各种正确动作,进一步明确动作要领。情感目标:通过复习学习,逐步改变学生的体育观念,加强自觉性和自我控制能力,增强班级凝聚力,培养和谐的师生关系。教学重点熟知集合整队的五个口令。教学难点队列整齐、步调一致,做到快、静、齐。教学方法复习法、纠正错误法、讲解示范法、反复练习法。教学时数1课时教具准备口哨教学过程课的结构教 学 内 容组 织 教 法 要 求二次修改(标、增、改、删、调) 导入热身 学习实践 学 习 实 践 一、体育委员集合整队,检查人数,向老师报告。二、师生问好。三、宣布本次课的任务。四、检查整理服装。五、安排见习生。六、排队: 1.跑操队形:按学生身高由低到高排成六列横队,女生在前、男生在后。2.集会队形:按学生身高由低到高排成两路纵队,女生在右、男生在左。 一、复习队列队形的相关知识: (1)队列队形的相关概念:①队列:在一定队形下协调而统一的行动。②队形:为了协调动作而采取的队伍的排列形式。③列:左右并成一排称为列(从高矮顺序依次排列)。路:前后排成一行称为路(从高矮顺序依次排列)。间隔:相邻两人左右之间的距离(横队:左右10cm)。距离:两人前后之间的距离(横队:前后一步)。横队:由“列”组成的队形(横宽大于纵深)。纵队:由“路”组成的队形(横宽小于纵深)。排头:纵队之首或横队右翼者。排尾:纵队最后或横队左翼者。基准生:指定为动作目标的队员(举手示意)。 二、复习集合整队的口令及动作(1)立正:口令:立正 动作要领:(略)(2)稍息:口令:稍息 动作要领:(略)(3)向右看齐:口令:向右看——齐动作要领:(略)(4):向前看口令:向前——看动作要领:(略)(5)报数:口令:“报数”动作要领:(略)三、复习齐步走和跑步走1.练习踏步走、立定口令:“踏步——走”、“立——定”2.练习齐步走、立定口令:“齐步——走” 、“立——定”3.练习跑步走、立定口令:“跑步——走” 、“立——定”组织方法:六列横队成密集队形 教学方法:教师讲解、学生六列横队认真按老师的要求排队。教学要求:认真听讲、遵守纪律。 组织方法:× × × × × × × ×× × × × × × × ×× × × × × × × × ◆ 要求:学生认真听讲,了解队列队形的相关知识。组织方法:六列横队,前三列蹲下。 教学方法:1.先讲解并示范,然后听口令集体练习。2.纠正错误动作,继续练习。3.“立正”与“稍息”配合交替练习。4.“向右看齐”与“向前看”配合交替练习。5.“报数”时逐排练习,教师口令指挥并纠正错误。 要求:认真观察,用心体会。 组织方法:同上。教学方法:1.教师讲解并示范2次(前后各1次)2.集体练习若干次,教师口令指挥,纠正错误动作(集体纠正);3.学生原地自主练习,体会动作要领,教师指导;4.学生分组练习,教师逐组纠正错误动作;5.指导体育委员学会集合整队。教学要求:认真练习,体会动作要领。 练习:以列为单位,每列推举一位同学出列指挥。要求:1.指挥员声音宏亮,口令正确2.小组成员步幅一致,整齐,正确。 悦情放松 一、放松练习放松操2-3节。二、集合整队,并小结本次课的完成情况。三、布置课外作业。四、宣布下课。师生再见组织:原地放松,教师示范并领做。要求:积极放松,全身心投入,使身体恢复平静。小结:1.纪律及学生的掌握情况。2.好的方面及出现的问题。作业:课后多练习原地转法,做到动作规范。 审 阅 课后反思(教学内容、过程、策略):
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