物理九年级上册13.4 探究串、并联电路中的电流巩固练习

第4节探究串、并联电路中的电流

一．夯实基础

1．有关电路中的电流正确的说法是(      )　　　　
A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小

B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小
C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大
D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大

【答案】C

【解析】串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电路等于各支路电流之和，故ABD错误，C正确。

故选C。

2．把较大的电阻与较小的电阻串联后接入电路中，如果通过较小电阻的电流是0.4A，那么通过较大电灯的电流将(　　)

A．大于0.4A    B．小于0.4A     C．等于0.4A    D．无法确定

【答案】C

【解析】因为串联电路中电流处处相等，因此通过较大电灯的电流与通过较小电阻的电流相等，所以通过较大电灯的电流也是0.4A，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

3．(多选)小明用电流表测量串联电路的电流时，闭合开关后发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来回摆动，则发生故障的原因可能是(     )

A.导线断开      B.开关接触不良     C.灯泡与灯座接触不良      D.电流表损坏

【答案】BC

【解析】AD．如果是断路灯泡不亮，故AD不符合题意；

BC．灯泡时亮时灭电路接触不亮，可能是开关接触不亮，也可能是灯泡与插座接触不亮，故BC符合题意。

故选BC。

4．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是(    )   

A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流

B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流

C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流

D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

【答案】D

【解析】在探究串联电路中电流规律的过程中，为了避免使用存在偶然性，使实验结论具有普遍性，要选用不同规格的灯泡重复测量三次以上，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

5．如图甲所示，L１和L２是两只完全相同的灯泡，闭合开关S后，电流表的示数如图乙所示，则通过L１的电流为(     )

A.0.5 A    B.0.25 A    C.2.5 A     D.1.25 A

【答案】D 

【解析】规格相同的两个灯泡并联时，通过两灯的电流也相同。电流表测量的是干路电流2.5A，每一条支路的电流是1.25A，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

6．如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是(　　)

A．L1与L2串联

B．电流表A1测L1的电流

C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小

D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小

【答案】D

【解析】AB．当开关S1、S2闭合时，灯泡L1与灯泡L2并联，电流表A1测量通过灯泡L1的电流，电流表A2测量的是干路电流，故AB错误；

CD．当开关S2断开时，只有灯泡L1连入电路，电流表A2测量电路中的电流，根据并联电路特点可知，各支路互不影响，所以通过灯泡L1的电流不发生变化。又根据并联电路电流特点可知，并联电路干路电流等于各支路电流之和，当开关S2断开时，电流表A2的示数变小，故C错误，D正确。

故选D。

7．如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其a电流表测量的是通过(选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为安。

【答案】L1；1.2

【解析】由电路图可知此电路为并联电路，电流表a串联在L1的支路中，测量L1的电流；电流表b串联在干路中，测量干路电流，因并联电路的干路电流要大于支路电流，根据乙图中两表的偏转程度，推知电流表b的使用量程应是0-3A，分度值是0.1A，读数为1.2A。

8．襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压挡位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究，如图所示是他们的实验电路图；

(1)他们的猜想是：　　　(只写一种猜想)。

[进行实验]

(2)襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠改变　　而得到实验数据的。

(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据；樊樊在实验中是靠改变　　而得到实验数据的。

[分析论证]

(4)从表l、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：　　　。

12.某同学家有一台工作电流为700毫安的电冰箱，一台彩色电视机的工作电流为380毫安，一个热水器工作时的电流为2.5安，当这三个用电器同时工作时，电路中的电流强度是A。

【答案】(1)干路电流等于各支路电流之和；(2)电阻R1；(3)电源电压；(4)干路电流等于各支路电流之和。

【解析】(1)可以猜想：干路电流等于各支路电流之和；

(2)由表一实验数据可知，只有B处电流发生改变，则在实验过程中，只靠改变电阻R1而得到实验数据；

(3)由表二实验数据可知，A、B量程电流均发生变化，两处电流的比值保持不变，则实验是通过改变电源电压得到的实验数据；

(4)由表中实验数据可知，干路电流等于各支路电流之和；

故答案为：(1)干路电流等于各支路电流之和；(2)电阻R1；(3)电源电压；(4)干路电流等于各支路电流之和。

9．某同学家有一台工作电流为700毫安的电冰箱，一台彩色电视机的工作电流为380毫安，一个热水器工作时的电流为2.5安，当这三个用电器同时工作时，电路中的电流强度是A。

【答案】3.58

【解析】家庭电路的用电器都是并联的，根据并联电路电流规律，总电流等于各支路电流之和，所以，三个用电器同时工作时的总电流是通过三个用电器的电流之和3.58A。

10．在“探究并联电路中电流特点”的实验中，某同学连接了如图所示的电路：

(1)该同学连接电路时开关应。

(2)该同学连好电路后闭合开关，观察到灯泡不发光，其原因是。

(3)随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验．请你在图中改动的一根导线上画“×”，并用笔线代替导线画出正确的电路，使两只电流表分别测干路和支路的电流。

(4)排除故障后闭合开关，电流表A1和A2的示数如图所示，则通过L2的电流为A。

【答案】(1)断开；(2)L1；L1被短路；(3)电路图如图所示；(4)0.52

【解析】(1)该同学连接电路时开关应断开。

(2)电流表内阻很小，相当于一根导线，由电路图可知，电流表A1与灯L1并联，灯L1被短路，因此闭合开关后，灯L1不亮。

(3)两只电流表分别测干路和支路的电流，电路图如图所示。

(4)由电路图可知，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过灯L1的电流，电流表量程是0～3A，由图示电流表可知，电流表分度值是0.1A，电流表A1示数IA1=1A，电流表A2的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表A2的示数IA2=0.48A，通过L2的电流I2=IA1-IA2=1A-0.48A=0.52A。

