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物理八年级下册9.1 压强免费随堂练习题
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这是一份物理八年级下册9.1 压强免费随堂练习题，共17页。试卷主要包含了1压强提高训练等内容，欢迎下载使用。
1．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为（ ）
A．气球的受力面积增大了
B．气球受到的压力减小了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
2．在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．牛顿（N）B．米（m）
C．千克（kg）D．帕斯卡（Pa）
3．下列生活实例中，属于增大压强的是
A．书包的背带做得较宽
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．滑雪板的面积较大
D．剪刀的刀刃做得很薄
4．图所示的实例中，目的是为了减小压强的是
A．拿破窗锤用力敲击车窗玻璃
B．滑雪板的面积较大
C．切果器的刀片很薄
D．图钉的尖很尖锐
5．生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是（ ）
A．一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小
B．人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等
C．乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性
D．被踢飞的足球，在空中只受到重力和空气阻力的作用
6．如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）
A．8∶1B．4∶3C．1∶2D．4∶1
7．下列现象中属于增大压强的是
A．建房子时地基建得很宽
B．坦克用上又宽又长的履带
C．切东西的刀磨得很锋利
D．载重卡车的轮子又宽又多
8．如图所示，已知小明对沙地的压强约为15 000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为
A．1 000 PaB．7 000 Pa
C．10 000 PaD．20 000 Pa
9．如图所示为小华过生日时，妈妈为她定制的蛋糕（平放在水平桌面上），假设蛋糕的质量分布是均匀的，当小华竖直切去蛋糕的后，剩余蛋糕对水平桌面的压强将（ ）
A．变为原来的
B．变为原来的
C．变为原来的
D．不变
10．如图，质量分布均匀的长方体重物A、B；密度分别为和，底面积分别为SA和SB，且SA>SB，高分别为HA和HB，且HA
A．FA
C．>D．切割前后A、B对地面的压强均不变
11．自行车轮胎和脚蹬处都有花纹，这是为了_____，坦 克宽大的履带是为了_____。
12．一块长方形砖以平放或竖放两种不同的放置方法，放在水平地面上都静止不动，则它对地面施加的压力大小_____________，地面受到的压强_____________．（前两空均选填“相同”或“不同”）若平放时地面受到的压强为1 500帕，它表示的意思是____________________________________________________．
13．将一个木制小桌放在地面上拖动，如图所示的两种拖法中，小桌所受摩擦力大小关系是F甲______F乙；小桌对地面的压强p甲______p乙（都选填“大于”、“等于”、“小于”）。
14．如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为、，对地面的压强为、，现将甲、乙分别切去高度为、的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲，乙的剩余部分对地面的压力相等，则______，甲、乙原先对地面的压力______（选填“”、“”成“”）。
15．如图甲所示的长方体，底面积为1m2，放在水平桌面上，重力为7.8×104N，它对桌面的压力是_____N，若沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是_____Pa．
16．如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越______（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是____________（选填“相互作用力”或“平衡力”）
17．切割大理石的“水刀”可以产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在10-7m2的面积上产生的压力为_____N。“森林医生”啄木鸟啄树木时施加的力约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的压强约为_____Pa。
18．重20牛的小球静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出小球对地面的压力F。
19．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，李涵同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_______程度来确定。
(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______________。
(3)分析比较图_______和_______的实验现象，可得出结论：______________。
(4)实验中采用的研究方法是_______和转换法。
20．物理课堂上，同学们认识了“压力”后，老师请同学们进行如下实验：第一次，两手食指肚同时挤压铅笔的两端；第二次，两手食指肚用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。实验结束后，老师请同学说出自己的感受。同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。
(1)同学们根据第一次实验得到猜想 1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与___________________有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、 两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。
(2)实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的_______________来比较压力作用效果的。
(3)观察比较图中的_____________________两次实验，可知猜想1是_______________ (选填 “正确”或“错误”)的。
