高中物理人教版 (新课标)选修1一、电磁感应现象精品教案及反思

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课题

3.1 电磁感应现象

总课时数

第    节

教学目标

知道感应电流和电磁感应现象。

教学重难点

了解磁通量，会比较穿过不同闭合电路磁通量的大小。

了解感应电流产生条件

教学参考

教参    教师用书

授课方法

问题引领  

教学辅助手段

多 媒 体

专用教室

教学过程设计

教

学

二次备课

上节课内容检测

1以下用途的物体应该用硬磁性材料还是软磁性材料?

A录音机磁头线圈的铁芯

B录音，录像磁带上的磁性材料

C电脑用的硬盘、

D电铃上的电磁铁铁芯

典例分析

1线框ABCD从有界的匀强磁场区域穿过，下列说法中正确的是（   ）

A、进入匀强磁场区域的过程中，ABCD中有感应电流

B、在匀强磁场中加速运动时，ABCD中有感应电流

C、在匀强磁场中匀速运动时，ABCD中没有感应电流

D、离开匀强磁场区域的过程中，ABCD中没有感应电流

2所示，矩形线框abcd的一边ad恰与长直导线重合(互相绝缘)．现使线框绕不同的轴转动，能使框中产生感应电流的是(    )

自主学习

一．划时代的发现 电磁感应现象

1．  英国物理学家___________经过10年的艰苦探索，终于在1831年发现了___________现象，进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，奏响了电气化时代的序曲。

2．  闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，__________中就产生电流，就叫做___________

3．  由电磁感应产生的电流叫做___________.

4．  电磁感应的产生条件

教学过程设计

教

学

二次备课

A、绕ad边为轴转动

B、绕oo′为轴转动

C、绕bc边为轴转动

D、绕ab边为轴转动

3.如图所示，长直导线MN的右侧有一矩形线框，它们在同一平面内，欲使矩形线框产生感应电流，可采取的方法是：(    )

A、线框向上平动

B、线框向下平动

C、线框以MN为轴转动

D、逐渐增加或减少MN中的电流强度

4把一个铜环放在匀强磁场中，使环的平面与磁场的方向垂直并使铜环沿着磁场的方向移动(图甲)，环中是否产生感应电流？为什么？如果磁场是不均匀的(图乙)，是否产生感应电流？为什么？

三、巩固练习（见学案）

四、课堂小结

（1） 磁通量：穿过一个___________的磁感线的多少。

（2） 只要穿过_____________的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生。

课外作业

P50-1,2

教 学 小 结