初中人教版7.2 弹力免费随堂练习题

这是一份初中人教版7.2 弹力免费随堂练习题，共10页。试卷主要包含了2弹力，下列关于弹力的说法中，正确的是等内容，欢迎下载使用。

1.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）





A. 8N B. 4N


C. 2N D. 0N


2．关于弹力，下列说法中正确的是（ ）


A．相互接触的物体间一定有弹力


B．发生形变的物体一定会对与之接触的物体产生弹力作用


C．先有弹性形变，后有弹力


D．不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用


3.如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是( )





A. 16N B. 12N


C. 28N D. 4N


4.如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）





A. 1N，0 B. 0，1N


C. 2N，1N D. 1N，1N


5．如图所示的物体不能产生弹力的是（ ）


A．压弯的锯条


B．被挤压后的橡皮泥


C．拉长的橡皮筋


D．拉弯的竹子


6.下列关于弹力的说法中，正确的是( )


A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用


B. 物体间由于形变产生的力是弹力


C. 桌面受到茶杯的压力是弹力


D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比


7.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如右图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）





A. 刻度可以标在牙膏盒上


B. 可以把回形针上端当作指针


C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度


D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同


8．为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象。下列有关说法中，正确的是（ ）





A．若用A弹簧制作弹簧秤，其受到的拉力大小与伸长量之间的关系可表达为F＝3x


B．用A弹簧制作的弹簧秤，伸长量为18厘米时，受到拉力为6牛


C．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧B


D．若要制作一个量程较大的弹簧秤，应该选择弹簧B


9.一只弹簧测力计的弹簧原长为3cm，若在它下端挂2N的重物时，弹簧总长为3.5cm，当在它的下端挂另一物体时，弹簧总长为5.25cm，则该物体的重为( )


A. 9NB. 7N


C. 6ND. 4.5N


10.如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球形状发生了变化，以下说法正确的是（ ）





A. 气球受到食指向左的弹力是因为气球发生了形变


B. 气球受到食指向左的弹力是因为食指发生了形变


C. 右手的食指受到向右的弹力是因为气球和食指都发生形变


D. 右手的食指受到向右的弹力是因为食指发生了形变


11.一弹簧右端连接一个小球，小球向左运动压缩弹簧后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( )








A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状


B. 压缩过程中小球受到的弹力方向向右


C. 弹开过程小球受到的弹力逐渐变大


D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向


12．三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大乙同学双臂最长、丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，下列说法中正确的是（ ）


A．三位同学的拉力一样大


B．甲同学拉力大


C．乙同学拉力大


D．丙同学拉力大


13．把自重为1N的弹簧测力计，用来称一个4N的物体，如果把弹簧测力计颠倒过来，把物体挂在提环上，用手提着它的挂物钩，这时弹簧测力计的读数是______ ．


14．测一个约为6N的力时，应选用的最恰当的弹簧测力计的规格是 。


A．量程为10N，分度值为0.2N


B．量程为5N，分度值为0.1N


C．量程为30N，分度值为3N


15.如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态.在图中画出铅笔所受弹力的示意图.





16.如图，物体A沿光滑斜面下滑，作出物体所受重力和弹力的示意图。





17.小华在课外探究弹簧的伸长与拉力的变化关系”时，记录了相应的数据如下：


(1)弹簧未挂钩码时，弹簧的伸长= ______ ；


(2)当弹簧的伸长达到4cm时，弹簧的拉力为______ N.


(3)分析数据，你可得出的结论是______ ；


(4)根据数据，我们可知弹簧的长度与拉力是否成正比______ (选“是”或“否”)．


18．创新实验小组的同学们在探究弹簧的特点时，依据实验数据绘制出了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图象，如图所示。我们分析图象可知：


（1）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧伸长了 cm；


（2）实验结论：一定范围内，弹簧所受拉力F与弹簧的伸长x的关系式为：F＝ 。


（3）你认为用该原理制成的拉力弹簧，在太空站 （选填“能”或“不能”）起到锻炼身体的作用。














答案


1.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）





A. 8N B. 4N


C. 2N D. 0N


1. B


2．关于弹力，下列说法中正确的是（ ）


A．相互接触的物体间一定有弹力


B．发生形变的物体一定会对与之接触的物体产生弹力作用


C．先有弹性形变，后有弹力


D．不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用


2． D


3.如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是( )





