还剩44页未读，
继续阅读
第一部分 第十六章 电磁铁与自动控制—2021届广东物理（沪粤版）中考复习课件
展开
这是一份第一部分 第十六章 电磁铁与自动控制—2021届广东物理（沪粤版）中考复习课件，共21页。PPT课件主要包含了思维导图，课程标准，回归教材，考点梳理，考点精练，重难点突破，广东中考，重点实验，相互作用，奥斯特等内容，欢迎下载使用。
1. 通过实验认识磁场.知道地磁场. 2. 通过实验，了解电流周围存在磁场.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向.
1. 磁性：当磁体具有吸引__________________等物质的性质，我们就说它具有磁性.（1）磁极：磁体上磁性__________的部分叫磁极. 每一个磁体都有__________个磁极：即__________极和__________极. （2）磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互__________，异名磁极相互__________.
（3）磁化与去磁：①靠近或接触磁体或将物体在磁体的一极反复摩擦可以使物体__________；②高温加热或猛烈敲打可以使磁体__________.注意：（1）在磁场或电流的作用下可以使物体获得磁性.（2）能够被磁化的物体应是能被吸引的物体，如：铁、钴、镍等，铝和铜等不能被磁化（探究磁场对电流作用实验中，小金属棒用铝棒不能使用铁棒）.
2. 磁场：磁体周围存在着一种看不见的物质，叫做__________. 磁体间的______________和__________现象都是通过磁场发生的. （1）磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生__________的作用. （2）磁场的方向：规定为小磁针在磁场中静止时__________极所指的方向.
（3）磁场的描述：用来形象地描绘磁场的__________和分布情况的带有__________的曲线叫做磁感线. ①磁感线的方向：在磁体外部，磁感线从__________极出来，回到__________极，而在磁体内部，磁感线是从__________极到__________极； ②注意：磁感线是假想的，并不存在.
（4）地磁场：地球周围的空间存在着的__________叫地磁场. 地磁的__________极在地理南极附近，地磁的__________极在地理北极附近. 地磁的两极与地理的两极并不重合，它们之间有个夹角，叫__________角，是我国宋代学者__________发现的. 注意：（1）关于受地磁场影响的物体的磁极：悬挂物体静止时指向地球北方的是磁体的北极（N），指向地球南方的是磁体的南极（S），如：司南静止时长柄指向南方，长柄是S极. （2）地磁场的磁场分布情况与条形磁体类似.
3. 奥斯特实验：（1）丹麦物理学家__________首先发现了电流的__________效应，即通电导体跟__________一样，周围也存在着__________，且__________的方向跟__________的方向有关. （2）通电螺线管的磁场：①通电螺线管外部的磁场与_______________周围的磁场很相似，其磁场的极性与螺线管中______________的方向有关.
②用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中______________一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的__________极. 这个定则叫_________________定则.注意：(1)在做奥斯特实验时，通电前应将直导线南北方向放置(磁针静止时指向南北方向). (2)在电流大小相等的情况下，通电螺线管的磁性比单根直导线的磁性强，因此，螺线管匝数越多，磁性越强. (3)在通电螺线管外部，磁感线从N极出，回到S极；在通电螺线管内部，磁感线从S极出，回到N极.
4. 电磁铁是由__________和__________组成. 电磁铁通电时有__________，断电时__________消失. （1）磁性强弱的影响因素：①当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越__________，电磁铁的磁性就越__________.②当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越__________，电磁铁的磁性就越__________.
（2） 电磁铁的优点：①电磁铁磁性的有无可由_______________来控制；②磁性的强弱可由______________和______________来控制；③磁极的极性可由_____________来控制. （3） 电磁继电器：①主要结构有__________，__________，__________，__________，__________等. ②由__________电路和____________电路组成. 实现了由低电压、弱电流控制__________、__________. 还可实现自动控制. 注意：电磁铁工作的原理是电流的磁效应.
