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    精品解析:河南省巩义市初中五校2020-2021学年八年级上学期联考数学试题(原卷版)
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    精品解析:河南省巩义市初中五校2020-2021学年八年级上学期联考数学试题(原卷版)

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    这是一份精品解析:河南省巩义市初中五校2020-2021学年八年级上学期联考数学试题(原卷版),共11页。

    河南省2020-2021学年第一学期教学质量检测二

    八年级数学(B)人教版

    注意事项:

    1.本试卷共8页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟.请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上.

    2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚.

    一、选择题(每小题3分,共30分)下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的,将正确答案的代号字母填入题后括号内.

    1. 下列长度的三条线段可以组成三角形的是(   

    A. 124 B. 5611 C. 333 D. 4812

    2. 随着人们物质生活的提高,玩手机成为一种生活中不可缺少的东西,手机很方便携带,但唯一的缺点就是没有固定的支点,为了解决这一问题,某工厂研制生产了一种如图所示的手机支架.把手机放在上面就可以方便地使用手机,这是利用了三角形的哪一个性质(   

    A. 三角形两边之和大于第三边 B. 三角形具有稳定性

    C. 三角形的内角和是 D. 直角三角形两个锐角互余

    3. 如图,,则的度数是(   

    A 75° B. 60° C. 55° D. 50°

    4. 如图,两个三角形为全等三角形,则   

    A. 75° B. 60° C. 55° D. 50°

    5. 如图所示,平分,点MN分别在边上,如果添加一个条件,即可推出,那么下面条件不正确的是(   

    A  B.  C.  D.

    6. 如图所示,在四边形中,边关于对称,则下面结论错误的是(   

    A. 平分 B.  C. 平分 D. 平分

    7. 下列各式计算正确的是(   

    A.  B.

    C.  D.

    8. 如果,那么用含m的代数式表示n为(   

    A.  B.  C.  D.

    9. 如图,麦麦用9A类正方形卡片、1B类正方形卡片和6C类长方形卡片,拼成了一个大正方形,拼成的大正方形的边长是(   

    A.  B.  C.  D.

    10. 如图,在中,,点M从点A出发以每秒的速度向点C运动,点N从点C出发以每秒的速度向点B运动,其中一个动点到达终点时,另一个动点也随之停止运动,当是以为底的等腰三角形时,则这时等腰三角形的腰长是(

    A.  B.  C.  D.

    二、填空题.(每小题3分,共15分)

    11. 若点关于y轴的对称点在第一象限,则m的取值范围是_________

    12. 一个正多边形的周长是18.每个外角都是60°,则这个正多边形的边长是_________.

    13. 已知,则__________.

    14. 如图,在中,是线段的垂直平分线,连接,若,则用含有ab的代数式表示的周长是______.

    15. 阅读理解:引入新数,新数满足交换律,结合律,分配律,已知,那么______

    三、解答题.(本大题共8个小题,满分75分)

    16. 计算:(1

    2

    17. 先化简,再求值:,其中m满足

    18. 如图,在等边中,,点上,且,点上一动点,连接,将线段绕点逆时针旋转,得到线段,要使点恰好落在上,则的长是多少?

    19. 如图,平面直角坐标系中.

    1)作出关于y轴对称的,并写出三个顶点的坐标:_________________

    2____________

    3x轴上找到点M,使最小.

    20. 如图,点E在线段上,已知

    1)求证:

    2)写出之间的数量关系,并予以证明.

    21. 如图,已知分别是的高和中线,.试求:


     

    1的长;

    2的面积;

    3的周长差.

    22. 观察等式

    观察下列是关于自然数的式子:

    1

    2

    3

    应用上述规律解决下列问题:

    发现规律

    1)完成第四个等式:_____=_________

    验证结论

    2)猜想第a个等式并写出来(用含a的式子表示),验证其正确性.

    23. 如图,在中,,点O上,且.若D为线段上的点,过D作直线于点E,分别交直线于点MN

    1)求证:是等腰三角形.

    2)猜想并写出线段之间的数量关系,并加以证明你的猜想.


     

     

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