二．提升训练

1．(多选)下列说法中正确的是(     )　　　　　　　　
A．串联电路中的各处电流是相等的　　                  B．串联电路的各处的电流也可能不等
C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流　D．并联电路中各支路中的电流一定相等

【答案】AC

【解析】串联电路中电流处处相等，与电流的流向，用电器规格等因素没有关系；并联电路中干路电路等于各支路电流之和，各支路电流不一定相等。故选项AC正确。

2．(多选)某同学想判断灯是串联的还是并联的，其中不能肯定两灯是并联的情况的是(     )

A.两灯的亮度不同              B.两灯中的电流相同

C.两灯中的电流不同            D.家中客厅里的灯和厨房里的灯

【答案】AB

【解析】串联时电流相同，如果两灯型号不同，亮度不同，故选项A、B不能确定是并联；串联电路中电流相同，如果电流不同肯定不是串联，只能是并联，故选项C错；家中客厅里的灯和厨房里的灯可以单独工作，肯定是并联的，故选项D错。

3．小明通过实验研究串联电路中的电流关系，实验电路如图所示，闭合开关S后，灯泡L1、L2均不发光，且电流表示数为零。他用电流表检测电路故障，将电流表的正、负接线柱分别与a、b两点相连接，灯L2发光，电流表的示数为0.3A；将电流表的正、负接线柱分别与b、c两点相连接，灯L1、L2均不发光，且电流表的示数为零。若电路中只有一处故障，下列对于故障的判断正确的是(     )

A．灯L1处出现了短路   B．灯L2处出现了短路C．灯L1处出现了断路   D．灯L2处出现了断路

【答案】C

【解析】灯泡L1和L2串联，电流表测量电路的电流，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表指针几乎没有偏转，说明灯泡L1或L2断路；将电流表接a、b两点灯泡L1被短路，灯泡L2亮，电流表示数0.3A，说明电流从电源正极出发，经过灯泡L2电流表回到电源负极电流是通路，灯泡L2正常；将电流表接b、c两点,灯泡L2短路，灯泡L1不亮，电流表无示数，说明灯泡L2断路。

4．10 个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100 mA，则通过每个小灯泡的电流是 (   )

A．0.1mA                B.10mA         C.0.1A                  D.1000mA

【答案】C

【解析】串联电路电流处处相等，所以通过每一个灯泡的电流都是100mA即：0.1A。

5．如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC。关于它们之间大小关系，正确的是(　　)

A．IA=IB=IC            B．IA=IB+IC             C．IA＞IB=IC              D．IA＜IB＜IC

【答案】B

【解析】由图可知，为并联电路，A点在干路上，B、C两点在两条支路；并联电路电流的特点是：干路电流等于各支路电流之和，因此有IA=IB+IC；两个灯的阻值不相等，因此IB≠IC。故选B。

6．如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是(　　)

A．整理器材，完成实验

B．换用不同规格灯泡，获取多组数据

C．分析数据，得出结论

D．换用电流表的量程，重新测量一次

【答案】B

【解析】探究并联电路的电流规律时，需多次实验寻找普遍规律，因此实验中，需换用不同规格灯泡，获取多组数据，故B正确，ACD错误；故选B。

7．如图所示的电路，当只闭合S1时，L1、L2(上两空填“发光”或“不发光”)，当S1、S2都闭合时，A1的示数为1.2A，A2的示数为0.5A，则通过灯泡L2的电流为A。

【答案】不发光；发光；0.7

【解析】(1)当只闭合S1时，电路为L2的基本电路，因此L1不发光，L2发光；(2)因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯泡L2的电流：I2=1.2A﹣0.5A=0.7A。

8．小丽在做实验时，按照左下的电路图连接好实物，检查无误后将开关S闭合。在记录数据时，小丽忘了将电流表A的接线柱记录下来，此时两个电流表A和A1的指针如图所示。由此可知电流表A1的示数为_______A，通过电灯L2的电流大小为_________A。请在实物图中将小丽的实验电路图连接好。

【答案】0.4；0.6；如图所示

【解析】电流表A1的量程是0-0.6A，读数是0.4A；图中电流表A测量的是干路电流，电流表A1测量的是支路电流，电流表A的示数要大于电流表A1的示数，所以根据两个表的偏转程度可知电流表A的量程是0-3A读数是1A；根据并联电路中电流规律，通过灯泡L2的电流是IL2=I-IL1=1A-0.4A=0.6A。

9．如图所示的方框内有一节电池，一个小电铃，若干导线．当A、B、C、D上什么都不接，铃不响。当用导线连接A、B或C、D时，铃也不响，当用导线连接A、C或B、D或A、D或B、C铃都要响。请画出方框内的电路图。

【答案】如图所示
 

【解析】当用导线连接A、C或B、D或A、D或B、C时，铃都要响，也就是说在这些情况下电路为通路，导线接AB或CD时，电路为开路，画出符合要求的电路即可。

10．如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。

(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是(填“相同”或“不相同”)的，连接电路的过程中开关应该处于状态。

(2)如表是某同学实验过程中设计的表格以及记录的数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是：。

(3)该实验表格设计有明显不当之处是：。

【答案】(1)不相同；断开；(2)1.5；测量时用的是小量程，却按大量程读数了；(3)只设计了一组记录。

【解析】(1)为避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，应选用不同规格的小灯泡做实验；连接电路的过程中开关应该处于断开状态；

(2)C处的电流值已不在误差范围内，造成错误的原因是：使用的是小量程，却按大量程读数了；

(3)没有设计多次实验记录，实验次数太少，得出的结论不具有普遍性；

故答案为：(1)不相同；断开；(2)1.5；测量时用的是小量程，却按大量程读数了；(3)只设计了一组记录。