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第一部分 第十四章，第二课时 欧姆定律—2021届广东物理（沪粤版）中考复习课件
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这是一份第一部分 第十四章，第二课时 欧姆定律—2021届广东物理（沪粤版）中考复习课件，共21页。PPT课件主要包含了课程标准，回归教材，考点梳理，考点精练，重难点突破，广东中考，重点实验，电阻RΩ，电流IA等内容，欢迎下载使用。
通过实验，探究电流与电压、电阻的关系.理解欧姆定律.
1. 实物图：如图1－14－13甲所示，请在虚框中画出对应的电路图.
（1） 探究“电流跟电压的关系”的实验：①控制__________不变，改变电阻两端的__________;②图象如图1－14－13__________所示;③实验结论：_____________________________________________________________;④滑动变阻器的主要作用是_______________________________.
电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压
改变定值电阻两端的电压
（2）探究“电流跟电阻的关系”的实验：①控制导体两端的__________不变，改变_________________;②图象如图1－14－13__________所示;③实验结论：__________________________________________;④滑动变阻器的主要作用是_____________________________.
电压一定时，流跟导体的电阻成反比
控制电阻两端的电压不变
2. 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成__________，跟导体的电阻成__________.（1）公式：__________，导出公式：_________、__________. （2）理解：①欧姆定律中的电流、电压、电阻是对于同一个电阻或同一段电路在同一时刻而言的，即同体性、同时性;②对于变形公式R= 的理解：a. 导体电阻可以用它来计算；b. 同一段电路，电流与电压成正比；c. 同一段电路，电阻的大小与电流和电压无关;③适用范围：欧姆定律只适用于纯电阻电路.
3. 电阻的串、并联：
1. （YH九上P83自我评价与作业5改编）根据欧姆定律可以得到公式R= ，关于这个公式的下列说法中，正确的是 （ ）A. 同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比B. 同一导体的电阻与通过它的电流成反比C. 导体两端电压为零时，导体的电阻也为零D. 同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值不变
2. （YH九上P78活动改编）小明用如图1-14-14所示的电路探究电流与电阻的关系.
（1）用笔画线代替导线将图1-14-14甲中的实物图连接完整，并在虚线框中画出对应的电路图.
（2）实验时每次更换电阻，闭合开关后，观察电流表示数之前必须进行的操作：__________________________________________.（3）根据表中记录的实验数据判断，测量时电流表应该选择的量程是__________A. （4）根据表中的数据，在图1-14-15中画出I与R关系的图象.
调节滑片P使电压表的示数保持不变
3. （YH九上P83自我评价与作业3改编）某手电筒小灯泡两端的电压是2.5 V，用电流表测得流过小灯泡的电流为250 mA，求这个小灯泡的电阻是多少？
［10年4考：2012年(实验)、2016年(实验)、2018年(实验)、2020年(实验)考查］ 【例1】用如图1-14-16所示电路，研究电流跟电压、电阻的关系，实验时，分保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中实验要求 （ ） A． 保持电路中的电流不变B． 保持电阻R两端的电压不变C． 保持滑动变阻器R2的滑片位置不变D． 保持电阻R1的电阻值不变，调节R2的滑片到不同的适当位置
考点点拨：在探究电流与电压的关系时，保持电阻不变，滑动变阻器的作用主要是改变导体两端的电压.在探究电流与电阻的关系时，需要更换定值电阻，滑动变阻器的作用主要是保持导体两端的电压不变.这两个探究过程都采用了控制变量法.
1. （2020天津)如图1-14-17所示是某导体中的电流I跟它两端电压U的关系图象，该导体的阻值为 （ ）A. 40 ΩB. 30 ΩC. 20 ΩD. 10 Ω
2. （科学素养·科学思维）（2020甘孜州）小刚用图1-14-18所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是 （ ）A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 将变阻器滑片适当向右移动D. 适当增加电池的节数
［10年9考：2011年(填空)、2012年(填空)、2013年(实验)、2014年(综合)、2015年(选择)、2016年(填空)、2017年(填空)、2018年(选择)、2019年(选择)考查］【例2】当加在某导体两端的电压为4 V时，通过它的电流为0.4 A，当加在它两端的电压为6 V时，该导体的电阻为__________Ω，导体中通过的电流为__________A.当导体两端电压为零时，导体的电阻为__________Ω.
