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中图版七年级上册第二节 气温和降水教案
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这是一份中图版七年级上册第二节 气温和降水教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，课时安排，教学过程，第一课时，第二课时等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．知识目标：
知道我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。
2．能力目标：
①初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
3．德育目标：
让学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
【教学重点】
我国气温和降水的分布特点及差异。
【教学难点】
温度带、干湿地区与人们的生产和生活的关系。有关气候图的分析判读。
【教学方法】
读图分析、观察对比。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【第一课时】
一、导入新课
看图A、B，引导学生了解春节期间，北国冰城哈尔滨的自然景观（冰天雪地）和人文景观（“冰灯游园会”）：在冰灯游园会上人们冒着零下二十多摄氏度的严寒，观赏那正在开屏的冰孔雀、竞相开放的冰荷花、展翅待飞的冰天鹅，还有那昂首欲鸣的冰公鸡、活泼可爱的冰小猫……，晶莹剔透，色彩缤纷，像是步入神话中的水晶宫。南国的广州，在一年一度的春节迎春花市上，数不清的奇花异卉、争妍斗丽，竞放芳香。穿着花花绿绿的人们，有的抱着五颜六色的鲜花，有的手捧金果灿灿的盆栽柑橘，……，喜气盈盈，流连忘返。使学生获得我国冬季南北温差很大的感性认识。
小结：可见，同是冬季、同是春节期间，我国南北的气温和景观差别很大。
二、讲授新课
提问：同学们请估计一下今天的气温是多少度？关于气温大家想了解哪些内容？
总结：大家对气温都非常感兴趣，那么现在我们就来学习第一个问题——气温的变化。
（一）气温的变化
在黑板上写出一句习语“午热晨凉，冬寒夏暑。”并设置一个问题：“通过这句话你能得出一个与气温有关的什么结论。”
讲授：我们在研究气温的变化规律时，经常要用到一些描述气温的值，请大家阅读课文，自己总结都有哪些值，这些值都是如何得来的。
常用描述气温的值有：
A．日最高气温；B．日最低气温；C．日平均气温；D．月平均气温；E．年平均气温。这些值是通过观测与计算得来的。
读图：学生读图C，完成读图活动。
（1）图上纵坐标代表什么？横坐标代表什么？
（2）读出一天中最高与最低气温出现的时刻及度数。
（3）日最高气温与日最低气温的差，叫做什么？
小结：一天中最高气温出现在14时，最低气温出现日出前后。
（二）南北气温的差异
1．冬季南北温差很大
提问：我国冬季南北气温为什么会有很大差异呢？
读图G：读“中国1月平均气温图”。
①黑龙江省最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度？（约为－28℃以下）
②海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度？（学生回答：16℃以上）
③计算一下，我国南北1月平均气温大约相差多少度？（相差约50℃）
④自南向北，我国气温分布有什么规律？（愈往北，气温愈低）
⑤在图上找出0℃等温线，看看它大体与哪条河流和哪条山脉的分布一致。（向学生说明，一月0℃等温线大致通过秦岭-淮河一线，这是我国一条重要的地理分界线，要求学生记住。）
归纳：从1月平均气温图上可以看出，我国冬季气温自南向北降低，南北气温相差很大；一月0℃等温线大致通过秦岭-淮河一线，向西沿青藏高原的东南边缘。
过渡：刚才，我们搞清了我国冬季气温分布的特点：冬季南北气温相差很大。下面我们再来看看我国夏季气温分布有什么特点，为什么会形成这样的特点？
读图J：“中国7月平均气温分布图”。思考：
①7月，我国大部分地区平均气温在多少摄氏度以上？（我国大部分地区七月平均气温在20℃以上。）
②黑龙江省北部和海南省南部的七月平均气温各约多少摄氏度？我国南北气温大约相差多少摄氏度？（黑龙江省北部约为16℃，海南省南部约为28℃，我国南北7月平均气温相差仅12℃左右，气温差别不大。）
