人教部编版四年级下册3 天窗巩固练习

这是一份人教部编版四年级下册3 天窗巩固练习，共4页。

读句子,看拼音写汉字。


1.我们把zhàng peng( )搭在了草地的hé tān( )上。


2.路灯亮了,晶亮的雪花在光影里 shǎn shǎn shuò shuò( ),像一群群洁白的小飞蛾。


旧社会,贪官污吏héng xíng bà dà( ),老百姓苦不堪言。


二、词语巧搭配。


暖和的（ ） 闪烁的（ ）


奇幻的（ ） 真实的（ ）


一扇（ ） 一道（ ） 一块（ ）


一条（ ） 一顶（ ）


三、照样子写词语。


闪闪烁烁 、


卜落卜落 、


自由自在 、


四、按要求写句子。


1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）





2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。（用加点的词语仿写句子）


从……想象到


五、填空。


1.本文是著名作家 的作品,写活泼的孩子在雨天、夜晚把 作为观察 的唯一窗口,天窗引发了孩子们丰富的 。全文词汇丰富,句式既工整又多变,运用了 、 、 等修辞手法。


2.你会从那小玻璃上面的 , ,想象到无数 可爱的星,无数像山似的、马似的、 似的 的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的 ,也许是会唱歌的 ,也许是 的猫头鹰……总之,夜的 ,立刻会在你的想象中展开。


六、课内阅读。


（一）


乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。


碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。


于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。


夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。


……小小的天窗会使你的想象锐利起来!


1.乡下人为什么会在屋顶上开一个天窗呢?





2.在阵雨天,我们能从这小小的天窗看到什么呢?





3.为什么说这“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢?





（二）


晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！


你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。


发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！


1.这是“我”在（ ）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。


2.用“ ”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是 句。


3.天窗象征什么？





4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义：























参考答案：


帐篷 河滩 闪闪烁烁 横行霸道


天气 星星 云彩 想法 大门 亮光 玻璃 黑影 帽子 池塘


晶晶亮亮 隐隐约约 滴答滴答 吧嗒吧嗒 无拘无束 再接再厉


难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗？


我从一朵花身上，想象到孩子美丽的笑脸，想象到人生的辉煌时刻，想象到美好的未来。


1.茅盾 天窗 世界 想象 比喻 拟人 排比


2.一粒星 一朵云 闪闪烁烁 巨人 奇幻 蝙蝠 夜莺 霸气十足 美丽神奇


六、（一）1.在大风大雨或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里黑得像地洞似的。


2.看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。


3.因为在雨天,我们只能透过小小的天窗看外面的世界,想象着外面的雷雨是怎样猛厉 地扫荡整个世界。


（二）


1.被逼着上床去“休息”


2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。 排比


3.象征儿童通往想象世界的窗口。


4.幽默的表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。