考点点拨：运用欧姆定律进行简单计算时，需要明确是相对于同一段导体同一时刻的物理量，且单位必须用国际主单位.
3. 小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成如图1-14-19所示U-I关系图象. 请你根据图象计算甲的电阻是__________Ω,乙的电阻__________Ω.
4. 在相距10 km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每条输电线的电阻是100 Ω. 现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图1-14-20所示电路进行检测，当电压表的示数为2.0 V时，电流表示数为80 mA，则短路位置距离甲__________km.
［10年10考：2011年(填空)、2012年(填空)、2013年(实验)、2014年(综合)、2015年(选择)、2016年(填空)、2017年(选择)、2018年(选择)、2019年(选择和计算)、2020年(计算)考查］【例3】两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图1-14-21所示，甲的电阻为________Ω；将甲和乙串联后接在电压为3 V的电源两端，电路的总电流为________A.
考点点拨：(1)看清图象中横、纵坐标所表示的物理量，弄清坐标上的分度值.(2)明确图象所表达的物理意义，利用图象的交点坐标、倾斜程度等进行分析、推理、判断和计算.(3)根据图象把题目中的问题计算出结果或做出判断性结论.
5. 如图1-14-22所示，电源电压为3 V保持不变，闭合开关，电压表示数为2 V. 下列选项符合题意的是 （ ）A. 电压表测R2两端电压B. R1、R2组成并联电路C. 若开关断开，电压表示数为0D. R1、R2电阻之比为2∶1
6. 如图1-14-23所示是电阻R甲和R乙的I-U图象，分析可知下列说法中错误的是 （ ）A. 当R甲两端电压为0 V时，R甲的阻值是10 ΩB. 当R乙两端电压为2 V时，通过R乙的电流为0.1 AC. 当两电阻并联时，通过R甲和R乙的电流之比为1∶2D. 当两电阻串联时，R甲和R乙两端的电压之比为1∶2
【例】（科学素养·科学探究）小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图1-14-25甲所示的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个，标有“20 Ω1 A”字样的滑动变阻器，导线若干.
(1)请你根据图1-14-25甲电路图，用笔画线代替导线将图1-14-25乙中的实物连接完整.
(2)在连接实验电路时，小华应将开关处于__________状态.闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最__________(填“左”或“右”) 端.(3)小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是__________________________________.
(4)故障排除后，小华先把10 Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10 Ω的电阻，改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图1-14-25丙所示，其示数是________V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向__________(填“左”或“右”) 端移动，使电压表的示数为__________V.
(5)当小华改用50 Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（ ）A. 滑动变阻器的阻值太大B. 电压表量程选小了C. 滑动变阻器的阻值太小D. 滑动变阻器烧坏了
(6)本实验中滑动变阻器的作用是________________________________________________________.(7)小华解决了上述问题后，完成了实验，利用收集到的多组数据，作出了如图1-14-25丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象得出了电流与电阻的关系是_____________________________________________________.（8）小华继续探究“电流与电压的关系”，应控制不变的量是______________________.
（9）另一组的小明探究电流与电压的关系时，连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮.导致上述现象的不规范操作是__________________________________.小明找出原因后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是_______________________.
连接电路时开关没有断开
【例1】关于电压、电流、电阻三个物理量的说法中，正确的是（ ）A. 由U=IR可知，导体两端的电压跟通过它的电流成正比，跟这个导体的电阻成反比B. 由I= 可知，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比C. 由R= 可知，导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比D. 以上说法都不对
考点点拨：导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小是由导体的材料、长度和横截面积决定的，而与导体两端的电压及通过导体的电流大小无关.我们只不过是利用这个公式测量与计算导体的电阻值.对同一导体来说 是不变的，但对于不同的导体 一般不同.
1. 从欧姆定律可导出R= ，下列说法正确的是 （ ）A． 当电压为0时，电阻为0B． 当电流增大2倍时，电阻减小2倍C． 当电压增大2倍时，电阻增大2倍D． 不管电压或电流如何变化，电阻不变
【例2】有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是10 Ω，正常工作时电压是2.5 V，如果我们只有电压为6 V的电源，要使小灯泡正常工作，需要串联一个多大的电阻？
考点点拨：初中物理一般只涉及两个电阻的计算.例题中研究对象有三个：两个电阻和电源，因此在计算时一定要用相应的下角标区分不同的研究对象.
