数学五年级上册2 位置课时训练
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第二章《位置》
一.选择题
1.在方格纸中,每一个小正方形边长都是1厘米,如果要在方格纸上画一个半径是3厘米的圆,圆心的位置可以是( )
A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)
2.如果(3,2)表示第3列第2排的座位,那么位于第5列第4排的座位应表示为( )
A.(4,5)B.(5,4)C.(3,2)D.(2,3)
3.一个长方形四个顶点中的三个分别在位置(1,1)、(5,1)(5,4)第4个顶点的位置用数对表示为( )
A.(1,4)B.(4,1)C.(4,4)D.(4,5)
4.小明和小兰是同班同学,他们都向南而坐.小明的位置是(4,6),小兰的位置是(5,4),小明在小兰的 ( )
A.左前方B.左后方C.右前方D.右后方
5.小明和妈妈看电影,他坐在第8排第7号,用数对表示小明的位置是( )
A.(8,7)B.(7,8)C.(9,7)
6.同学们排队,从左往右数,吴梅排在第8列第12行,用数对(8,12)表示,赵敏排在吴梅后面一行,可用( )表示.
A.(9,12)B.(9,13)C.(8,13)
二.填空题
7.在同一平面中,A点(3,4)和B点(2,4), 点在 点的右面.
8.小明在学校体操比赛中的位置是第19列,第18行.记作(19,18)则(17,25)表示的位置是 .
9.小红在班级坐在第五列、第四行,如果用(5,4)表示小红的位置,那么小明在第四列、第五行,应该用 来表示.
10.小华坐在教室里的位置用数对表示是(3,6),坐在他正后面的小明的位置用数对表示是( ).
11.张亮在第2列、第3行的位置,可以用数对(2,3)表示.那么王明在第5列、第2行的位置,用数对 来表示.
三.判断题
12.数对(8,6)和(6,8)表示的位置相同. .(判断对错)
13.小军在教室里的位置用(5,3)表示,则他右边的同学可用(4,3)来表示. (判断对错)
14.用(5,5)来表示位置,两个5表示的意思是一样的. . (判断对错)
15.在平面图上,点A(6,4)和点B(6,9)在同一列 (判断对错).
四.操作题
16.一个三角形的三个顶点A、B、C用数对表示分别是(4,5)、(8,7)、(1,7).
(1)请画出将这个三角形向下平移3格后的三角形A'B'C'.
(2)用数对表示这时三角形的三个顶点A'、B'、C'的位置.
A'( , )
B'( , )
C'( , )
17.以电视塔为观测点,按要求填空.
文化广场在电视塔南偏西45°的方向;体育场在电视塔南偏东30°的方向;博物馆在电视塔东偏南30°的方向;动物园在电视塔北偏西40°的方向.
18.请你在下面的方格图中描出下列各点,并把这几个点顺次连接成封闭图形.
A、(2,1)B、(7,1)C、(8,4)D、(3,4)
19.操作题:
(1)在图中分别描述下面各点.
A(3,7)B(8,7)C(8,3)D(3,3)
(2)按顺序连接A、B、C、D围成的图形是 .
五.解答题
20.明明家正北方向200m是超市,超市的正东方向400m是活动中心,活动中心的西偏南30°方向250m是动物园,请你自己制定比例尺,画出上面各地点的平面图.
21.(1)分别用数对表示三角形三个顶点的位置:
A(,),B(,),C(,).
(2)将三角形向右平移3格,画一画.
(3)如果将三角形绕C点顺时针方向旋转90°,用数对表示旋转后三角形另两个顶点的位置是A' ,B' .
22.用数对写出下图中字母的位置.他俩谁填得对?
我认为: 填得对.因为用数对确定位置有规定的书写格式:要先写 ,后写 ;两个数之间要用 号隔开,还要用小括号把两个数括起来.
23.如图是某校教学大楼的平面图,以层数为行,每层的教室为列,每一层为一个年级的5个班级
(1)用数对表示二年级各班的位置.
(2)某班的位置是(x,4),可能是哪几个班?
(3)某班的位置是(4,x),可能是哪几个班?
(4)用数对表示你所在年级的几个班的位置.
24.(1)用数对表示三角形三个顶点A、B、C的位置.
A( , ) B( , ) C( , )
(2)画出把三角形向左平移5格后的图形.
(3)画出把三角形绕点C顺时针旋转90°后的图形.
25.我会分辨方向.
“走进动物园大门,正北面是狮山和猴山,狮山东北面是熊猫馆,熊猫馆的正南面是水族馆,狮山的西面是大象馆.大象馆的北面是飞禽馆.根据以上的描述请你把序号标在适当的位置上.①熊猫馆②猴山③水族馆④飞禽馆⑤大象馆.
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