北师大版八年级下册第八章 压强和浮力一、压强教学设计

这是一份北师大版八年级下册第八章 压强和浮力一、压强教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，课堂小结，课堂练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】


知识与技能：


1、知道压力是垂直作用在物体表面上的力。


2、理解压强的概念是作用在单位面积上的压力。


3、知道压强的国际单位是牛/平方米，又叫帕斯卡。


4、能用压强公式p=F/S，进行简单计算。


5、知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小，了解在生产、生活中的应用。


过程与方法：


1、 通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法，培养学生的观察能力、分析能力。


2、 在压强概念的学习中，理解比值定义的方法。


3、通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生应用知识的能力。


情感、态度和价值观：


1、通过探究压力的作用效果与哪些因素有关，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性。


2、通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。


【教学重点】


1、压力的概念，压力的作用效果与那些因素有关。


2、压强的概念、计算公式、国际单位，回用公式进行简单计算。


3、增大和减小压强的方法。


【教学难点】


1、压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。


2、压强概念、压强的计算公式（比值定义的方法）。


用力向中间压铅笔


3、增大和减小压强的方法，它在生产、生活中的应用。


【教学过程】


一、情景引入新课


做一做想一想


两手用力顶住铅笔两端，两手指感觉如何？为什么？


要解答这个问题，就是我们这节课学习的内容。


二、新课教学


（一）压力





请画出图钉尖、电话机对物体的压力


总结共同特点：作用点——在接触面，方向——与接触面垂直，指向：受力物体


概括压力概念：垂直压在物体表面的力


4、试一试，1）画出物体对斜面的压力的示意图


学生练习，掌握压力的理解





F


F


F


2）画出物体对支撑面的压力的示意图


学生练习，理解压力与物体重力关系


（二）、压力作用效果影响因素


1、想一想


同一人脚直接走在深雪中与踩着滑雪板站在深雪中，


雪中陷入程度为什么不同？


2、做一做、想一想


= 1 \* GB3 ①手指轻压与重压气球，气球形变程度怎样？说明什么？


（压力作用效果与压力大小有关）


= 2 \* GB3 ②手掌与手指顶着气球，气球形变程度有何不同？说明什么？（压力作用效果与受力面积大小有关）


1图


G


2图


G


3图


3、压力作用效果与压力大小、受力面积大小有什么关系？


探究实验：


器材：海绵、压力小桌、钩码





实验结论：当受力面积相同时,压力越 ，压力的作用效果越明显。


当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。


4、比较压力作用效果


A


F =200N F = 200N


S = 0.5m2 S = 0.25m2


A


B


F =200N F = 100N


S = 0.5m2 S = 0.5m2





大


小




















相同面积，压力大的作用效果不明显 相同压力，受力面积小的效果明显


不同压力不同受力面积的作用效果如何比较





A


B


F =150N F = 200N


S = 0.25m2 S = 0.5m2








用一平方米面积所受压力比较压力作用效果——压力与受力面积的比值——压强


（三）压强


F


1、定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。


压力


p=


2、公式：压强=





受力面积


S





3、单位：N/m2 帕斯卡（Pa） 1 Pa = 1 N / m2


1 Pa含义:1 m2的面积上受到的压力是1N。(Pa是一个比较小的单位)


例1. 第五套人民币一元硬币材料为钢芯镀镍，其质量约6g，面积约5cm2，请计算说明一枚硬币平放在手心（完全贴合手掌心），对手心的压强是多少呢？（g=10N/kg）


例2.芭蕾舞演员的一只鞋尖与地面的接触面积是S =9.5cm2，对地面的压力是F =475N，当一只脚的鞋尖触地时，芭蕾舞演员对地面的压强是多大？学生练习计算


5、减小或增大压强的方法：


提出问题：“减小或增大压强的方法有哪些？”，组织学生结合生活中的实例，讨论人们是怎样根据实际需要增大和减小压强的。


利用压强公式得出答案。


在发言过程中体会怎样将物理的理论与实际相联系，解决实际问题。


1）压力一定时，减小受力面积，可增大压强；增大受力面积，可减小压强。


2）当受力面积一定时，减小压力，可减小压强；增大压力，可增大压强。


【课堂小结】学生交流总结


【课堂练习】


1、如图将一块砖分别平放、侧放、竖放在水平地面上，砖对地面的压力和压强，下列说法正确的是（ ）


A.平放时压力最大，三种情况下压强相等 B.竖放时压力最大，压强也最大


C.三种情况下压力相等，压强也相等 D.三种情况下压力相等，竖放时压强最大


2．在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。如图中的四把铁锤，质量相同、形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是( )


A B C D














3．如图小智用20N的水平力压住重为12N的物体，使它静止在墙面上。若物体与墙的接触面积为100cm2,则墙壁受到的压力大小为 ，方向 ，压强为 pa





【板书设计】


压强


压力：垂直压在物体表面的力


压力作用效果与压力大小、受力面积有关——压力与受力面积的比比较压力作用效果


压强——压力/压力面积


单位：N/m2 Pa


增大压强方法：增大压力、减小受力面积


减小压强方法：减小压力、增大受力面积