1. （YH九下P3活动1改编）具有__________的物体叫磁体，磁体具有两个__________，同名磁极相互__________，异名磁极相互__________.2. (YH九下P8自我评价与作业2改编)关于磁场和磁感线，小明总结了如下几点：（1）磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在.（2）磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线.（3）磁感线是铁屑组成的.（4）地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，以上总结中正确的有_______________（填序号即可）.
3. （YH九下P9活动1改编）丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着__________，某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有电流时，小磁针将__________(填“偏转”或“不偏转”)；要使实验效果更加明显应使通电导线沿__________(填“东西”或“南北”)方向放置.
4. (YH九下P10活动2改编)在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有__________，通过小磁针静止时__________的指向确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与____________________有关.
5. (YH九下P12自我评价与作业3改编)根据图1-16-1中所标出的通电螺线管的磁感线方向可知：通电螺线管的右端为__________极，小磁针的右端为__________极（以上两格均填“N”或“S”），电源的__________（填“左”或“右”）端为正极.
【例1】下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是 （ ）
考点点拨：电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.根据图示现象并利用这两种规律正确解答.
1. （2019秋湘潭期末）a、b两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图1-16-2所示，则 （ ） A. a是S极，b是N极 B. a是N极，b是S极 C. a、b都是N极 D. a、b都是S极
2. （核心素养·科学思维）（2019秋大兴期末）如图1-16-3所示，将两个蹄形磁体分别固定在两辆水平放置的小车上，其中乙车上的磁体的N、S极已经标出. 将两辆小车相互靠近后释放，发现两辆小车间的距离逐渐变大，则可判断出甲车上的磁体的A端为__________（填“N”或“S”）极，你的判断依据是__________________________________________________________________.
【例2】如图1-16-4所示的是条形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是 （ ）A. a点B. b点C. c点D. d点
考点点拨：磁场是磁体周围存在的一种看不见的物质，由于看不见，人们假想了一种带箭头的曲线来表示磁场的分布，这就是磁感线，所以磁感线并不是真实存在的，但它能表示出磁场的形状分布和磁场的方向，是一种解决物理问题所假想的模型. 磁感线的方向表示磁场的方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强.
3. （2019秋东城期末）如图所示的各图中，描述磁场正确的是（ ）
4. （2020邵阳）指南针是我国古代的四大发明之一，如图1-16-5所示是我国早期的指南针——司南. 公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”. 这句话中“柢”和“南”分别指的是 （ ） A. 指南针的南极，地理的南极 B. 指南针的北极，地磁的北极 C. 指南针的北极，地理的北极 D. 指南针的南极，地磁的南极
【例3】下图中，小磁针静止后指向正确的是 （ ）
考点点拨：通电螺线管的磁极与电流的关系可以用右手螺旋定则来判定：即用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的就是螺线管的N极.螺线管的磁场方向与条形磁体的磁场方向相同，即磁感线从N极出发，回到S极.则小磁针静止时，N极所指的方向为该点的磁场方向，或利用同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引也可以确定小磁针的指向.
5. （2020云南）如图1-16-6所示，根据图中通电螺线管的磁感线方向，在括号中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极.
6. （核心素养·科学思维） （2020常州）如图1-16-7所示，闭合开关S1、S2,两个通电螺线管的相互作用情况以及A、B端的极性分别是 （ ） A. 相斥，A端为N极，B端为N极 B. 相斥，A端为S极，B端为S极 C. 相吸，A端为S极，B端为N极 D. 相吸，A端为N极，B端为S极
［10年2考：2016年(选择)、2018年(填空)考查］ 【例4】如图1-16-8所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（ ）A. 将滑片P向a端移动B. 将滑片P向b端移动C. 用铜芯替换铁芯D. 减少线圈匝数
考点点拨：影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小和线圈的匝数.增大电流和增大线圈匝数，都能增强电磁铁的磁性，另外电磁铁里面的铁芯也能影响磁性强弱，一般用软铁芯等磁性材料制作而成，如果换成铜、铝等非磁性材料，则会大大降低电磁铁的磁性.