2. 如图1-14-26①所示是电阻甲和乙的I－U图象；②③是它们的部分电路连接示意图，下列说法错误的是 （ ）A. 当电阻乙两端电压为2.5 V时，它的阻值和甲的阻值相等B. 图②中，当电压U为3 V时，乙的电阻为5 ΩC. 图③中，当电压U为2 V时，干路总电流为0.6 AD. 图③中，在电压U从0增大到2.5 V的过程中，通过甲、乙两电阻的电流之差先变大后变小
3. 两个电阻甲和乙，电阻值分别为20 Ω、40 Ω，将它们串联接入电路中，则甲、乙两电阻两端的电压之比为__________；将它们并联接入电路中，通过甲、乙两电阻的电流之比为__________.4. 电阻R1、R2串联，电源电压是10 V，R1两端电压为8 V，R1为10 Ω. 则R1中的电流等于__________A，R2等于__________Ω.5. 如图1-14-27所示，电源电压恒为12 V，闭合开关后，电压表示数为8 V，则两电阻阻值的比值R1∶R2=__________.
6. 如图1-14-28所示的电路中，电源电压恒定，R2=10 Ω，开关S、S1都闭合时，电流表示数为0.4 A；开关S闭合，开关S1断开时，电流表示数变为0.3 A. 则电源电压为__________V，电阻R1的阻值为__________Ω.
1. （2019年）如图1-14-29所示，灯泡L1、L2的电阻分别为10 Ω、20 Ω，闭合开关S，通过L1、L2的电流分别为I1、I2，它们两端的电压分别为U1、U2，则 （ ）A. I1∶I2=1∶1，U1∶U2=2∶1B. I1∶I2＝1∶2，U1∶U2＝1∶1C. I1∶I2＝1∶1，U1∶U2＝1∶2D. I1∶I2∶＝1∶2，U1∶U2＝1∶2
2. （2017年）如图1-14-30所示电路中，电源电压为4.5 V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5 V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则 （ ）A. L2两端的电压为1.5 VB. L1两端的电压为1.5 VC. L1与L2的灯丝电阻之比为2∶1D. 通过L1与L2的电流之比为1∶2
3. （2020年)做“探究电流与电阻的关系”实验时，可供选择的器材有电压为6 V的电源，电流表（0～0.6 A），电压表（0～3 V），开关，阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω的定值电阻各1个，最大阻值分别为10 Ω和50 Ω的滑动变阻器各1个，导线若干.
（1）如图1-14-31所示的实验电路中，正确的是__________，应选用最大阻值为__________Ω的滑动变阻器. （2）若按图1-14-31乙所示电路图连接好电路后，闭合开关，可观察到电流表的指针__________（填“向右”“反向”或“几乎不”）偏转. （3）按正确电路图连接电路，闭合开关，电流表和电压表均有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数均保持不变，经判断是接线有误，错误可能是________________________________.
滑动变阻器接了下端两个接线柱
（4）纠正错误后，依次更换定值电阻，并控制定值电阻两端电压为2.5 V进行实验. 请将记录实验数据的表格补充完整. ①U=__________V
4. （2018年）在“探究电流跟电压关系”的实验中.
（1）如图1-14-32甲所示，甲为__________，乙为__________. （均填“电流表”或“电压表”）
（2）用笔画线代替导线将图1-14-32乙中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动. （导线不能交叉）
（3）在实验操作过程中保持__________不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如下表所示，请根据该图表中数据在图1-14-32丙中进行描点连线.
（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是__________________________________________________________.
5. （2016年）物理课外兴趣小组利用如图1-14-33所示的电路图进行一些电学实验，其中电阻R有20 Ω、15 Ω、10 Ω、5 Ω、1 Ω五个供选择，滑动变阻器的规格是“10 Ω1 A”.电源电压5 V保持不变.
（1）用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路.
（2）在做“探究导体的电流与电阻的关系”的实验时：① 选用哪三个电阻更合适？_______________________________.② 此实验对电阻两端电压的控制有什么要求？_________________________________________________________.③ 按要求接入电阻后闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是__________________.
