第07讲 八下语文新知+综合性学习+名著阅读+现代文阅读+文言古诗练+作文指导2020-2021学年寒假辅导讲义（全国通用）

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第七讲





初学古诗文














卖炭翁


唐·白居易














（一）今年是中华人民共和国建国71周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。


（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。





（2）请仿照示例，另外设计两个活动。


示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。


活动一： 活动二：


（二）阅读下列材料，回答问题


材料一：随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。


材料二：腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧帕面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。


材料三：手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。


材料四：有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。


(1)以上材料针对什么问题出现了哪两种不同观点？请简要概括。





(2)你费同上面哪一个观点？说说你的理由。

















1.下列表述不正确的一项是（ ）


A.美国记者埃德加•斯诺于1936年穿越重重封锁，深入延安，采访、考察后创作了纪实作品《红星照耀中国》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。


B.《海底两万里》是法国小说家儒勒•凡尔纳创作的一部科幻小说，小说主人公尼摩船长是一位献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。


C.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山、智取生辰纲……一步步走向反抗道路。


D.老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。


2.孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性________，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，________，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。


A.善恶不分 B.忠诚不贰 C.搬弄是非 D.桀骜不驯


3.有人认为，《西游记》中师徒四人西天取经更像是一个励志故事。你能说说从猪八戒身上得到的相关启示吗？

















所有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌


①小学的时候练书法，周末要背着墨水瓶去老师家，瓶子没拧紧，墨水把包里的文具都染脏了。于是我生闷气，觉得书法太讨厌，难学又惹祸，学了几天再不愿意去。


②后来念高中，语文作文总拿不到理想的分数，硬着头皮问老师原因，他说：“文笔不错，可惜字丑了些。”到学校组织作文比赛的时候，老师甚至主动建议我：“写完找个字好看的同学帮你抄一遍，否则得奖的可能性很小。”


③大二的时候考驾照，带我的教练脾气很不好，我被骂哭两次，羞辱智商N次。我跟自己赌气，说过阵子再学，后来干脆就没再去驾校，如今即将毕业的我，依然没有驾照。等到过年回家，我所在的小城市的出租车，春节是不开计价器的，10块钱的路程，能漫天要价地说30，不坐拉倒。家人在忙，家中有闲置的车，可是我不会开啊，我只能去拦出租车，送上门给他们宰客。


④还有半途而废的游泳，三天打鱼两天晒网的美术，“明天再背吧”的单词……它们都在后来某个猝不及防的瞬间，跳出来为难我。“因果报应”真的是恒久存在的真理，所有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌。


⑤新家装修的时候，有一部分家具是手工现做的。木工师傅在我家工作的时候，大门敞开着通风，一位来邻居家走亲戚的老伯，特意进来旁观。


⑥老伯说，自己现在还在遗憾，当年没有好好学做木匠。原来，他年轻的时候跟着老师傅一起学过木匠，但觉得太精细太麻烦，还被割伤过手，就不愿意学了。接下来，老伯想做一些轻松简单的活儿，于是就跟着亲戚一起去沿海打工。


⑦可是老伯并没有一技之长。他去过搬砖的工地，去过流水线的工厂，最后忙忙碌碌十几年，依然没在大城市安下家，只好回家乡做点小买卖。


⑧曾经跟自己一起学木匠的伙伴，如今一个个成了当地令人尊敬的手艺人，甚至开起了自己的家具制造厂。而他，只能站在陌生人的门边，欣赏别人“展示”着他曾放弃的技术。


⑨记得蔡康永写过：15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”；18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。


⑩人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。


⑪我现在深深觉得这是个“真理”。减肥的时候偷懒，夏天满大街瘦长腿的时候，你只能对着自己的肥肉生闷气。上学的时候偷懒，同学们一个个念名校、入名企的时候，你又只能在深更半夜里抱怨怀才不遇。


⑫所有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌。我不知道怎样去劝服一个懒人改过自新，我只知道：打脸会疼，脸肿了会丑。








1. 作者写了自己“偷懒”的事，为什么还要写来邻居家走亲戚的老伯“偷懒”的事？








2. 第⑪段“我现在深深觉得这是个‘真理’”中的“真理”是指什么？








3. 赏析文中画线的句子。








4. 说说你对第⑫段的理解。








5. 这篇文章给你带来了怎样的启发？




















张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。


素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭遨之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。