7. （核心素养·科学思维）（2020朝阳）如图1-16-9，螺线管的上方放置一个小磁针，螺线管左方的水平地面上放置一个铁块. 闭合开关后，铁块静止不动，小磁针在磁场的作用下会发生转动，它的周围__________（填“有”或“无”）磁感线，小磁针静止时左端为__________（填“S”或“N”）极. 当滑片P向左滑动时，铁块受到的摩擦力的大小将__________（填“变大”“变小”或“不变”）.
8. （2020长沙）小英看到某小区车库积水造成大量财产损失的新闻后，设计了如图1-16-10所示的车库积水自动报警器，图中A、B位置可以安装电铃或LED灯，车库没有积水时，LED灯亮；车库有积水时，左侧控制电路接通，电磁铁通电，具有__________性，把衔铁吸下，电铃发出声音. 电铃应该安装在图中的__________位置.
【例】（核心素养·科学探究）在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图1-16-12甲所示的实验装置.（1）当闭合开关S后，小磁针__________（填“会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过__________发生力的作用.
（2）用铁屑来做实验，得到了图1-16-12乙所示的情形，它与__________磁铁的磁场分布相似.为描述磁场而引入的磁感线__________真实存在的.（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图1-16-13所示的四种情况.实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_____________有关，且这个关系可以用_________________判断.
（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图1-16-14所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从__________极发出，最后回到__________极.
【例1】关于图1-16-15甲、乙、丙、丁四个图，下列说法正确的是（ ）A. 图甲中，通电螺线管的a端为S极B. 图乙中，通电螺线管的a端为S极C. 图丙中，通电螺线管的a端接电源正极D. 图丁中，通电螺线管的a端接电源负极
考点点拨：（1）根据右手螺旋定则判断磁极：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向是通电螺线管的N极. （2）根据小磁针的磁极→判断通电螺线管的磁极→根据安培定则判断电流方向→判断电源正负极.
1. （2019玉林）如图1-16-16所示，通电螺线管上方附近有一点M，小磁针置于螺线管的左侧附近. 闭合开关S，下列判断正确的是（ ） A. M点的磁场方向向左 B. 螺线管的左端为S极 C. 小磁针静止后，其N极的指向向左 D. 向右移动滑片P，螺线管的磁场增强
2. （2020恩平一模）为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，小军同学将该电池和螺线管相连，闭合开关S后，小磁针静止时的指向如图1-16-17所示，由此可以判断，螺线管的__________（填“a”或“b”）端为N极，铅蓄电池的c端是__________（填“正”或“负”）极，小磁针所在位置的磁感线方向与小磁针N极所指的方向__________（填“相同”或“相反”）.
【例2】如图1-16-18是火警自动报警原理图. 发生火灾时，将会发生下列变化，其变化顺序是___________________（填序号）. ①衔铁被吸下 ②温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通电磁铁电路 ③接通触点使报警电路中有电流通过 ④红灯亮、电铃响，发出警报 ⑤电磁铁具有磁性
考点点拨：(1)对电磁继电器的分析要从控制电路开始,看控制电路的通断对电磁铁磁性的影响,再根据电磁铁对工作电路的影响,判断工作电路中的各元件工作情况.(2)分清哪是控制电路，哪是工作电路，再从控制电路开始，顺次分析其工作过程.
3. （2020咸宁）虽然纯净的水是不导电的，但一般的水都能导电. 根据水的导电性可以设计一种水位自动报警器，其原理如图1-16-19所示，图中的螺线管中插入了一根软铁棒，通电后磁性会更__________（填“强”或“弱”）：当水位到达金属块A时，__________（填“红”或“绿”）灯亮.