5 Ω、10 Ω、15 Ω
（3）用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验.R先选用5 Ω电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2 V，然后保持滑动变阻器的滑片不动，用Rx代替5 Ω电阻接入电路，此时电压表示数为3 V，则Rx的阻值为__________Ω（保留小数点后两位）.
通过实验，探究电流与电压、电阻的关系.理解欧姆定律.
1. 实物图：如图1－14－13甲所示，请在虚框中画出对应的电路图.
（1） 探究“电流跟电压的关系”的实验：①控制__________不变，改变电阻两端的__________;②图象如图1－14－13__________所示;③实验结论：_____________________________________________________________;④滑动变阻器的主要作用是_______________________________.
电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压
改变定值电阻两端的电压
（2）探究“电流跟电阻的关系”的实验：①控制导体两端的__________不变，改变_________________;②图象如图1－14－13__________所示;③实验结论：__________________________________________;④滑动变阻器的主要作用是_____________________________.
电压一定时，流跟导体的电阻成反比
控制电阻两端的电压不变
2. 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成__________，跟导体的电阻成__________.（1）公式：__________，导出公式：_________、__________. （2）理解：①欧姆定律中的电流、电压、电阻是对于同一个电阻或同一段电路在同一时刻而言的，即同体性、同时性;②对于变形公式R= 的理解：a. 导体电阻可以用它来计算；b. 同一段电路，电流与电压成正比；c. 同一段电路，电阻的大小与电流和电压无关;③适用范围：欧姆定律只适用于纯电阻电路.
3. 电阻的串、并联：
1. （YH九上P83自我评价与作业5改编）根据欧姆定律可以得到公式R= ，关于这个公式的下列说法中，正确的是 （ ）A. 同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比B. 同一导体的电阻与通过它的电流成反比C. 导体两端电压为零时，导体的电阻也为零D. 同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值不变
2. （YH九上P78活动改编）小明用如图1-14-14所示的电路探究电流与电阻的关系.
（1）用笔画线代替导线将图1-14-14甲中的实物图连接完整，并在虚线框中画出对应的电路图.
（2）实验时每次更换电阻，闭合开关后，观察电流表示数之前必须进行的操作：__________________________________________.（3）根据表中记录的实验数据判断，测量时电流表应该选择的量程是__________A. （4）根据表中的数据，在图1-14-15中画出I与R关系的图象.
调节滑片P使电压表的示数保持不变
3. （YH九上P83自我评价与作业3改编）某手电筒小灯泡两端的电压是2.5 V，用电流表测得流过小灯泡的电流为250 mA，求这个小灯泡的电阻是多少？
［10年4考：2012年(实验)、2016年(实验)、2018年(实验)、2020年(实验)考查］ 【例1】用如图1-14-16所示电路，研究电流跟电压、电阻的关系，实验时，分保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中实验要求 （ ） A． 保持电路中的电流不变B． 保持电阻R两端的电压不变C． 保持滑动变阻器R2的滑片位置不变D． 保持电阻R1的电阻值不变，调节R2的滑片到不同的适当位置
考点点拨：在探究电流与电压的关系时，保持电阻不变，滑动变阻器的作用主要是改变导体两端的电压.在探究电流与电阻的关系时，需要更换定值电阻，滑动变阻器的作用主要是保持导体两端的电压不变.这两个探究过程都采用了控制变量法.
1. （2020天津)如图1-14-17所示是某导体中的电流I跟它两端电压U的关系图象，该导体的阻值为 （ ）A. 40 ΩB. 30 ΩC. 20 ΩD. 10 Ω
2. （科学素养·科学思维）（2020甘孜州）小刚用图1-14-18所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是 （ ）A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 将变阻器滑片适当向右移动D. 适当增加电池的节数
［10年9考：2011年(填空)、2012年(填空)、2013年(实验)、2014年(综合)、2015年(选择)、2016年(填空)、2017年(填空)、2018年(选择)、2019年(选择)考查］【例2】当加在某导体两端的电压为4 V时，通过它的电流为0.4 A，当加在它两端的电压为6 V时，该导体的电阻为__________Ω，导体中通过的电流为__________A.当导体两端电压为零时，导体的电阻为__________Ω.
考点点拨：运用欧姆定律进行简单计算时，需要明确是相对于同一段导体同一时刻的物理量，且单位必须用国际主单位.
