2021届中考复习人教版第一篇第四部分第13讲八年级下册Units 1~2

这是一份2021届中考复习人教版第一篇第四部分第13讲八年级下册Units 1~2，共10页。PPT课件主要包含了fall down，lie down，get off，right away，get into，thanks to，in time，be used to，take risks，run out of等内容，欢迎下载使用。
1. ft n. 脚；足→ feet n. 脚；足（复数）2. lie v. 躺；平躺→ lay（过去式） → lain（过去分词）3. hurt v. （使）疼痛；受伤→ hurt（过去式） → hurt（过去分词）4. hit v. （用手或器具）击；打→ hit（过去式） → hit（过去分词）5. herself prn. 她自己→ her prn. 她（宾格）6. urselves prn. 我们自己→ we prn. 我们（主格）7. climber n. 登山者；攀登者→ climb v. 爬；攀登
8. knife n. 刀→ knives n. 刀（复数）9. mean v. 意思是→ meaning n. 意思；含义10. imprtance n. 重要性；重要→ imprtant adj. 重要的11. decisin n. 决定；抉择→ decide v. 决定12. death n . 死亡→ die v. 死亡→ dead adj. 死去的13. feeling n. 感觉；感触→ feel v. 感觉；觉得14. wner n. 物主；主人→ wn v. 拥有15. brken adj. 破损的；残缺的→ break v. 打碎；损坏
16. disabled adj. 丧失能力的；有残疾的→ able adj. 有能力的；干练的17. imagine v. 想象；设想→ imaginatin n. 想象18. difficulty n. 困难；难题→ difficult adj. 困难的19. excited adj. 激动的；兴奋的（形容人） → exciting adj. 令人兴奋的；令人激动的（形容事物）20. training n . 训练；培训→ train v. 训练21. kindness n. 仁慈；善良→ kind adj. 仁慈的；友善的
22. understand v. 理解；领会→ understd（过去式） → understd（过去分词）23. interest n . 兴趣；关注→ interested adj. 感兴趣的（形容人） → interesting adj. 有趣的（形容事物）
喉咙疼
have a sre thrat
照 X 光
get an X-ray
休息
take breaks
同意做某事
agree t d sth.
丢掉性命
lse ne’s life
跌倒
晒伤
get sunburned
满足感
feeling f satisfactin
影响；有作用
make a difference
对……兴奋
be excited abut
感冒
胃痛
have a stmachache
躺下
看牙医
see a dentist
量体温
take ne’s temperature
发烧
have a fever
下车
使……惊讶
t ne’s surprise
立即
陷入
多亏了……
及时
习惯于……
冒险
登山
muntain climbing
用尽（★2019·贵港）
挽救生命
save ne’s life
切除（★2019·贵港）
从……出来
掌管
be in cntrl f
坚持做某事
keep n ding sth.
做决定
make a decisin
打扫干净
使……变得高兴
分发；散发
想出
cme up with
推迟（★2020·玉林）
分发
帮忙做……
help ut with
过去常常
照顾
放弃
参加……选拔
张贴
打电话给……
停止做某事
stp ding sth.