4. （2019黄冈）如图1-16-20所示是某车间自动除尘装置的简化电路图. 空气中尘埃量较少时，光源发出来的光被挡板挡住了. 当空气中尘埃量达到一定值时，由于尘埃的反射，部分光越过挡板射到光敏电阻上，光敏电阻的阻值__________，电路中的电流增大，电磁铁的磁性__________，在衔铁的作用下，开启自动除尘模式. 若图中a、b一个是除尘器，一个是指示灯，则__________是除尘器.
1. （2016年）如图1-16-21所示，开关闭合，小磁铁处于静止状态后，把滑动变阻器的滑片P缓慢向右移动，此时悬挂的小磁铁的运动情况是 （ ）A. 向下移动B. 向上移动C. 静止不动D. 无法确定
2. （2017年）电磁波在空气中的传播速度约为__________m/s，当导线中通过电流时，放在旁边的小磁针发生偏转，说明电流周围存在__________；丹麦物理学家__________（填“法拉第”“奥斯特”或“欧姆”）是第一个发现电与磁之间联系的人.
3. （2017年）螺线管通电后，小磁针静止时的指向如图1-16-22所示，则通电螺线管右端为__________极，电源的__________端为正极.
4. （2018年）如图1-16-23所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上. 闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为__________极，条形磁铁受到的摩擦力__________（填“变大”“变小”或“不变”），方向水平__________（填“向左”或“向右”）.
5. （2020年）如图1-16-24所示，请按小磁针的指向，标出螺线管中的电流方向，并在括号中标明螺线管右端的极性.
1. 通过实验认识磁场.知道地磁场. 2. 通过实验，了解电流周围存在磁场.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向.
1. 磁性：当磁体具有吸引__________________等物质的性质，我们就说它具有磁性.（1）磁极：磁体上磁性__________的部分叫磁极. 每一个磁体都有__________个磁极：即__________极和__________极. （2）磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互__________，异名磁极相互__________.
（3）磁化与去磁：①靠近或接触磁体或将物体在磁体的一极反复摩擦可以使物体__________；②高温加热或猛烈敲打可以使磁体__________.注意：（1）在磁场或电流的作用下可以使物体获得磁性.（2）能够被磁化的物体应是能被吸引的物体，如：铁、钴、镍等，铝和铜等不能被磁化（探究磁场对电流作用实验中，小金属棒用铝棒不能使用铁棒）.
2. 磁场：磁体周围存在着一种看不见的物质，叫做__________. 磁体间的______________和__________现象都是通过磁场发生的. （1）磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生__________的作用. （2）磁场的方向：规定为小磁针在磁场中静止时__________极所指的方向.
（3）磁场的描述：用来形象地描绘磁场的__________和分布情况的带有__________的曲线叫做磁感线. ①磁感线的方向：在磁体外部，磁感线从__________极出来，回到__________极，而在磁体内部，磁感线是从__________极到__________极； ②注意：磁感线是假想的，并不存在.
（4）地磁场：地球周围的空间存在着的__________叫地磁场. 地磁的__________极在地理南极附近，地磁的__________极在地理北极附近. 地磁的两极与地理的两极并不重合，它们之间有个夹角，叫__________角，是我国宋代学者__________发现的. 注意：（1）关于受地磁场影响的物体的磁极：悬挂物体静止时指向地球北方的是磁体的北极（N），指向地球南方的是磁体的南极（S），如：司南静止时长柄指向南方，长柄是S极. （2）地磁场的磁场分布情况与条形磁体类似.
3. 奥斯特实验：（1）丹麦物理学家__________首先发现了电流的__________效应，即通电导体跟__________一样，周围也存在着__________，且__________的方向跟__________的方向有关. （2）通电螺线管的磁场：①通电螺线管外部的磁场与_______________周围的磁场很相似，其磁场的极性与螺线管中______________的方向有关.