(4)为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的_____________两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越_________________，压力的作用效果越明显。
(5)另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中两块砖块对海绵的压力作用效果与图乙中一块砖块对海绵的压力作用效果相同，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他们在探究过程中存在的问题是________________________。
(6)为了描述压力的作用效果，物理学中引入了____________________。
(7)书包带做得较宽，是通过增大_____________________来减小书包带对肩的压力作用效果。
21．随着人们健康意识的不断增强，骑共享单车出行已经成为一种时尚，如图所示的共享单车，其相关数据如下表：
(1)求碳纤维车架的密度是多少kg/m3？
(2)云迪同学的质量为50kg，求他在骑车时对地面的压力？（g取10N/kg）
22．某特战队员身体和装备的总质量为90千克，当他随检阅方队行走在天安门广场时：
①求他对地面的压力。
②若他每只鞋底的触地面积为0.02m2，求他对地面的压强。
答案
1．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为（ ）
A．气球的受力面积增大了
B．气球受到的压力减小了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
【答案】A
2．在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．牛顿（N）B．米（m）
C．千克（kg）D．帕斯卡（Pa）
【答案】A
3．下列生活实例中，属于增大压强的是
A．书包的背带做得较宽
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．滑雪板的面积较大
D．剪刀的刀刃做得很薄
【答案】D
4．图所示的实例中，目的是为了减小压强的是
A．拿破窗锤用力敲击车窗玻璃
B．滑雪板的面积较大
C．切果器的刀片很薄
D．图钉的尖很尖锐
【答案】B
5．生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是（ ）
A．一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小
B．人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等
C．乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性
D．被踢飞的足球，在空中只受到重力和空气阻力的作用
【答案】D
6．如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）
A．8∶1B．4∶3C．1∶2D．4∶1
【答案】D
7．下列现象中属于增大压强的是
A．建房子时地基建得很宽
B．坦克用上又宽又长的履带
C．切东西的刀磨得很锋利
D．载重卡车的轮子又宽又多
【答案】C
8．如图所示，已知小明对沙地的压强约为15 000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为
A．1 000 PaB．7 000 Pa
C．10 000 PaD．20 000 Pa
【答案】D
9．如图所示为小华过生日时，妈妈为她定制的蛋糕（平放在水平桌面上），假设蛋糕的质量分布是均匀的，当小华竖直切去蛋糕的后，剩余蛋糕对水平桌面的压强将（ ）
A．变为原来的
B．变为原来的
C．变为原来的
D．不变
【答案】D
10．如图，质量分布均匀的长方体重物A、B；密度分别为和，底面积分别为SA和SB，且SA>SB，高分别为HA和HB，且HA
A．FA
C．>D．切割前后A、B对地面的压强均不变
【答案】BC
11．自行车轮胎和脚蹬处都有花纹，这是为了_____，坦 克宽大的履带是为了_____。
【答案】增大摩擦力 减小压强
12．一块长方形砖以平放或竖放两种不同的放置方法，放在水平地面上都静止不动，则它对地面施加的压力大小_____________，地面受到的压强_____________．（前两空均选填“相同”或“不同”）若平放时地面受到的压强为1 500帕，它表示的意思是____________________________________________________．
【答案】相同 不同 在1m2面积的地面上受到的压力是1500N
13．将一个木制小桌放在地面上拖动，如图所示的两种拖法中，小桌所受摩擦力大小关系是F甲______F乙；小桌对地面的压强p甲______p乙（都选填“大于”、“等于”、“小于”）。
【答案】等于 大于
14．如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为、，对地面的压强为、，现将甲、乙分别切去高度为、的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲，乙的剩余部分对地面的压力相等，则______，甲、乙原先对地面的压力______（选填“”、“”成“”）。
【答案】
15．如图甲所示的长方体，底面积为1m2，放在水平桌面上，重力为7.8×104N，它对桌面的压力是_____N，若沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是_____Pa．
【答案】7.8×104 7.8×104
16．如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越______（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是____________（选填“相互作用力”或“平衡力”）
【答案】明显 平衡力
17．切割大理石的“水刀”可以产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在10-7m2的面积上产生的压力为_____N。“森林医生”啄木鸟啄树木时施加的力约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的压强约为_____Pa。
【答案】10 5×105
18．重20牛的小球静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出小球对地面的压力F。
【答案】
19．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，李涵同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_______程度来确定。