3. 小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成如图1-14-19所示U-I关系图象. 请你根据图象计算甲的电阻是__________Ω,乙的电阻__________Ω.
4. 在相距10 km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每条输电线的电阻是100 Ω. 现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图1-14-20所示电路进行检测，当电压表的示数为2.0 V时，电流表示数为80 mA，则短路位置距离甲__________km.
［10年10考：2011年(填空)、2012年(填空)、2013年(实验)、2014年(综合)、2015年(选择)、2016年(填空)、2017年(选择)、2018年(选择)、2019年(选择和计算)、2020年(计算)考查］【例3】两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图1-14-21所示，甲的电阻为________Ω；将甲和乙串联后接在电压为3 V的电源两端，电路的总电流为________A.
考点点拨：(1)看清图象中横、纵坐标所表示的物理量，弄清坐标上的分度值.(2)明确图象所表达的物理意义，利用图象的交点坐标、倾斜程度等进行分析、推理、判断和计算.(3)根据图象把题目中的问题计算出结果或做出判断性结论.
5. 如图1-14-22所示，电源电压为3 V保持不变，闭合开关，电压表示数为2 V. 下列选项符合题意的是 （ ）A. 电压表测R2两端电压B. R1、R2组成并联电路C. 若开关断开，电压表示数为0D. R1、R2电阻之比为2∶1
6. 如图1-14-23所示是电阻R甲和R乙的I-U图象，分析可知下列说法中错误的是 （ ）A. 当R甲两端电压为0 V时，R甲的阻值是10 ΩB. 当R乙两端电压为2 V时，通过R乙的电流为0.1 AC. 当两电阻并联时，通过R甲和R乙的电流之比为1∶2D. 当两电阻串联时，R甲和R乙两端的电压之比为1∶2
【例】（科学素养·科学探究）小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图1-14-25甲所示的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个，标有“20 Ω1 A”字样的滑动变阻器，导线若干.
(1)请你根据图1-14-25甲电路图，用笔画线代替导线将图1-14-25乙中的实物连接完整.
(2)在连接实验电路时，小华应将开关处于__________状态.闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最__________(填“左”或“右”) 端.(3)小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是__________________________________.
(4)故障排除后，小华先把10 Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10 Ω的电阻，改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图1-14-25丙所示，其示数是________V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向__________(填“左”或“右”) 端移动，使电压表的示数为__________V.
(5)当小华改用50 Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（ ）A. 滑动变阻器的阻值太大B. 电压表量程选小了C. 滑动变阻器的阻值太小D. 滑动变阻器烧坏了
(6)本实验中滑动变阻器的作用是________________________________________________________.(7)小华解决了上述问题后，完成了实验，利用收集到的多组数据，作出了如图1-14-25丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象得出了电流与电阻的关系是_____________________________________________________.（8）小华继续探究“电流与电压的关系”，应控制不变的量是______________________.
（9）另一组的小明探究电流与电压的关系时，连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮.导致上述现象的不规范操作是__________________________________.小明找出原因后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是_______________________.
连接电路时开关没有断开
【例1】关于电压、电流、电阻三个物理量的说法中，正确的是（ ）A. 由U=IR可知，导体两端的电压跟通过它的电流成正比，跟这个导体的电阻成反比B. 由I= 可知，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比C. 由R= 可知，导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比D. 以上说法都不对
考点点拨：导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小是由导体的材料、长度和横截面积决定的，而与导体两端的电压及通过导体的电流大小无关.我们只不过是利用这个公式测量与计算导体的电阻值.对同一导体来说 是不变的，但对于不同的导体 一般不同.
1. 从欧姆定律可导出R= ，下列说法正确的是 （ ）A． 当电压为0时，电阻为0B． 当电流增大2倍时，电阻减小2倍C． 当电压增大2倍时，电阻增大2倍D． 不管电压或电流如何变化，电阻不变
【例2】有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是10 Ω，正常工作时电压是2.5 V，如果我们只有电压为6 V的电源，要使小灯泡正常工作，需要串联一个多大的电阻？
考点点拨：初中物理一般只涉及两个电阻的计算.例题中研究对象有三个：两个电阻和电源，因此在计算时一定要用相应的下角标区分不同的研究对象.