修理（★2020·百色）
（外貌或行为）像
赠送
建立
1. —What’s the matter? —I have a sre back.（P1） ——怎么了？ ——我背痛。2. Yu shuldn’t eat s much next time. （P4）下次你不要吃那么多。
3. —What’s the matter with Ben? —He hurt himself.（P4） ——本怎么了？ ——他伤到了自己。4. —What shuld she d? —She shuld take her temperature. （P4） ——她应该做什么？ ——她应该量体温。
5. But when his water ran ut, he knew that he wuld have t d smething t save his wn life. （P6）但当他的水耗尽时，他知道他必须做点什么来拯救自己的生命。6. I hpe t wrk utside. （P9）我希望到外面工作。7. Mari believes it can help him t get his future dream jb. （P11）马里奥相信这样会帮助他得到未来梦想的工作。
8. I can d what I lve t d and help thers at the same time. （P11）我可以做我喜欢做的事，同时又可以帮助别人。9. I’d like t thank yu fr giving mney t Animal Helpers. （P14）我想感谢你捐款给“动物助手”。10. Yu helped t make it pssible fr me t have Lucky. （P14）对我来说，有了你的帮助，我才有可能拥有 Lucky。
考点1 情态动词 shuld 的用法。
情态动词 shuld 后接动词原形，变为一般疑问句时将 shuld 提前，变为否定句时在 shuld 后加 nt。 shuld 常用于以下两种情况：1. 提出建议、观点或看法。例如：Yu lk tired. Yu shuld lie dwn and have a rest. 你看起来很累。你应该躺下来休息一下。2. 表示推测，意为“应该，按理应当”。例如：Wait a minute. I think he shuld cme sn. 等一下。我想他很快就该到了。
考点2 动词不定式的用法。
（★2019·河池、2019·百色）动词不定式的基本结构为“t+动词原形”（有时可不加 t）。在句中可充当主语、表语、宾语、状语、宾语补足语、定语等。在八年级上册中已讲过作宾语的用法。这里主要讲作宾语补足语和状语的用法。1. 作宾语补足语。动词不定式作宾语补足语，放在宾语的后面，表示宾语是什么或怎么样。（1）在 ask, tell, encurage, get, wish, want, wuld like, advise, teach 等动词或短语之后，常接带 t 的不定式作宾语补足语。例如：Our teacher asks us t cme t schl n time. 老师要求我们按时到校。
（2）使役动词（have, make, let）及感官动词（feel, hear, watch, see, ntice 等）后跟不带 t 的动词不定式作宾语补足语。例如：In the past, the bss made his wrkers wrk ver ten hurs a day. 过去，老板让他的工人每天工作十小时以上。（3）动词 help 后接不定式作宾语补足语时，不定式符号 t 可省略，也可不省略。例如：On weekends, I ften help my mther （t） d sme husewrk. 周末我经常帮助妈妈做家务。
2. 作状语。（1）表示目的。表示目的时，不定式可以放在句首，也可以放在句末。放在句首时，不定式常与句子用逗号隔开。例如：T get there n time, we set ut at 6：00 in the mrning. 为了按时到达那里，我们早上六点就出发了。（2）表示结果。不定式作结果状语，一般位于句末。例如：I went t the classrm, t discver it empty. 我来到教室，结果发现教室是空的。
1. 反身代词的单复数形式，见下表：
2. 反身代词的用法。（1）作宾语。例如：We enjyed urselves at the party last night. 昨晚我们在宴会上玩得很开心。（2）作同位语。例如：The children made mdel cars themselves. 孩子们自己制作汽车模型。
3. 反身代词的常用词组。teach neself 自学learn by neself 自学enjy neself 过得愉快; 玩得高兴（★2020·百色）help neself t 随便吃/用cme t neself 苏醒hurt neself 受伤by neself 独自（★2019·河池）
动词后加介词或副词等构成短语，表达一种特定的含义。动词短语主要有以下四种构成形式：1. 动词+介词。例如： agree with, ask fr, arrive in / at, cme frm, get t, get ff, hear f, knck at / n, lk at,listen t, laugh at, lk after, lk fr, wait fr 等。这类动词短语后的宾语无论是名词还是代词，都要放在介词后。例如：I’m lking fr my key. I’ve been lking fr it fr an hur. 我在找我的钥匙。我已经找了一个小时了。
2. 动词+副词。例如： cme ut, cme ver, cme in, find ut, give ut, grw up, get up, g hme, lk up, put n, turn n / ff, write dwn, wake up, wrk ut, put away 等。这类动词短语后面的宾语是名词时，名词可放在副词之前，也可放在副词之后；宾语是代词时，代词只能放在副词之前。例如：Please turn n the radi.=Please turn the radi n. 请打开收音机。Can yu pick it up? 你能把它捡起来吗？
3. 动词+名词+介词。例如： have a lk at, make friends with, pay attentin t, take care f, lk frward t 等。在这类动词短语中，宾语都放在介词之后。例如：I’m lking frward t ging t Beihai again. 我期待着再次去北海。4. 动词+形容词+介词。例如： be angry with, be busy with, be gd fr, be different frm, be late fr, be interested in, be famus fr, be gd at 等。例如：Hangzhu is famus fr the West Lake. 杭州因西湖而闻名。
考点5 thanks t 与 thanks fr 的用法区别。
thanks t 意为“由于；多亏”，t 后跟感谢的对象，不接动词原形。 thanks fr 意为“因……而感谢”，是客套用语，fr 强调为何而感谢，其后可接名词或动词-ing。例如：Thanks t the Party, ur life is becming better and better. 由于党的领导，我们的生活越来越好。Thanks fr yur message. 谢谢你的留言。
考点6 be/get used t sth., be /get used t ding sth., used t d sth., be used t d sth. 的用法区别。
（1） be used t sth./ ding sth. = get used t sth./ ding sth.，意为“习惯做某事”，指某动作过去不常做而现在已经习惯做了，强调目前的情况，t 为介词，后接名词或动名词。例如：Steve is used t taking a walk. 史蒂夫已习惯散步了。
（2） used t d sth. 意为“过去常常做某事”，表示过去做过的事，现在已经不做，侧重与现在的比较，只用于过去时态, t 后接动词原形。例如：Steve used t take a walk. 史蒂夫过去常常散步。（3）be used t d sth. 意为“被用来做什么”。例如：Bamb is used t make paper. 竹子被用来做成纸。
助人为乐“助人为乐”这一主题主要涉及“公益活动”“尊老爱幼”“帮贫扶弱”和“好人好事”等内容。记叙某一次助人为乐的经历，通常用记叙文。要写清楚事件、时间、地点、人物、原因等要点；如果是策划或通知某一次公益活动，可用说明文或应用文，运用正确的行文格式，写清楚活动的内容、时间、地点、参与人员等信息。
