初中科学浙教版八年级下册第4章 植物与土壤第1节 土壤的成分完美版课件ppt

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土壤中有生物（植物、动物、微生物）和非生物（矿物质颗粒，水分等）
1.在有花卉和农林作物生长的土壤中，用土壤取样器选取2~3个土壤样本。取样过程如下图所示。
土壤生物丰富，便于找到各种生物
2、把土样选取地点及该地当时的气温、湿度等天气状况和土壤温度等环境特点记录在表中。
环境特点：主要指土壤的湿度、疏松程度、温度、光照和植物生长状况等环境因素。
3．用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤。用肉眼或借助放大镜观察土壤样本中有没有生物。交流或查阅资料确定你找到生物的名称，并将生物名称及其数量填写到表 中。
4．将土壤样本恢复原样。
5．对观察结果进行简要分析，并填写到表 4-1中。
注意：实际操作中要选择阴暗、潮湿、温暖有氧的环境。
蚯蚓在气候干燥时躲到土壤里，从而保持体表的湿润，以便于进行呼吸作用
下雨天时，雨水浸没土壤，将土壤里的空气挤出，造成空气含量减少
你能用实验证明土壤中有微生物？
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
原理：微生物呼吸作用产生二氧化碳
加热目的：杀死土壤中的微生物，使A、B两组形成对照
实验现象：一段时间后A中无明显现象，B中澄清石灰水变浑浊。
固定植物根系，为植物生长提供养分
土壤的非生物——空气
测量土壤空气的体积分数
实验原理: 利用水具流动性,能渗入土壤间隙,所以土壤中空气的体积等 于加入水后减少的水的体积。
如果你把土块放入盛水的烧杯中，发现的现象 ______________，说明土壤中含有 ________。
步骤：1、选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其长、宽、高，计算出土壤体积记为V；2、在土壤样本中注水，记为V1；3、再在铁块样本中注水，记为 V2；土壤中空气占土壤体积的体积分数
１．测土壤中空气的体积分数应该控制的实验件有那些？
控制的相同实验条件：（１）土块和铁块的长、宽、高相等。（２）两只烧杯应完全相同。（３）使用同一只量筒加水。
２．相同体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？
土壤是疏松的，而金属是致密的，水能向土壤内部渗透，但不能向金属内部渗透。
土壤的非生物——水分
用加热法判断水分的存在。
取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，观察试管壁上有没有水珠？
试管内出现 ，试管口冒出 。
1.观察了验证土壤中存在水的实验过程，你认为操作时应注意那些事项？
Ａ．试管夹应从试管底部往上套，夹在离管口1/3处，加热时大 拇指不准按在短柄上；Ｂ．酒精灯加热用外焰；Ｃ．加热时，试管口应略低于试管底部；
2.土壤中水分对植物生长有何作用?
土壤中的水小部分供给植物光合作用，大部分供植物蒸腾作用等。土壤中的水是植物吸收最多的物质。
3.给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？
(1)挖取一长方形土块，用刻度尺量出长、宽、高，算出土壤体积数V 。(2)用天平称取土块质量M 。(3)再将土壤捣碎，放在坩埚内用酒精灯加热，让其水分充分汽化和散失，冷却后再称量M1 。(4)通过计算获得水的质量 ，然后换算出水的体积（Ｖ水＝（M-M1）/ρ水） ，将水的体积除以土块的体积即可得水的体积分数。
1．土壤中有_____、___、______、_____等物质。土壤生物主要有 ______、______、______ 、______ 等。
2. 土壤中的有机物主要来自于生物的______和死亡的______。
3.做土壤中空气体积分数测定的实验中，使用的器材有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、滴管、土壤等。
4.“小草依依，踏之何忍。”设置这条提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭，影响蒸腾作用