2. 如图1-14-26①所示是电阻甲和乙的I－U图象；②③是它们的部分电路连接示意图，下列说法错误的是 （ ）A. 当电阻乙两端电压为2.5 V时，它的阻值和甲的阻值相等B. 图②中，当电压U为3 V时，乙的电阻为5 ΩC. 图③中，当电压U为2 V时，干路总电流为0.6 AD. 图③中，在电压U从0增大到2.5 V的过程中，通过甲、乙两电阻的电流之差先变大后变小
3. 两个电阻甲和乙，电阻值分别为20 Ω、40 Ω，将它们串联接入电路中，则甲、乙两电阻两端的电压之比为__________；将它们并联接入电路中，通过甲、乙两电阻的电流之比为__________.4. 电阻R1、R2串联，电源电压是10 V，R1两端电压为8 V，R1为10 Ω. 则R1中的电流等于__________A，R2等于__________Ω.5. 如图1-14-27所示，电源电压恒为12 V，闭合开关后，电压表示数为8 V，则两电阻阻值的比值R1∶R2=__________.
6. 如图1-14-28所示的电路中，电源电压恒定，R2=10 Ω，开关S、S1都闭合时，电流表示数为0.4 A；开关S闭合，开关S1断开时，电流表示数变为0.3 A. 则电源电压为__________V，电阻R1的阻值为__________Ω.
1. （2019年）如图1-14-29所示，灯泡L1、L2的电阻分别为10 Ω、20 Ω，闭合开关S，通过L1、L2的电流分别为I1、I2，它们两端的电压分别为U1、U2，则 （ ）A. I1∶I2=1∶1，U1∶U2=2∶1B. I1∶I2＝1∶2，U1∶U2＝1∶1C. I1∶I2＝1∶1，U1∶U2＝1∶2D. I1∶I2∶＝1∶2，U1∶U2＝1∶2
2. （2017年）如图1-14-30所示电路中，电源电压为4.5 V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5 V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则 （ ）A. L2两端的电压为1.5 VB. L1两端的电压为1.5 VC. L1与L2的灯丝电阻之比为2∶1D. 通过L1与L2的电流之比为1∶2
3. （2020年)做“探究电流与电阻的关系”实验时，可供选择的器材有电压为6 V的电源，电流表（0～0.6 A），电压表（0～3 V），开关，阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω的定值电阻各1个，最大阻值分别为10 Ω和50 Ω的滑动变阻器各1个，导线若干.
（1）如图1-14-31所示的实验电路中，正确的是__________，应选用最大阻值为__________Ω的滑动变阻器. （2）若按图1-14-31乙所示电路图连接好电路后，闭合开关，可观察到电流表的指针__________（填“向右”“反向”或“几乎不”）偏转. （3）按正确电路图连接电路，闭合开关，电流表和电压表均有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数均保持不变，经判断是接线有误，错误可能是________________________________.
滑动变阻器接了下端两个接线柱
（4）纠正错误后，依次更换定值电阻，并控制定值电阻两端电压为2.5 V进行实验. 请将记录实验数据的表格补充完整. ①U=__________V
4. （2018年）在“探究电流跟电压关系”的实验中.
（1）如图1-14-32甲所示，甲为__________，乙为__________. （均填“电流表”或“电压表”）
（2）用笔画线代替导线将图1-14-32乙中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动. （导线不能交叉）
（3）在实验操作过程中保持__________不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如下表所示，请根据该图表中数据在图1-14-32丙中进行描点连线.
（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是__________________________________________________________.
5. （2016年）物理课外兴趣小组利用如图1-14-33所示的电路图进行一些电学实验，其中电阻R有20 Ω、15 Ω、10 Ω、5 Ω、1 Ω五个供选择，滑动变阻器的规格是“10 Ω1 A”.电源电压5 V保持不变.
（1）用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路.
（2）在做“探究导体的电流与电阻的关系”的实验时：① 选用哪三个电阻更合适？_______________________________.② 此实验对电阻两端电压的控制有什么要求？_________________________________________________________.③ 按要求接入电阻后闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是__________________.
5 Ω、10 Ω、15 Ω
（3）用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验.R先选用5 Ω电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2 V，然后保持滑动变阻器的滑片不动，用Rx代替5 Ω电阻接入电路，此时电压表示数为3 V，则Rx的阻值为__________Ω（保留小数点后两位）.
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