初中语文人教部编版八年级下册综合性学习 倡导低碳生活授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册综合性学习 倡导低碳生活授课课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了全球变暖，过度砍伐，水土流失，土地沙化，沙化蔓延，洪水肆虐，什么是低碳生活，教你一招等内容，欢迎下载使用。
看图， 谈感想: 看过图片，你有什么感想呢？
所谓低碳,英文lwcarbn，意指较低的温室气体（二氧化碳）排放。 “低碳生活（lw-carbn life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要从节电、节气和回收来改变生活细节。
为什么要倡导低碳生活？
我们能在生活中做些什么呢？
低碳生活，对于我们普通人来说　　　是一种态度，而不是能力。
活动展示一：社会观察组 低碳生活 ，有你有我！
活动展示二：低碳宣传组 低碳生活，从我做起!
每天的淘米水可以用来洗手擦家具，浇花，干净卫生。喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。 出门购物，自带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。 多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头； ……
活动展示三：低碳环保组 今天低碳，光明未来！
空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。 将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。 空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%。 将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。
食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。
在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。 按转速1680转/分（只适用涡轮式）脱水1分钟计算，脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。
资料链接，说出自己的一点发现《京都议定书》（英文：Kyt Prtcl，又译《京都协议书》《京都条约》；全称《联合国气候变化框架公约的京都议定书》）是《联合国气候变化框架公约》的补充条款。 目标是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害”
资料链接，说出自己的一点发现
1997年12月条约在日本京都通过，并于1998年3月16日至1999年3月15日间开放签字，共有84国签署 ，条约于2005年2月16日开始强制生效，到2009年2月，一共有183个国家通过了该条约（超过全球排放量的61%）。 中国已于1998年5月签署并于2002年8月核准了该议定书，成为第37个签约国。引人注目的是美国没有签署该条约
“77国集团加中国”要求美国加入京都议定书 　　（哥本哈根全球气候大会 ）
美国人口仅占全球人口的3％至4％，而排放的二氧化碳却占全球排放量的25％以上，为全球温室气体排放量最大的国家。 美国曾于1998年签署了《京都议定书》。但2001年3月，布什政府以“减少温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排和限排温室气体的义务”为借口，宣布拒绝批准《京都议定书》。
为什么美国不签订京《都议定书》？最佳答案　　因为他不是岛国，不用过分担心海平面上涨，而日本和欧洲的一些国家就不同了，所以他们比较急。京都议定书里对二氧化碳的排放量做出了很严格的限制，美国是世界上能源年消耗量最大的国家，也就是说他的二氧化碳排放量是最多的，严格限制以后会影响他的工业发展，所以他拒绝签定。
拓展延伸， 说出心里话 我想说：……保护环境是经济发展的基础！
对许多人来说，“低碳经济”、“低碳生活”，似乎离我们遥远而陌生，但事实上每个人的生活都与低排放息息相关，每个人都在影响着地球环境的变换。如今，低碳生活已经成为一种时尚，低碳旅游、低碳交通、低碳饮食、低碳建筑等都引起人们的广泛兴趣。可以预见，低碳生活方式将是未来主导的健康方式。
倡议书亲爱的同学们： 大家好！ 为了你、为了我、为了他，为了我们这个赖以生存的地球大家园，更是为了明天的美好生活，从现在开始，我们要积极行动起来，节电、节气、回收，过绿色环保的低碳生活。为此，我向全体同学发出如下倡议：

1、时刻注意节约用电，要做到随手关闭 电源。2、少用一次性制品，进行垃圾分类，回 收资源。3、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯， 为节能减排出力。4、参加植树造林活动，争做绿色文明使者。5、节约使用不可再生能源，合理使用可再 生能源。
从现在开始，让我们努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，携起手来，共同建设我们的绿色低碳新家园!
通过本节课的学习，你有什么感想？你以后将做些什么？