初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活成就我优质课ppt课件

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活成就我优质课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了2集体生活成就我，运用你的经验，在集体中涵养品格，走进生活，知识归纳，相关链接，欣赏名言，知识小结，知识练习等内容，欢迎下载使用。
第六课 “我”和“我们”
1、了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；知道在集体中可以发展个性，完善自我。 　　2、学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。 　　3、坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体，成就个人。
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
你有这样的体验吗？请列举一例谈谈集体氛围对你的影响？
集体氛围对我们影响很大。刚进入中学的时候，我是一个很内向的人，和周围的同学没有太多接触。但班集体中的很多同学主动和我做朋友，让我体会到了友谊的美好，集体生活帮助我们培养起人际交往的基本态度和能力。在大家的帮助下，我的性格开朗了很多，生活也更加充实。
在集体中，你应该承担什么责任呢？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！学生：元元 XX年XX月XX日
是的。从元元在担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计等工作中忙得不亦乐乎和为了编好黑板报，主动与同学交流、合作可以看出，她是一位负责任的黑板报主编。
在担任黑板报主编后，元元的收获表现在：在集体生活中培养自己负责任的态度和能力，通过主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
人际交往的基本态度： 尊重、包容、真诚、理解、接纳、平等…
人际交往的基本能力： 表达能力、理解能力、解决问题能力…
（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中如何涵养品格？（作用？）
学校为我们搭建了哪些展示自我的平台？
你知道怎样培养个性吗？
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等.
这些名言给我们的启示是什么？
（1）集体生活为个性发展搭建平台。
要求：在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
集体是如何促进个性发展的？
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，需要我们发现和完善自己的“明镜”。
也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（2）集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。
要求：包容他人的不同，学习他人的优点，有助 于我们完善个性。
学校要举行运动会,同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩,我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素,共同制定了训练计划:队员每天提前半个小时到校进行体能和速度训练,严格按照训练计划,无特殊情况不准请假。功夫不负有心人,在比赛中,我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力,给予我们很高的评价:有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
训练计划是在分析队员的具体情况和各种因素的基础上制订的，具有一定的科学性。我们每个人都严格按照训练计划进行，有效地提高了我们每个人的能力和水平，并最终促使我们取得了出人意料的好成绩。
这句话说明在集体生活中，我们应该有共同的目标，大家在向目标前进的过程中齐心协力、共同进步，这样的集体是强大的。
启示我们在集体生活中，应该心怀集体，为了集体的目标而努力奋斗，这样我们的集体才会变得很强大。
要求：积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富
（3）实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能
1.课下，几位七年级同学聚在一起，聊起了中学集体生活的话题。下面说法中你认为正确的是( )。①中学的集体生活培养了我们负责任的态度和能力②中学的集体生活培养了我们人际交往的基本态度和能力③中学的集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④中学的学习和教学方法不太符合我们身心发展的规律和接受能力A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
2.集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。对此理解不正确的是( )。A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之D.要学会包容他们，学习他人的优点
3.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这说明美好的班集体（ ）。①不利于发展个人的个性才能②有利于我们良好品德的形成③有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操④有利于促进我们的身心健康发展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④