A. 16N B. 12N


C. 28N D. 4N


3. B


4.如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）





A. 1N，0 B. 0，1N


C. 2N，1N D. 1N，1N


4. D


5．如图所示的物体不能产生弹力的是（ ）


A．压弯的锯条


B．被挤压后的橡皮泥


C．拉长的橡皮筋


D．拉弯的竹子


5． B


6.下列关于弹力的说法中，正确的是( )


A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用


B. 物体间由于形变产生的力是弹力


C. 桌面受到茶杯的压力是弹力


D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比


6. C


7.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如右图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）





A. 刻度可以标在牙膏盒上


B. 可以把回形针上端当作指针


C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度


D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同


7. D


8．为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象。下列有关说法中，正确的是（ ）





A．若用A弹簧制作弹簧秤，其受到的拉力大小与伸长量之间的关系可表达为F＝3x


B．用A弹簧制作的弹簧秤，伸长量为18厘米时，受到拉力为6牛


C．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧B


D．若要制作一个量程较大的弹簧秤，应该选择弹簧B


8． D


9.一只弹簧测力计的弹簧原长为3cm，若在它下端挂2N的重物时，弹簧总长为3.5cm，当在它的下端挂另一物体时，弹簧总长为5.25cm，则该物体的重为( )


A. 9NB. 7N


C. 6ND. 4.5N


9. A


10.如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球形状发生了变化，以下说法正确的是（ ）





A. 气球受到食指向左的弹力是因为气球发生了形变


B. 气球受到食指向左的弹力是因为食指发生了形变


C. 右手的食指受到向右的弹力是因为气球和食指都发生形变


D. 右手的食指受到向右的弹力是因为食指发生了形变


10. B


11.一弹簧右端连接一个小球，小球向左运动压缩弹簧后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( )








A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状


B. 压缩过程中小球受到的弹力方向向右


C. 弹开过程小球受到的弹力逐渐变大


D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向


11. C


12．三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大乙同学双臂最长、丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，下列说法中正确的是（ ）


A．三位同学的拉力一样大


B．甲同学拉力大


C．乙同学拉力大


D．丙同学拉力大


12． C


13．把自重为1N的弹簧测力计，用来称一个4N的物体，如果把弹簧测力计颠倒过来，把物体挂在提环上，用手提着它的挂物钩，这时弹簧测力计的读数是______ ．


13. 5N


14．测一个约为6N的力时，应选用的最恰当的弹簧测力计的规格是 。


A．量程为10N，分度值为0.2N


B．量程为5N，分度值为0.1N


C．量程为30N，分度值为3N


14． A


15.如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态.在图中画出铅笔所受弹力的示意图.





15. 解：如下图所示





16.如图，物体A沿光滑斜面下滑，作出物体所受重力和弹力的示意图。





16. 如下图所示：





17.小华在课外探究弹簧的伸长与拉力的变化关系”时，记录了相应的数据如下：


(1)弹簧未挂钩码时，弹簧的伸长= ______ ；


(2)当弹簧的伸长达到4cm时，弹簧的拉力为______ N.


(3)分析数据，你可得出的结论是______ ；


(4)根据数据，我们可知弹簧的长度与拉力是否成正比______ (选“是”或“否”)．


17. (1)0cm；(2)2；(3)在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比；(4)否


18．创新实验小组的同学们在探究弹簧的特点时，依据实验数据绘制出了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图象，如图所示。我们分析图象可知：


（1）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧伸长了 cm；


（2）实验结论：一定范围内，弹簧所受拉力F与弹簧的伸长x的关系式为：F＝ 。


（3）你认为用该原理制成的拉力弹簧，在太空站 （选填“能”或“不能”）起到锻炼身体的作用。





18． 6； 1N/cm•x；能。





钩码质量(g)
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置(cm)
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
钩码质量(g)
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置(cm)
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5