(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______________。
(3)分析比较图_______和_______的实验现象，可得出结论：______________。
(4)实验中采用的研究方法是_______和转换法。
【答案】凹陷 当压力相相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 乙 丁 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 控制变量法
20．物理课堂上，同学们认识了“压力”后，老师请同学们进行如下实验：第一次，两手食指肚同时挤压铅笔的两端；第二次，两手食指肚用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。实验结束后，老师请同学说出自己的感受。同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。
(1)同学们根据第一次实验得到猜想 1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与___________________有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、 两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。
(2)实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的_______________来比较压力作用效果的。
(3)观察比较图中的_____________________两次实验，可知猜想1是_______________ (选填 “正确”或“错误”)的。
(4)为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的_____________两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越_________________，压力的作用效果越明显。
(5)另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中两块砖块对海绵的压力作用效果与图乙中一块砖块对海绵的压力作用效果相同，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他们在探究过程中存在的问题是________________________。
(6)为了描述压力的作用效果，物理学中引入了____________________。
(7)书包带做得较宽，是通过增大_____________________来减小书包带对肩的压力作用效果。
【答案】压力 凹陷程度 乙丙 正确 乙丁 大 没有控制压力相同 压强 受力面积相
21．随着人们健康意识的不断增强，骑共享单车出行已经成为一种时尚，如图所示的共享单车，其相关数据如下表：
(1)求碳纤维车架的密度是多少kg/m3？
(2)云迪同学的质量为50kg，求他在骑车时对地面的压力？（g取10N/kg）
【答案】(1)；(2)600N
22．某特战队员身体和装备的总质量为90千克，当他随检阅方队行走在天安门广场时：
①求他对地面的压力。
②若他每只鞋底的触地面积为0.02m2，求他对地面的压强。
【答案】(1)900N (2)
车架材料
碳纤维
车架材料体积/cm3
2500
车架质量/kg
4.5
整车质量/kg
10
车架材料
碳纤维
车架材料体积/cm3
2500
车架质量/kg
4.5
整车质量/kg
10
1．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为（ ）
A．气球的受力面积增大了
B．气球受到的压力减小了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
2．在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．牛顿（N）B．米（m）
C．千克（kg）D．帕斯卡（Pa）
3．下列生活实例中，属于增大压强的是
A．书包的背带做得较宽
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．滑雪板的面积较大
D．剪刀的刀刃做得很薄
4．图所示的实例中，目的是为了减小压强的是
A．拿破窗锤用力敲击车窗玻璃
B．滑雪板的面积较大
C．切果器的刀片很薄
D．图钉的尖很尖锐
5．生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是（ ）
A．一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小
B．人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等
C．乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性
D．被踢飞的足球，在空中只受到重力和空气阻力的作用
6．如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）
A．8∶1B．4∶3C．1∶2D．4∶1
7．下列现象中属于增大压强的是
A．建房子时地基建得很宽
B．坦克用上又宽又长的履带
C．切东西的刀磨得很锋利
D．载重卡车的轮子又宽又多
8．如图所示，已知小明对沙地的压强约为15 000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为
A．1 000 PaB．7 000 Pa
C．10 000 PaD．20 000 Pa
9．如图所示为小华过生日时，妈妈为她定制的蛋糕（平放在水平桌面上），假设蛋糕的质量分布是均匀的，当小华竖直切去蛋糕的后，剩余蛋糕对水平桌面的压强将（ ）
A．变为原来的
B．变为原来的
C．变为原来的
D．不变
10．如图，质量分布均匀的长方体重物A、B；密度分别为和，底面积分别为SA和SB，且SA>SB，高分别为HA和HB，且HA
A．FA
C．>D．切割前后A、B对地面的压强均不变
11．自行车轮胎和脚蹬处都有花纹，这是为了_____，坦 克宽大的履带是为了_____。
12．一块长方形砖以平放或竖放两种不同的放置方法，放在水平地面上都静止不动，则它对地面施加的压力大小_____________，地面受到的压强_____________．（前两空均选填“相同”或“不同”）若平放时地面受到的压强为1 500帕，它表示的意思是____________________________________________________．
13．将一个木制小桌放在地面上拖动，如图所示的两种拖法中，小桌所受摩擦力大小关系是F甲______F乙；小桌对地面的压强p甲______p乙（都选填“大于”、“等于”、“小于”）。
