数学2. 菱形的判定优秀第2课时学案
展开学习目标:1.理解并掌握菱形的判定定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
2.学会用菱形的判定与性质相结合解决相关的计算与证明.
自主学习
一、知识链接
1.菱形有哪些特殊性质?
2.我们已学过菱形的哪些判定方法?内容是什么?
二、新知预习
1.类比矩形、菱形的判定定理1,试问:菱形的对角线互相垂直的逆命题是
.这个命题是假命题,如图所示.那么,添加一个什么条件能使其成为真命题呢?
(第1题图) (第2题图)
2.猜想:“如果一个平行四边形的两条对角线互相垂直,那么这个平行四边形是菱形.”动手操作:按教材P116“探索”中的过程进行.当对角线垂直的时候,会得到什么图形?
3.用尺规作图作菱形的方法:见教材P116“试一试”.
4.菱形的性质定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
合作探究
一、探究过程
探究点1:菱形的判定定理2
问题1:如图,在□ABCD中,对角线AC,BD互相垂直.求证:四边形ABCD是菱形.
【要点归纳】菱形的判定定理:对角线互相_______的____________是菱形.
几何语言描述:若在□ABCD中,AC⊥BD,则 □ABCD是菱形.
例1已知:如图,□ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD,BC分别交于E,F.求证:四边形AFCE是菱形.
探究点2:菱形的判定与性质的综合运用
例2如图,在£ABCD中,E,F分别是AD,BC上的点,且DE=BF,AC⊥EF.
(1)求证:四边形AECF是菱形.
(2)若AB=6,BC=10,F为BC中点,求四边形AECF的面积.
【针对训练】1.如图,在平行四边形ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线交BC于点E,连结EF.
(1)求证:四边形ABEF为菱形;
(2)AE,BF相交于点O,若BF=6,AB=5,求AE的长.
二、课堂小结
当堂检测
1.判断题,对的画“√”错的画“×”:
(1)对角线互相垂直的四边形是菱形;( )
(2)对角线相等的四边形是菱形;( )
(3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形;( )
(4)对角线互相垂直且平分的四边形是菱形;( )
(5)对角线互相垂直,且有一组邻边相等的四边形是菱形( )
2.如果四边形ABCD已经是平行四边形,则添加条件: ,平行四边形变为菱形.
3.有一边长为13cm的平行四边形的两条对角线的长分别为10 cm和24 cm,那么平行四边形的面积是_______________.
4.如图,□ABCD中,AB⊥AC,AB=1,BC=.对角线AC,BD相交于点O,将直线AC绕点O顺
时针旋转,分别交BC,AD于点E,F.
(1)证明:当旋转角为90°时,四边形ABEF是平行四边形;
(2)试说明在旋转过程中,线段AF与EC总保持相等;
(3)在旋转过程中,四边形BEDF可能是菱形吗?如果不能,请说明理由;如果能,画出图形并写出此时AC绕点O顺时针旋转的度数.
参考答案
自主学习
一、知识链接
1.解:菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直.
2.解:定义法和判定定理1. 定义法:有一组邻边相等的平行四边形是菱形;判定定理1:四条边都相等的四边形是菱形.
二、新知预习
解:1.对角线互相垂直的四边形是菱形
添加一个平行四边形的条件,即对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
2. 得到的图形是菱形.
合作探究
一、探究过程
探究点1:
问题1:证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴OB=OD.∵AC⊥BD,∴AC垂直平分BD.
∴AB=AD.∵四边形ABCD是平行四边形,∴四边形ABCD是菱形.
【要点归纳】 垂直 平行四边形
【典例精析】
例1 证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AE∥FC.∴∠1=∠2.又∵∠AOE=∠COF,AO=CO,
∴△AOE≌△COF(ASA).∴AE=CF.∴四边形AFCE是平行四边形.又∵EF⊥AC,∴£AFCE是菱形(对角线互相垂直的平行四边形是菱形).
探究点2:
例2 证明:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,AD=BC,且AD∥BC,DE=BF,
∴AE=CF,且AE∥CF.∴四边形AECF为平行四边形.∵AC⊥EF,∴四边形AECF为菱形.
(2)∵F为BC中点,∴BF=BC=AD.又∵DE=BF,∴DE=AD,AE=DE=BF.∵AE∥BF,
∴四边形ABFE是平行四边形.∴EF=AB=6.∴∠BAC=∠AOE=90°.在Rt△ABC中,AC=,∴S菱形AECF=AC×EF=×8×6=24.
【针对训练】1.(1)证明:∵在平行四边形ABCD中,AD∥BC,∴∠DAE=∠AEB.∵AE平分∠BAD,∴∠DAE=∠BAE.∴∠BAE=∠AEB.∴AB=BE.∵AF=AB,∴AF=BE.又∵AF∥BE,∴四边形ABEF为平行四边形.∵AF=AB,∴四边形ABEF为菱形.
(2)解:∵四边形ABEF为菱形,∴AE⊥BF.BO=OF=3.在Rt△AOB中,AO=,
∴AE=2AO=8.
当堂检测
(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)×
对角线互相垂直或有一组邻边相等 3. 120 cm2
4. (1)证明:当∠AOF=90°时,∵∠BAO=∠AOF=90°,∴AB∥EF.
又∵AF∥BE,∴四边形ABEF为平行四边形.
(2)证明:∵四边形ABCD为平行四边形,在△AOF和△COE中,
∴△AOF≌△COE(ASA).∴AF=EC.
(3)解:四边形BEDF可以是菱形.
理由:如图,连结BF,DE.由(2)知△AOF≌△COE,得OE=OF,∴EF与BD互相平分.
∴四边形BEDF为平行四边形.∴当EF⊥BD时,四边形BEDF为菱形.
在Rt△ABC中,AC=,∴OA=1=AB.又∵AB⊥AC,
∴∠AOB=45°.∴∠AOF=45°.∴AC绕点O顺时针旋转45°时,四边形BEDF为菱形.
菱形的判定定理2
对角线互相垂直的平行四边形是菱形
菱形的判定与性质的综合
运用判定及性质进行计算和证明
人教版八年级下册18.2.2 菱形第2课时学案设计: 这是一份人教版八年级下册18.2.2 菱形第2课时学案设计,共2页。学案主要包含了复习旧知,探究新知,课堂小结,课堂作业,课后反思等内容,欢迎下载使用。
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