友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。


（选自宋代叶梦得《避暑录话》，有删改）


注：①鬻（yù），卖。②端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。


1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）


A．积三十年不辍 辍：收拾


B．众人异之 异：认为……奇怪


C．吾欲假其素绢学书耳 假：借


D．凡有欲染皂者 皂：黑色


2．下列句中，加点“于”的含义与例句相同的一项是（ ）


例句：赁小屋于水柜街


A．不义而富且贵，于我如浮云 （《论语·述而》）


B．所欲有甚于生者，故不为苟得也 （《鱼我所欲也》）


C．客之美我者，欲有求于我也 （《邹忌讽齐王纳谏》）


D．荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （《出师表》）


3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）


A．有以纸馈之者/不问多寡/入手即书B．有以纸馈之者不问/多寡入手/即书


C．有以纸/馈之者不问/多寡入手即书D．有以纸/馈之者不问多寡/入手即书


4．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）


A．张友正从小学习书法，并专心练习。为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。


B．张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。


C．子应邀到友正家吃饭，看到长案上放置着笔墨纸等，而饭菜放在旁边，大笑起来。


D．友正、子瞻二人每饮一巡酒，就展开纸张，进行书法创作，酒喝完了，纸也用完了。


5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。


其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。




















谢谢，您


三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这，就是您的一生。 ——题记


有这样一群人，他们桃李满天下，一生中培养了无数人才，默默地付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛一样燃烧自己奉献他人，如春蚕一样只讲奉献不讲索取；有这样一种情，没有父母的爱那么伟大，没有祖国的爱那么感人。但它却有它的特点，有它的动人之处。这群人，叫教师；这种精神，叫奉献；这种情，叫师爱。正是这群人用这种精神、这种情让我难忘而心存无限感激。


您只是一个普通的人，在平凡的岗位上做着自己平平常常的工作，然而，您对我的影响却是巨大的。记得有一次，在课堂上，我左顾右盼，大声喧哗，您看到后向我提问，我吞吞吐吐半天说不出一句话，你生气地狠狠批评了我，并说：“放学后到我的办公室”，您说的话当时让我感觉颜面尽失，真的，我那时有点恨您，放学后，当我迈着沉重的步伐到您的办公室时，您却语重心长地说：“我知道你的自尊心很强，但你也不能明目张胆地大声说话呀，这会影响别的同学学习，也会让自己的成绩下滑，损人不利己，对你没有一点好处，完全得不偿失。”老师您的几句话对我的鞭策是巨大的，它将时时刻刻烙在我的心中，以后，每当我想要违反课堂纪律时，您的话就会从我心中跳出来，老师，您的话将跟随我一生。


老师，当晨光照耀大地时，您最早来到学校为我们准备教案；当夜幕降临，您最后一个离开学校，心里挂念的还是我们；当漫漫长夜到来，您却还在微弱的灯光下为我们批改作业；待到深夜，万籁俱寂，人们都进入了梦乡，您才拖着疲惫的身子睡觉。老师，这就是您的一天，您日复一日、周而复始地做着这样的工作却从来没有感到过厌倦，正是有了您的这种精神，更加激励了我们好好学习。


我最亲爱的老师，您把全部的心血费在我们的身上，您的谆谆教导，是我听过最动听的声音；您的悉心呵护，是我见过最温柔的爱护；您的满头白发，却是我见过最美丽的容颜。老师，滴水之恩当涌泉相报，何况您对我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老师，学生时代，有您真好，您塑造了我的阳光性格，让我无论何时，眼眸里就只有阳光灿烂，您还教会了我不放弃，让我学会永不言败，愈挫愈勇，这让我终生受益。


就让我对着天空、对着大地、对着海洋对您说声：“老师，谢谢您。”


【写作秘笈】


















































原文
译文
赏析
卖炭翁，


伐薪①烧炭南山中。


满面尘灰烟火色，


两鬓苍苍②十指黑。
有位卖炭的老翁，整年在终南山里砍木柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十指漆黑。
卖炭得钱何所营③？


身上衣裳口中食。


可怜身上衣正单，


心忧炭贱愿天寒。
卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天气更寒冷。
夜来城外一尺雪，


晓驾炭车辗冰辙。


牛困人饥日已高，


市南门外泥中歇。
夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。
翩翩④两骑来是谁？


黄衣使者白衫儿。


手把文书⑤口称敕⑥，


回⑦车叱⑧牛牵向北。
那得意忘形的轻快地骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和他的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，调转炭车吆喝着牛朝皇宫拉去。
一车炭，千余斤，


宫使驱将惜不得。


半匹红纱一丈绫，


系⑨向牛头充炭直 eq \\ac(○,10)。
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要夺走，吝惜不得。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
【课下重点注释】①薪：木柴。②苍苍：灰白。③营：谋求。④翩翩：轻快的样子。⑤文书：公文。⑥敕(chì)：指皇帝的命令。⑦回：调转。⑧叱(chì)：吆喝。⑨系：挂。eq \(○,\s\up1(10))直：同“值”，价钱。


【主旨】这是一首叙事诗。它通过完整的故事情节和人物描写，揭露“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。