③我国7月平均气温最低的地区分布在哪里？为什么？（我国7月平均气温最低的地区分布在青藏高原。因为这里海拔特别高，所以成为我国夏季气温最低的地区。）
归纳：从7月平均气温图上我们看到：夏季，除了青藏高原外，我国大多数地方气温均在20℃以上，全国普遍高温。
过渡：前面，我们搞清了我国冬夏季南北气温的差异及其形成原因，下面再来了解一下我国的温度带。
（三）温度带
读图L：“中国温度带”。
提问：我们知道，地球上有热带、北温带和南温带、北寒带和南寒带五个热量带。请同学们想一想：划分地球五带的依据是什么？我国主要位于哪个带？（地球上的五带是根据温度高低和热量多少来划分的，我国绝大部分位于北温带。）
过渡：那么，用什么指标来衡量一个地方的温度高低和热量多少呢？
提问：我国的温度带是根据什么来划分的呢？读图观察一下我国自北向南划分为哪5个温度带？在我国西南部还有一个什么气候区？（根据各地热量状况的总体差异划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带5个温度带；另外，由于青藏高原海拔特别高，还形成了地高天寒、面积广大的高原垂直温度带。）
那么，我国的各温度带都包括哪些地方呢？请同学们仔细阅读图L“中国温度带”。
引导学生读图，并将温度带的分布与地形区、省级行政区等有关地图相对应，尤其应着重指导学生观察亚热带和暖温带的分界线，并将其与0℃等温线相对应，帮助学生建立知识间的联系，同时使学生明确秦岭—淮河一线是我国重要的自然地理分界线（它既是1月0℃等温线通过的地方，又是暖温带与亚热带的分界线）。
小结：学生观察判断后，归纳小结：寒温带位于黑龙江省北部、内蒙古东北部；中温带位于东北和内蒙古大部分、新疆北部；暖温带位于黄河中下游大部分地区和新疆南部，亚热带位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东；热带位于滇、粤、台南部和海南省。
【第二课时】
一、导入新课
上节课，我们了解了我国南北气温的差异，搞清了我国冬夏气温的分布特点及温度带的划分与分布。这节课，再来看看我国东西干湿的差异。
二、讲授新课：
（一）降水的变化
展示《中国年降水量分布图》、《中国地形分布图》和《中国行政区划图》。
读图观察：引导学生按照阅读等值线地图的步骤和方法阅读上述地图，从中找出并观察判断1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量线分别穿过我国哪些地形区、省级行政区？
学生活动：
1600毫米等降水量线主要穿过江南丘陵、两广丘陵、云贵高原东南和西部、青藏高原东南部；800毫米等降水量线主要穿过山东丘陵、黄淮平原、黄土高原南部、四川盆地、云贵高原北部、青藏高原东南部；400毫米等降水量线主要穿过大兴安岭西侧、东南侧，内蒙古高原南部、黄土高原北部、青藏高原东部；200毫米等降水量线主要穿过内蒙古高原中部、青藏高原东北部、中部。
1600毫米等降水量线主要穿过的省区有浙、赣、闽、台、粤、桂、云、藏、琼等；800毫米等降水量线主要穿过鲁、皖、豫、陕、甘、川、云、藏等省区；400毫米等降水量线主要穿过内蒙古、黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘、青、藏等省区；200毫米等降水量线主要穿过内蒙古、宁、甘、青、藏等省区。
在上述基础上，引导学生将800毫米、400毫米等降水量线用彩色笔描出，并对照《中国1月平均气温图》观察800毫米等降水量线与哪条等温线几乎重合，其东部穿过什么东西走向的山脉和什么东西流向的河流？（0℃，秦岭、淮河）加深对秦岭——淮河这条我国南北方的自然分界线的印象。
提问：从《中国年降水量分布图》中可看出，我国降水的空间分布有什么特点或规律？
小结：学生答后，补充：从图中可看出：我国各地区的降水差别很大，既有南北向的差异（南多北少），又有东西向的差异（东多西少），年降水量空间（地区）分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
过渡：前面我们了解了我国降水的空间分布规律和总趋势，下面再来了解一下我国的干湿地区。
（二）干湿区
讲解：一个地方降水量与蒸发量的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为湿润地区；若降水量大于蒸发量，则该地为半湿润地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为干旱地区；若蒸发量大于降水量，则该地为半干旱地区。
