初中生物北京版七年级下册第一节人的呼吸评课课件ppt

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这是一份初中生物北京版七年级下册第一节人的呼吸评课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了预习呼吸运动，导入新课，呼吸运动，新课学习，外界气体进肺，左右径加大，上下径加大，肋间肌收缩，膈肌收缩，小归纳等内容，欢迎下载使用。

添加学生“导学”作业中的典型成果
用口对着手哈气，你会有什么发现？
那么这些气体通过什么方式进出我们身体的呢？
气体进出肺依靠骨骼肌的收缩和舒张
胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气和呼气，这就是呼吸运动。
读书了解什么是胸廓？有何功能？
模拟呼吸运动时胸腔容积的变化
描述膈肌收缩和舒张时引起的肺容积变化，分析肺容积发生变化的原因。
肺活量人在尽力吸气后，再尽力呼气，这时所能呼出的气体量肺活量随着人体年龄、性别和健康状况的不同而不同成人肺活量：2500～4000毫升
方法：1．将肺活量计调到测定状态。2．组成小组进行测定。保持自然状态，尽力深吸气，然后再尽力呼气。记录结果，取平均值。
讨论：1.各小组的平均肺活量有差异吗？造成差异的原因是什么？2.你认为锻炼对人体的呼吸有什么好处？
参加体育锻练的人，肺活量高于常人。体育锻炼得肺组织的生长发育和肺的扩张。也可促进肺活量的增长。
肋间肌和膈肌有规律地收缩和舒张，有助于胸廓的舒张和收缩，由此使肺有规律的张缩，使空气进入肺，又使气体排出体外，包括呼气和吸气两个过程。体育锻炼得肺组织的生长发育和肺的扩张。也可促进肺活量的增长
1.吸气时，胸廓、肺容积、肺内气压变化情况是（）A．胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压增大B．胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压下降C．胸廓缩小，肺容积缩小，肺内气压小降D．胸廓缩小，肺容积缩小，肺内气压增大2.小李测量自己的肺活量，重复三次记录的数值分别是3100mL、2800mL、2600mL，他的肺活量应确定为（）A．3100mL B．2800mLC．2500mL D．2600mL
3.当肋间肌和膈肌收缩时（）A．肺扩大吸气B．肺缩小吸气C．肺扩大呼气D．肺缩小呼气4.下列关于肺活量的说法，错误的是（）A．肺的最大容气量B．与年龄、性别和健康状况有关C．胸围差越大、肺活量越大D．成年人肺活量在2500-4000mL之间
1. 完成课后对应习题。 2.尝试制作呼吸时胸骨、肋骨位置变化演示模型。3.预习气体的交换内容。