小学数学人教版五年级下册2、5、3的倍数特征综合与测试背景图ppt课件

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一、复习旧知识,设疑导入
二、探索5的倍数的特征
在这些数中找出5的倍数，把它们圈起来。
归纳：个位上是___或___的数都是 5 的倍数。
想一想，下面的数是不是 5 的倍数？
1215（ ）
12370（ ）
45845（ ）
878470（ ）
在这些数中找出2的倍数，将它们涂上红色。
三、探索2的倍数的特征
下面这些数是2的倍数吗？
归纳：个位上是________的数都是 2 的倍数。
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？
24 35 67 90 99 15 106
60 75 130 521 280 6018 8100
24,90,106,60,130,280,6018,8100。
90,15,60,75,130,280,8100。
既是2 的倍数又是5 的倍数：
90,60,130,280,8100。
个位上是 0 的数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
偶数：0,2,4,6,8,10,12……
奇数：1,3,5,7,9,11,13……
六、即时演练，反馈评价
33 98 355 0 123 881
1.下列这些数，哪些是奇数？哪些是偶数？
8089 1000 988 565 3678 677
33、355 、 123、881、8089、565、677。
98、0 、 1000、988、3678。
（2）3 5 既是2的倍数， 又是5的倍数。
3.下面的说法对吗？说出理由。
（1）一个自然数不是奇数就是偶数。（ ）
（2）偶数都比奇数大。 （ ）
（3）个位上是2,4,6,8,0的自然数都是偶数。（ ）
（4）一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（ ）
（5）能被2,5整除的数个位上的数字一定是0。 （ ）
个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
个位上是 0 或 5的数是 5 的倍数。
个位上是0的数是既是 2 的倍数又是 5 的倍数。
整数中，是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。0也是偶数。
1. 两个数位上的数相同，并且是奇数。
2. 8 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。
3. 是 5 的倍数中最大的两位数。
4. 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的最大的三位数。
二、用 三张数字卡片组成三位数。
1. 偶数有_________________________。
2. 奇数有_________________________。
3. 是 5 的倍数有__________________。
4. 同时是 2 和 5 的倍数有__________。
250，520，502
250，520，205
第2课时 3的倍数的特征
一、回顾探究2、5的倍数的特征的过程，揭示课题
怎样发现 2、5 的倍数的特征？
找出倍数——观察比较——发现特征
二、探究3的倍数的特征
猜一猜，3 的倍数的特征会是怎样的？说说你的理由。
猜一猜：10，23，36，49是 3 的倍数吗？
（1）用红色涂出3的倍数。
（2）横着看，圈起来的前10个数，个位分别是哪些数字。
（2）判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？
（3）斜着看，你发现了什么？
斜着看，3的倍数各位上的数的和都是3的倍数。
验证：以下哪些是 3 的倍数？
3+1+5=9是3的倍数
1+2+4=7不是3的倍数
1+1+1=3是3的倍数
1.下面用数字卡片摆出的数字中哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
2+4=624是3的倍数
5+8=1358不是3的倍数
三、实践应用，深化理解
4+7=1147不是3的倍数
9+6=1596是3的倍数
92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 222 7203
你能说出3个是3的倍数的偶数吗？
你能说出3个是5的倍数的奇数吗？
□7 4□2 □44 65□ 12□1
4. 在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数。
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
在下面的 里填上一个数字,使这个数是3的倍数。(把符合条件的所有数字都填在横线上)1. 21 ， 里可以填_______________。 2. 35 ， 里可以填___________。3. 59 ， 里可以填___________。 4. 100 ， 里可以填___________。
一、谈话导入,说说生活中的数学
二、基础训练,加深理解
1. 给 2 的倍数涂上绿色。
2.下面哪些数是3的倍数？在下面的（ ） 里面“√”
42 78 111 165 655 5988 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 49 95 311 82 2037 2222 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.下面的说法正确吗？说一说你的理由。
答：×，因为 3 的倍数与个位上的数无关，而与各个数位上的和有关。
（1）个位上是3，6，9的数，都是 3 的倍数。
（2）个位上是1，3，5，7，9的数，都是奇数。
答：√，因为个位上是1，3，5，7，9的数都不是2的倍数，不是2的倍数的数就是奇数。
（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。
答：√，因为所有的整数要么是2的倍数，要么不是2的倍数。
三、综合应用,巩固提升
1.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。
你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗？
答：不对，因为10、5和100都是5的倍数，找回的钱也应该是5的倍数，而13不是5的倍数。
2 . （1）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（ ）。 （2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（ ），最大三位数是（ ）。
四、探究4的倍数的特征
(1)4 的倍数都是 2 的倍数吗？
(2)只看个位，能否判断出一个数是不是 4 的 倍数？应该怎样判断？
一个数的末两位数是4的倍数，这个数就是4的倍数。
这样数数，数出来的数都是_____的倍数，第12个数是_______。
一五，一十，十五，二十，……
100，98，96，94,…,8,6,4,2。这列数中，每个数都是____的倍数，第15个数是____。
22÷3＝7（组）……1（人）
答：至少再来2人才能正好分完。
3. 从下面四张数字卡片中抽出三张，按要求组成3位数。
奇数__________________________________
403,435,345,453,543,305,503,405
偶数__________________________________
304,340,430,534,354,350,530,504,450,540
2的倍数__________________________________
5的倍数__________________________________
340,430, 350,530, 450,540,435,345,305,405
3的倍数__________________________________
435,345, 453,543, 405,534,354,504,450,540
既是2的倍数，又是3的倍数_________________
534,354, 504,450,540
一、把下面各数填在合适的方框里。 4 6 12 15 19 20 65 93 111 670 205 78
15 20 65 670 205
4 6 1220 670 78
6 12 15 93 111 78
二、填空。1.同时是2和5的倍数的最小两位数是( ), 最大两位数是( );有因数3,也是2和5 的倍数的最小三位数是( ), 最大三位 数是( )。
2. 一个四位数417 。(1)要使它是偶数, 里可以填( )。(2)要使它是3的倍数, 里可以填( )。(3)要使它既有因数2,又有因数5, 里可 以填( )。