14．如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为、，对地面的压强为、，现将甲、乙分别切去高度为、的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲，乙的剩余部分对地面的压力相等，则______，甲、乙原先对地面的压力______（选填“”、“”成“”）。
15．如图甲所示的长方体，底面积为1m2，放在水平桌面上，重力为7.8×104N，它对桌面的压力是_____N，若沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是_____Pa．
16．如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越______（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是____________（选填“相互作用力”或“平衡力”）
17．切割大理石的“水刀”可以产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在10-7m2的面积上产生的压力为_____N。“森林医生”啄木鸟啄树木时施加的力约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的压强约为_____Pa。
18．重20牛的小球静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出小球对地面的压力F。
19．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，李涵同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_______程度来确定。
(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______________。
(3)分析比较图_______和_______的实验现象，可得出结论：______________。
(4)实验中采用的研究方法是_______和转换法。
20．物理课堂上，同学们认识了“压力”后，老师请同学们进行如下实验：第一次，两手食指肚同时挤压铅笔的两端；第二次，两手食指肚用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。实验结束后，老师请同学说出自己的感受。同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。
(1)同学们根据第一次实验得到猜想 1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与___________________有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、 两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。
(2)实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的_______________来比较压力作用效果的。
(3)观察比较图中的_____________________两次实验，可知猜想1是_______________ (选填 “正确”或“错误”)的。
(4)为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的_____________两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越_________________，压力的作用效果越明显。
(5)另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中两块砖块对海绵的压力作用效果与图乙中一块砖块对海绵的压力作用效果相同，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他们在探究过程中存在的问题是________________________。
(6)为了描述压力的作用效果，物理学中引入了____________________。
(7)书包带做得较宽，是通过增大_____________________来减小书包带对肩的压力作用效果。
21．随着人们健康意识的不断增强，骑共享单车出行已经成为一种时尚，如图所示的共享单车，其相关数据如下表：
(1)求碳纤维车架的密度是多少kg/m3？
(2)云迪同学的质量为50kg，求他在骑车时对地面的压力？（g取10N/kg）
22．某特战队员身体和装备的总质量为90千克，当他随检阅方队行走在天安门广场时：
①求他对地面的压力。
②若他每只鞋底的触地面积为0.02m2，求他对地面的压强。
答案
1．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为（ ）
A．气球的受力面积增大了
B．气球受到的压力减小了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
【答案】A
2．在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．牛顿（N）B．米（m）
C．千克（kg）D．帕斯卡（Pa）
【答案】A
3．下列生活实例中，属于增大压强的是
A．书包的背带做得较宽
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．滑雪板的面积较大
D．剪刀的刀刃做得很薄
【答案】D
4．图所示的实例中，目的是为了减小压强的是
A．拿破窗锤用力敲击车窗玻璃
B．滑雪板的面积较大
C．切果器的刀片很薄
D．图钉的尖很尖锐
【答案】B
5．生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是（ ）
A．一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小
B．人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等
C．乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性
D．被踢飞的足球，在空中只受到重力和空气阻力的作用
【答案】D
6．如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）
A．8∶1B．4∶3C．1∶2D．4∶1
【答案】D
7．下列现象中属于增大压强的是
A．建房子时地基建得很宽
B．坦克用上又宽又长的履带
C．切东西的刀磨得很锋利
D．载重卡车的轮子又宽又多
【答案】C
8．如图所示，已知小明对沙地的压强约为15 000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为
A．1 000 PaB．7 000 Pa
C．10 000 PaD．20 000 Pa
【答案】D