提问：从《中国的干湿区图》上可看出，我国分为哪四类干湿地区？（学生：湿润、半湿润、半干旱和干旱地区）其中，什么干湿气候区面积广大，主要位于我国西北部地区？（学生：干旱、半干旱气候区）
读图：读《中国的干湿区图》，对照《中国年降水量分布图》、《中国1月平均气温分布图》、《中国温度带图》、《我国地形分布图》及《我国行政区划图》后，回答下列问题。
提问：
①我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于哪条等降水量线？（学生：800毫米等降水量线）哪条等温线？（学生：0℃等温线）哪两个温度带的分界线？（学生：暖温带和亚热带）大致通过什么东西走向山脉和什么东西流向河流？（学生：秦岭、淮河）什么自然地理分界线？（秦岭—淮河一线）
②为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？（学生答后，小结：东北地区纬度位置较高，气温相对较低，蒸发量小，降水量相对较大，因此气候较为湿润，属于湿润气候区。）
③地跨三个以上温度带或干湿地区的省级行政区各有哪些？（学生：①内蒙古、陕、甘、新、云；②内蒙古、陕、甘、藏）
④我国四类干湿地区分布在什么地区？各干湿地区年降水量有什么特点？（学生读图回答后，小结。）
⑤哪一条等降水量线将我国分为东西两部分，东西部各为什么干湿气候区和农业区？（学生答后，小结：400 mm等降水量线，将我国大致分为东西两部分，东部为湿润地区和半湿润地区，是我国主要农业区；西部为半干旱、干旱地区，是我国主要草原放牧业地区。）
⑥哪一条等降水量线又将我国东部地区划分为南方和北方，南北方各为什么干湿气候区和农业区？（学生答后，小结：800 mm等降水量线；南方为湿润地区，是我国主要水田农业区；北方为半湿润地区，是我国主要旱地农业区。）干湿地区
干湿状况
分布地区
湿润地区
年降水量＞800 mm
降水量＞蒸发量
秦岭——淮河以南地区、东北三省东部、黑龙江西北、内蒙古东北部和青藏高原东南边缘
半湿润地区
年降水量＞400 mm
降水量＞蒸发量
东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部
半干旱地区
年降水量＞200 mm
降水量＜蒸发量
内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部分
干旱地区
年降水量＜200 mm
降水量＜蒸发量
新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部
【教学目标】
1．知识目标：
知道我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。
2．能力目标：
①初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
3．德育目标：
让学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
【教学重点】
我国气温和降水的分布特点及差异。
【教学难点】
温度带、干湿地区与人们的生产和生活的关系。有关气候图的分析判读。
【教学方法】
读图分析、观察对比。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【第一课时】
一、导入新课
看图A、B，引导学生了解春节期间，北国冰城哈尔滨的自然景观（冰天雪地）和人文景观（“冰灯游园会”）：在冰灯游园会上人们冒着零下二十多摄氏度的严寒，观赏那正在开屏的冰孔雀、竞相开放的冰荷花、展翅待飞的冰天鹅，还有那昂首欲鸣的冰公鸡、活泼可爱的冰小猫……，晶莹剔透，色彩缤纷，像是步入神话中的水晶宫。南国的广州，在一年一度的春节迎春花市上，数不清的奇花异卉、争妍斗丽，竞放芳香。穿着花花绿绿的人们，有的抱着五颜六色的鲜花，有的手捧金果灿灿的盆栽柑橘，……，喜气盈盈，流连忘返。使学生获得我国冬季南北温差很大的感性认识。
小结：可见，同是冬季、同是春节期间，我国南北的气温和景观差别很大。
二、讲授新课
提问：同学们请估计一下今天的气温是多少度？关于气温大家想了解哪些内容？
总结：大家对气温都非常感兴趣，那么现在我们就来学习第一个问题——气温的变化。
（一）气温的变化
在黑板上写出一句习语“午热晨凉，冬寒夏暑。”并设置一个问题：“通过这句话你能得出一个与气温有关的什么结论。”
讲授：我们在研究气温的变化规律时，经常要用到一些描述气温的值，请大家阅读课文，自己总结都有哪些值，这些值都是如何得来的。
常用描述气温的值有：