②用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中______________一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的__________极. 这个定则叫_________________定则.注意：(1)在做奥斯特实验时，通电前应将直导线南北方向放置(磁针静止时指向南北方向). (2)在电流大小相等的情况下，通电螺线管的磁性比单根直导线的磁性强，因此，螺线管匝数越多，磁性越强. (3)在通电螺线管外部，磁感线从N极出，回到S极；在通电螺线管内部，磁感线从S极出，回到N极.
4. 电磁铁是由__________和__________组成. 电磁铁通电时有__________，断电时__________消失. （1）磁性强弱的影响因素：①当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越__________，电磁铁的磁性就越__________.②当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越__________，电磁铁的磁性就越__________.
（2） 电磁铁的优点：①电磁铁磁性的有无可由_______________来控制；②磁性的强弱可由______________和______________来控制；③磁极的极性可由_____________来控制. （3） 电磁继电器：①主要结构有__________，__________，__________，__________，__________等. ②由__________电路和____________电路组成. 实现了由低电压、弱电流控制__________、__________. 还可实现自动控制. 注意：电磁铁工作的原理是电流的磁效应.
1. （YH九下P3活动1改编）具有__________的物体叫磁体，磁体具有两个__________，同名磁极相互__________，异名磁极相互__________.2. (YH九下P8自我评价与作业2改编)关于磁场和磁感线，小明总结了如下几点：（1）磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在.（2）磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线.（3）磁感线是铁屑组成的.（4）地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，以上总结中正确的有_______________（填序号即可）.
3. （YH九下P9活动1改编）丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着__________，某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有电流时，小磁针将__________(填“偏转”或“不偏转”)；要使实验效果更加明显应使通电导线沿__________(填“东西”或“南北”)方向放置.
4. (YH九下P10活动2改编)在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有__________，通过小磁针静止时__________的指向确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与____________________有关.
5. (YH九下P12自我评价与作业3改编)根据图1-16-1中所标出的通电螺线管的磁感线方向可知：通电螺线管的右端为__________极，小磁针的右端为__________极（以上两格均填“N”或“S”），电源的__________（填“左”或“右”）端为正极.
【例1】下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是 （ ）
考点点拨：电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.根据图示现象并利用这两种规律正确解答.
1. （2019秋湘潭期末）a、b两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图1-16-2所示，则 （ ） A. a是S极，b是N极 B. a是N极，b是S极 C. a、b都是N极 D. a、b都是S极
2. （核心素养·科学思维）（2019秋大兴期末）如图1-16-3所示，将两个蹄形磁体分别固定在两辆水平放置的小车上，其中乙车上的磁体的N、S极已经标出. 将两辆小车相互靠近后释放，发现两辆小车间的距离逐渐变大，则可判断出甲车上的磁体的A端为__________（填“N”或“S”）极，你的判断依据是__________________________________________________________________.
【例2】如图1-16-4所示的是条形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是 （ ）A. a点B. b点C. c点D. d点
考点点拨：磁场是磁体周围存在的一种看不见的物质，由于看不见，人们假想了一种带箭头的曲线来表示磁场的分布，这就是磁感线，所以磁感线并不是真实存在的，但它能表示出磁场的形状分布和磁场的方向，是一种解决物理问题所假想的模型. 磁感线的方向表示磁场的方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强.
3. （2019秋东城期末）如图所示的各图中，描述磁场正确的是（ ）
4. （2020邵阳）指南针是我国古代的四大发明之一，如图1-16-5所示是我国早期的指南针——司南. 公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”. 这句话中“柢”和“南”分别指的是 （ ） A. 指南针的南极，地理的南极 B. 指南针的北极，地磁的北极 C. 指南针的北极，地理的北极 D. 指南针的南极，地磁的南极
【例3】下图中，小磁针静止后指向正确的是 （ ）
考点点拨：通电螺线管的磁极与电流的关系可以用右手螺旋定则来判定：即用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的就是螺线管的N极.螺线管的磁场方向与条形磁体的磁场方向相同，即磁感线从N极出发，回到S极.则小磁针静止时，N极所指的方向为该点的磁场方向，或利用同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引也可以确定小磁针的指向.