9．如图所示为小华过生日时，妈妈为她定制的蛋糕（平放在水平桌面上），假设蛋糕的质量分布是均匀的，当小华竖直切去蛋糕的后，剩余蛋糕对水平桌面的压强将（ ）
A．变为原来的
B．变为原来的
C．变为原来的
D．不变
【答案】D
10．如图，质量分布均匀的长方体重物A、B；密度分别为和，底面积分别为SA和SB，且SA>SB，高分别为HA和HB，且HA
A．FA
C．>D．切割前后A、B对地面的压强均不变
【答案】BC
11．自行车轮胎和脚蹬处都有花纹，这是为了_____，坦 克宽大的履带是为了_____。
【答案】增大摩擦力 减小压强
12．一块长方形砖以平放或竖放两种不同的放置方法，放在水平地面上都静止不动，则它对地面施加的压力大小_____________，地面受到的压强_____________．（前两空均选填“相同”或“不同”）若平放时地面受到的压强为1 500帕，它表示的意思是____________________________________________________．
【答案】相同 不同 在1m2面积的地面上受到的压力是1500N
13．将一个木制小桌放在地面上拖动，如图所示的两种拖法中，小桌所受摩擦力大小关系是F甲______F乙；小桌对地面的压强p甲______p乙（都选填“大于”、“等于”、“小于”）。
【答案】等于 大于
14．如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为、，对地面的压强为、，现将甲、乙分别切去高度为、的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲，乙的剩余部分对地面的压力相等，则______，甲、乙原先对地面的压力______（选填“”、“”成“”）。
【答案】
15．如图甲所示的长方体，底面积为1m2，放在水平桌面上，重力为7.8×104N，它对桌面的压力是_____N，若沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是_____Pa．
【答案】7.8×104 7.8×104
16．如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越______（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是____________（选填“相互作用力”或“平衡力”）
【答案】明显 平衡力
17．切割大理石的“水刀”可以产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在10-7m2的面积上产生的压力为_____N。“森林医生”啄木鸟啄树木时施加的力约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的压强约为_____Pa。
【答案】10 5×105
18．重20牛的小球静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出小球对地面的压力F。
【答案】
19．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，李涵同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_______程度来确定。
(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______________。
(3)分析比较图_______和_______的实验现象，可得出结论：______________。
(4)实验中采用的研究方法是_______和转换法。
【答案】凹陷 当压力相相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 乙 丁 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 控制变量法
20．物理课堂上，同学们认识了“压力”后，老师请同学们进行如下实验：第一次，两手食指肚同时挤压铅笔的两端；第二次，两手食指肚用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。实验结束后，老师请同学说出自己的感受。同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。
(1)同学们根据第一次实验得到猜想 1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与___________________有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、 两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。
(2)实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的_______________来比较压力作用效果的。
(3)观察比较图中的_____________________两次实验，可知猜想1是_______________ (选填 “正确”或“错误”)的。
(4)为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的_____________两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越_________________，压力的作用效果越明显。
(5)另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中两块砖块对海绵的压力作用效果与图乙中一块砖块对海绵的压力作用效果相同，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他们在探究过程中存在的问题是________________________。
(6)为了描述压力的作用效果，物理学中引入了____________________。
(7)书包带做得较宽，是通过增大_____________________来减小书包带对肩的压力作用效果。
【答案】压力 凹陷程度 乙丙 正确 乙丁 大 没有控制压力相同 压强 受力面积相
21．随着人们健康意识的不断增强，骑共享单车出行已经成为一种时尚，如图所示的共享单车，其相关数据如下表：
(1)求碳纤维车架的密度是多少kg/m3？
(2)云迪同学的质量为50kg，求他在骑车时对地面的压力？（g取10N/kg）
【答案】(1)；(2)600N
22．某特战队员身体和装备的总质量为90千克，当他随检阅方队行走在天安门广场时：
①求他对地面的压力。
②若他每只鞋底的触地面积为0.02m2，求他对地面的压强。
【答案】(1)900N (2)
车架材料
碳纤维
车架材料体积/cm3
2500
车架质量/kg
4.5
整车质量/kg
10
车架材料
碳纤维
车架材料体积/cm3
2500
车架质量/kg
4.5
整车质量/kg
10
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