A．日最高气温；B．日最低气温；C．日平均气温；D．月平均气温；E．年平均气温。这些值是通过观测与计算得来的。
读图：学生读图C，完成读图活动。
（1）图上纵坐标代表什么？横坐标代表什么？
（2）读出一天中最高与最低气温出现的时刻及度数。
（3）日最高气温与日最低气温的差，叫做什么？
小结：一天中最高气温出现在14时，最低气温出现日出前后。
（二）南北气温的差异
1．冬季南北温差很大
提问：我国冬季南北气温为什么会有很大差异呢？
读图G：读“中国1月平均气温图”。
①黑龙江省最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度？（约为－28℃以下）
②海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度？（学生回答：16℃以上）
③计算一下，我国南北1月平均气温大约相差多少度？（相差约50℃）
④自南向北，我国气温分布有什么规律？（愈往北，气温愈低）
⑤在图上找出0℃等温线，看看它大体与哪条河流和哪条山脉的分布一致。（向学生说明，一月0℃等温线大致通过秦岭-淮河一线，这是我国一条重要的地理分界线，要求学生记住。）
归纳：从1月平均气温图上可以看出，我国冬季气温自南向北降低，南北气温相差很大；一月0℃等温线大致通过秦岭-淮河一线，向西沿青藏高原的东南边缘。
过渡：刚才，我们搞清了我国冬季气温分布的特点：冬季南北气温相差很大。下面我们再来看看我国夏季气温分布有什么特点，为什么会形成这样的特点？
读图J：“中国7月平均气温分布图”。思考：
①7月，我国大部分地区平均气温在多少摄氏度以上？（我国大部分地区七月平均气温在20℃以上。）
②黑龙江省北部和海南省南部的七月平均气温各约多少摄氏度？我国南北气温大约相差多少摄氏度？（黑龙江省北部约为16℃，海南省南部约为28℃，我国南北7月平均气温相差仅12℃左右，气温差别不大。）
③我国7月平均气温最低的地区分布在哪里？为什么？（我国7月平均气温最低的地区分布在青藏高原。因为这里海拔特别高，所以成为我国夏季气温最低的地区。）
归纳：从7月平均气温图上我们看到：夏季，除了青藏高原外，我国大多数地方气温均在20℃以上，全国普遍高温。
过渡：前面，我们搞清了我国冬夏季南北气温的差异及其形成原因，下面再来了解一下我国的温度带。
（三）温度带
读图L：“中国温度带”。
提问：我们知道，地球上有热带、北温带和南温带、北寒带和南寒带五个热量带。请同学们想一想：划分地球五带的依据是什么？我国主要位于哪个带？（地球上的五带是根据温度高低和热量多少来划分的，我国绝大部分位于北温带。）
过渡：那么，用什么指标来衡量一个地方的温度高低和热量多少呢？
提问：我国的温度带是根据什么来划分的呢？读图观察一下我国自北向南划分为哪5个温度带？在我国西南部还有一个什么气候区？（根据各地热量状况的总体差异划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带5个温度带；另外，由于青藏高原海拔特别高，还形成了地高天寒、面积广大的高原垂直温度带。）
那么，我国的各温度带都包括哪些地方呢？请同学们仔细阅读图L“中国温度带”。
引导学生读图，并将温度带的分布与地形区、省级行政区等有关地图相对应，尤其应着重指导学生观察亚热带和暖温带的分界线，并将其与0℃等温线相对应，帮助学生建立知识间的联系，同时使学生明确秦岭—淮河一线是我国重要的自然地理分界线（它既是1月0℃等温线通过的地方，又是暖温带与亚热带的分界线）。
小结：学生观察判断后，归纳小结：寒温带位于黑龙江省北部、内蒙古东北部；中温带位于东北和内蒙古大部分、新疆北部；暖温带位于黄河中下游大部分地区和新疆南部，亚热带位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东；热带位于滇、粤、台南部和海南省。
【第二课时】
一、导入新课
上节课，我们了解了我国南北气温的差异，搞清了我国冬夏气温的分布特点及温度带的划分与分布。这节课，再来看看我国东西干湿的差异。
二、讲授新课：
（一）降水的变化
展示《中国年降水量分布图》、《中国地形分布图》和《中国行政区划图》。
读图观察：引导学生按照阅读等值线地图的步骤和方法阅读上述地图，从中找出并观察判断1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量线分别穿过我国哪些地形区、省级行政区？
学生活动：