5. （2020云南）如图1-16-6所示，根据图中通电螺线管的磁感线方向，在括号中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极.
6. （核心素养·科学思维） （2020常州）如图1-16-7所示，闭合开关S1、S2,两个通电螺线管的相互作用情况以及A、B端的极性分别是 （ ） A. 相斥，A端为N极，B端为N极 B. 相斥，A端为S极，B端为S极 C. 相吸，A端为S极，B端为N极 D. 相吸，A端为N极，B端为S极
［10年2考：2016年(选择)、2018年(填空)考查］ 【例4】如图1-16-8所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（ ）A. 将滑片P向a端移动B. 将滑片P向b端移动C. 用铜芯替换铁芯D. 减少线圈匝数
考点点拨：影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小和线圈的匝数.增大电流和增大线圈匝数，都能增强电磁铁的磁性，另外电磁铁里面的铁芯也能影响磁性强弱，一般用软铁芯等磁性材料制作而成，如果换成铜、铝等非磁性材料，则会大大降低电磁铁的磁性.
7. （核心素养·科学思维）（2020朝阳）如图1-16-9，螺线管的上方放置一个小磁针，螺线管左方的水平地面上放置一个铁块. 闭合开关后，铁块静止不动，小磁针在磁场的作用下会发生转动，它的周围__________（填“有”或“无”）磁感线，小磁针静止时左端为__________（填“S”或“N”）极. 当滑片P向左滑动时，铁块受到的摩擦力的大小将__________（填“变大”“变小”或“不变”）.
8. （2020长沙）小英看到某小区车库积水造成大量财产损失的新闻后，设计了如图1-16-10所示的车库积水自动报警器，图中A、B位置可以安装电铃或LED灯，车库没有积水时，LED灯亮；车库有积水时，左侧控制电路接通，电磁铁通电，具有__________性，把衔铁吸下，电铃发出声音. 电铃应该安装在图中的__________位置.
【例】（核心素养·科学探究）在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图1-16-12甲所示的实验装置.（1）当闭合开关S后，小磁针__________（填“会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过__________发生力的作用.
（2）用铁屑来做实验，得到了图1-16-12乙所示的情形，它与__________磁铁的磁场分布相似.为描述磁场而引入的磁感线__________真实存在的.（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图1-16-13所示的四种情况.实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_____________有关，且这个关系可以用_________________判断.
（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图1-16-14所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从__________极发出，最后回到__________极.
【例1】关于图1-16-15甲、乙、丙、丁四个图，下列说法正确的是（ ）A. 图甲中，通电螺线管的a端为S极B. 图乙中，通电螺线管的a端为S极C. 图丙中，通电螺线管的a端接电源正极D. 图丁中，通电螺线管的a端接电源负极
考点点拨：（1）根据右手螺旋定则判断磁极：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向是通电螺线管的N极. （2）根据小磁针的磁极→判断通电螺线管的磁极→根据安培定则判断电流方向→判断电源正负极.
1. （2019玉林）如图1-16-16所示，通电螺线管上方附近有一点M，小磁针置于螺线管的左侧附近. 闭合开关S，下列判断正确的是（ ） A. M点的磁场方向向左 B. 螺线管的左端为S极 C. 小磁针静止后，其N极的指向向左 D. 向右移动滑片P，螺线管的磁场增强
2. （2020恩平一模）为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，小军同学将该电池和螺线管相连，闭合开关S后，小磁针静止时的指向如图1-16-17所示，由此可以判断，螺线管的__________（填“a”或“b”）端为N极，铅蓄电池的c端是__________（填“正”或“负”）极，小磁针所在位置的磁感线方向与小磁针N极所指的方向__________（填“相同”或“相反”）.