1. I’d like t jin the schl vlunteer prject.2. Yu culd I want I’m interested I They were grateful t...
Our English teacher ften tells us： helping thers is helping urselves!Last mnth, my friend Amy had t have a cmputer test, but she was nt gd at it. At first, she wanted t give it up. Then I heard abut it. I taught her and practiced with her fr 3 days. At last, she passed it. She was grateful t me, and I als felt prud f myself! But I think that the mst imprtant thing is her smile, which is enugh t make the wrld mre beautiful! That’s the reasn why I am always ready t help thers!
1. —Yu dn’t lk well. —I have a fever. A. What’s happening？B. What is it？C. What’s n？D. What’s the matter？2. We are all excited the trip t the Science Museum. A. atB. frC. tD. abut
3. The 16-year-ld girl takes care f her whle family by . A. herB. himC. herselfD. himself4. We try t keep a better balance(平衡) between wrk and play. A. mayB. shuldC. canD. might
5. Tm’s parents hpe he can be an excellent pianist, but he has n in playing the pian. A. warmthB. interestC. victryD. standard6. During hliday, Taylr desn’t really care abut his hmewrk. S he always his hmewrk till the last day. A. puts utB. puts nC. puts awayD. puts ff
7. He has s few friends that his life is . A. lnelyB. lvelyC. friendlyD. lively8. —Bill, please turn ff the radi. Yur father is sleeping. —Srry. I’ll d it . A. far awayB. right awayC. give awayD. take away
9. —What shall we d this weekend? —We’ll drive t my uncle’s farm apples. A. t pickB. pickingC. pickedD. pick10. It’s time fr class. Let’s . A. stp t talkB. stp talkingC. t stp t talkD. t stp talking
二、根据中文或首字母提示，完成单词。
1. Guide dgs are gd friends and helpers fr （失明的） peple.2. Scientists say if we brush ur teeth right after drinking, it will . （使受伤） ur teeth.3. Linda is a kind-hearted girl, but smetimes she likes t be . （单独的）.4. Grandpa Li has a healthy diet that makes him （强壮的）.5. Having t much red meat can cause a higher （风险） f early death.
6. Many peple like t read e-bks because they are easy t c .7. My aunt is a n in a hspital.8. When it’s difficult t speak ut, we can shw a smile t thers. They will u .9. I think maths is very easy, and I never have d with it.10. There was smething wrng with my car. It tk me mre than $500 t r it.
三、根据句意，用括号内所给单词的正确形式填空。
1. Adam is the （wn） f the restaurant near my cmpany.2. Lk! There are sme （break） pieces f glass n the flr. Please sweep them away.3. Peple eat with chpsticks r （knife） and frks.4. Mark kept n （call） Daisy, but she didn’t want t talk t him.5. It’s imprtant fr yung peple t make a right （decide） fr their future.
When we are injured r suddenly feeling unwell, what we need t d is t treat it in the right way. Hw can we d that? First aid is here t help.September 13 is Wrld First Aid Day. It’s time fr us t learn abut this 1. life skill.Just as 2. name shws, first aid is the first step yu can take t care fr smene wh’s injured. It includes keeping safe, helping smene feel 3. and staying calm. It als includes getting help, 4. by telling an adult r calling 120.
it different way either save use science with gd treat