1600毫米等降水量线主要穿过江南丘陵、两广丘陵、云贵高原东南和西部、青藏高原东南部；800毫米等降水量线主要穿过山东丘陵、黄淮平原、黄土高原南部、四川盆地、云贵高原北部、青藏高原东南部；400毫米等降水量线主要穿过大兴安岭西侧、东南侧，内蒙古高原南部、黄土高原北部、青藏高原东部；200毫米等降水量线主要穿过内蒙古高原中部、青藏高原东北部、中部。
1600毫米等降水量线主要穿过的省区有浙、赣、闽、台、粤、桂、云、藏、琼等；800毫米等降水量线主要穿过鲁、皖、豫、陕、甘、川、云、藏等省区；400毫米等降水量线主要穿过内蒙古、黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘、青、藏等省区；200毫米等降水量线主要穿过内蒙古、宁、甘、青、藏等省区。
在上述基础上，引导学生将800毫米、400毫米等降水量线用彩色笔描出，并对照《中国1月平均气温图》观察800毫米等降水量线与哪条等温线几乎重合，其东部穿过什么东西走向的山脉和什么东西流向的河流？（0℃，秦岭、淮河）加深对秦岭——淮河这条我国南北方的自然分界线的印象。
提问：从《中国年降水量分布图》中可看出，我国降水的空间分布有什么特点或规律？
小结：学生答后，补充：从图中可看出：我国各地区的降水差别很大，既有南北向的差异（南多北少），又有东西向的差异（东多西少），年降水量空间（地区）分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
过渡：前面我们了解了我国降水的空间分布规律和总趋势，下面再来了解一下我国的干湿地区。
（二）干湿区
讲解：一个地方降水量与蒸发量的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为湿润地区；若降水量大于蒸发量，则该地为半湿润地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为干旱地区；若蒸发量大于降水量，则该地为半干旱地区。
提问：从《中国的干湿区图》上可看出，我国分为哪四类干湿地区？（学生：湿润、半湿润、半干旱和干旱地区）其中，什么干湿气候区面积广大，主要位于我国西北部地区？（学生：干旱、半干旱气候区）
读图：读《中国的干湿区图》，对照《中国年降水量分布图》、《中国1月平均气温分布图》、《中国温度带图》、《我国地形分布图》及《我国行政区划图》后，回答下列问题。
提问：
①我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于哪条等降水量线？（学生：800毫米等降水量线）哪条等温线？（学生：0℃等温线）哪两个温度带的分界线？（学生：暖温带和亚热带）大致通过什么东西走向山脉和什么东西流向河流？（学生：秦岭、淮河）什么自然地理分界线？（秦岭—淮河一线）
②为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？（学生答后，小结：东北地区纬度位置较高，气温相对较低，蒸发量小，降水量相对较大，因此气候较为湿润，属于湿润气候区。）
③地跨三个以上温度带或干湿地区的省级行政区各有哪些？（学生：①内蒙古、陕、甘、新、云；②内蒙古、陕、甘、藏）
④我国四类干湿地区分布在什么地区？各干湿地区年降水量有什么特点？（学生读图回答后，小结。）
⑤哪一条等降水量线将我国分为东西两部分，东西部各为什么干湿气候区和农业区？（学生答后，小结：400 mm等降水量线，将我国大致分为东西两部分，东部为湿润地区和半湿润地区，是我国主要农业区；西部为半干旱、干旱地区，是我国主要草原放牧业地区。）
⑥哪一条等降水量线又将我国东部地区划分为南方和北方，南北方各为什么干湿气候区和农业区？（学生答后，小结：800 mm等降水量线；南方为湿润地区，是我国主要水田农业区；北方为半湿润地区，是我国主要旱地农业区。）干湿地区
干湿状况
分布地区
湿润地区
年降水量＞800 mm
降水量＞蒸发量
秦岭——淮河以南地区、东北三省东部、黑龙江西北、内蒙古东北部和青藏高原东南边缘
半湿润地区
年降水量＞400 mm
降水量＞蒸发量
东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部
半干旱地区
年降水量＞200 mm
降水量＜蒸发量
内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部分
干旱地区
年降水量＜200 mm
降水量＜蒸发量
新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部
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