【例2】如图1-16-18是火警自动报警原理图. 发生火灾时，将会发生下列变化，其变化顺序是___________________（填序号）. ①衔铁被吸下 ②温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通电磁铁电路 ③接通触点使报警电路中有电流通过 ④红灯亮、电铃响，发出警报 ⑤电磁铁具有磁性
考点点拨：(1)对电磁继电器的分析要从控制电路开始,看控制电路的通断对电磁铁磁性的影响,再根据电磁铁对工作电路的影响,判断工作电路中的各元件工作情况.(2)分清哪是控制电路，哪是工作电路，再从控制电路开始，顺次分析其工作过程.
3. （2020咸宁）虽然纯净的水是不导电的，但一般的水都能导电. 根据水的导电性可以设计一种水位自动报警器，其原理如图1-16-19所示，图中的螺线管中插入了一根软铁棒，通电后磁性会更__________（填“强”或“弱”）：当水位到达金属块A时，__________（填“红”或“绿”）灯亮.
4. （2019黄冈）如图1-16-20所示是某车间自动除尘装置的简化电路图. 空气中尘埃量较少时，光源发出来的光被挡板挡住了. 当空气中尘埃量达到一定值时，由于尘埃的反射，部分光越过挡板射到光敏电阻上，光敏电阻的阻值__________，电路中的电流增大，电磁铁的磁性__________，在衔铁的作用下，开启自动除尘模式. 若图中a、b一个是除尘器，一个是指示灯，则__________是除尘器.
1. （2016年）如图1-16-21所示，开关闭合，小磁铁处于静止状态后，把滑动变阻器的滑片P缓慢向右移动，此时悬挂的小磁铁的运动情况是 （ ）A. 向下移动B. 向上移动C. 静止不动D. 无法确定
2. （2017年）电磁波在空气中的传播速度约为__________m/s，当导线中通过电流时，放在旁边的小磁针发生偏转，说明电流周围存在__________；丹麦物理学家__________（填“法拉第”“奥斯特”或“欧姆”）是第一个发现电与磁之间联系的人.
3. （2017年）螺线管通电后，小磁针静止时的指向如图1-16-22所示，则通电螺线管右端为__________极，电源的__________端为正极.
4. （2018年）如图1-16-23所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上. 闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为__________极，条形磁铁受到的摩擦力__________（填“变大”“变小”或“不变”），方向水平__________（填“向左”或“向右”）.
5. （2020年）如图1-16-24所示，请按小磁针的指向，标出螺线管中的电流方向，并在括号中标明螺线管右端的极性.
相关课件
物理九年级下册3 探究电磁铁的磁性教课课件ppt： 这是一份物理九年级下册<a href="/wl/tb_c94378_t3/?tag_id=26" target="_blank">3 探究电磁铁的磁性教课课件ppt</a>，共37页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，课时讲解，课时流程，知识点，知1－讲，知2－讲，知2－练，知3－讲等内容，欢迎下载使用。
初中第十六章 电磁铁与自动控制2 奥斯特的发现课堂教学ppt课件： 这是一份初中<a href="/wl/tb_c94377_t3/?tag_id=26" target="_blank">第十六章 电磁铁与自动控制2 奥斯特的发现课堂教学ppt课件</a>，共33页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，课时讲解，课时流程，从对比中发现问题，知识点，电流的磁场，知1－讲，知1－练等内容，欢迎下载使用。
粤沪版九年级下册1 从永磁体谈起课文课件ppt： 这是一份粤沪版九年级下册<a href="/wl/tb_c94376_t3/?tag_id=26" target="_blank">1 从永磁体谈起课文课件ppt</a>，共60页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，课时讲解，课时流程，知识点，认识磁体，知1－讲，地理的南极，地理的北极等内容，欢迎下载使用。
