苏科版七年级下册9.4 乘法公式优质教学设计及反思

这是一份苏科版七年级下册9.4 乘法公式优质教学设计及反思，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重、难点，旧知回顾，学习过程，课堂研讨，拓展提高等内容，欢迎下载使用。
《§9.4乘法公式（2）》导学单                                                班级        姓名            【学习目标】：1.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算；2.通过图形面积的计算，感受乘法公式的直观解释；3.经历探索平方差公式的过程，发展学生的符号感和推理能力。【学习重、难点】：平方差公式的推导过程、结构特点、几何解释，灵活应用．【旧知回顾】1、计算：  （1）              （2）     2、若是一个完全平方式，那么a是________. 【学习过程】一、探索平方差公式：看书p77页“想一想”，完成下列各题：1．  如图（1），将边长为的小正方形纸片放置在边长为的大正方形纸片上。     （1）                 （2）                  （3）方法一：                                 （1）       阴影部分面积为______________（2）       如图（2）将阴影部分剪一刀分成两个完全相同的梯形，其中一个梯形的面积是                 ，两个梯形合成的阴影部分面积为______________            （3）       从中你发现的等式为：                                                                         语言叙述为：_________________________________________________________________你能说出公式特点吗？（从等式的左边，右边项的特征从发）  二、运用平方差公式：A判定下面两个计算能否运用平方差公式：（1）                    （2）     思：两因式中的两对数各有什么关系？ 【课堂研讨】： B例1计算：（1）                  （2）  B练习：（1）            （2）         （3）                （4）（－＋y）（+ y）     B例2 （1）      （2）   【拓展提高】B1．用乘法公式计算（1）              C  (2) 101×（-99 ）    C2、计算： 《§9.4乘法公式（2）》课堂检测单            班级        姓名          使用时间              一、用公式计算（1）（3x+2）（3x-2）       （2）        （3）                                               B （4）                    （5）198×(﹣202)          B(6)        7.根据图形写成等式是：                                          C二、若、求代数式的值