人教部编版25 宝葫芦的秘密习题

这是一份人教部编版25 宝葫芦的秘密习题，共3页。试卷主要包含了看拼音，写词语，形近字组词等内容，欢迎下载使用。
基础字词


1.看拼音，写词语。


jiè shà yā guài guāi qiǎ


( ) ( ) ( )


guī ju liū zǒu shòu xiǎ


( ) ( ) ( )


2.用“____”画出下列加点字的正确读音。


看到货车驶来，妈妈一个箭步冲(chōnɡ chònɡ)过去，撵(niě niǎn)上了弟弟，拽(zuài zhuài)住他的胳膊，冲(chōnɡ chònɡ)他大声说道：“小心车！”


3.形近字组词。


绍（ ） 乖（ ） 溜（ ） 添（ ）


招（ ） 乘（ ） 榴（ ） 舔（ ）


二、按要求完成词语练习。


1．“那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。”句子中的“闹翻”可以用“________”一词来替换。


2．选词填空。


规矩 规则 规定


(1)我们每个人都要遵守交通( )。


(2)没有( )，不成方圆。


(3)按学校( )，我们每个月都要进行一次防地震逃生演练。


三、照样子写词语。


整理整理 、 、


又瘦又长 、 、


可怜巴巴 、 、


四、按要求改写句子。


1.奶奶说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。(换种说话，意思不变)





2.金老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)





五、课内阅读。


我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他（ ）是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，（ ）得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。


不管张三也好，李四也好，（ ）得到了这个宝葫芦，可（ ）幸福极了，要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。


后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?”


一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”


1.结合短文，写出下列词语的近义词。


幸福—( ) 联系—( ) 假如—( )


2.在括号里填上恰当的关联词。


3.通过短文，我觉得奶奶是一个 的老人，“我”是一个


的孩子。


4.我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。


上面的句子中破折号的作用是( )


A．表示强调，引出下文。


B．表示说话断断续续。


5.用“____”画出王葆想要得到宝葫芦的原因。


6..假如你也得到了一个宝葫芦，你该怎么办?你想要些什么呢？

















参考答案：


一、1.介绍 妖怪 乖巧 规矩 溜走 瘦小


2.chōnɡ niǎn zhuài chònɡ


3.介绍 乖巧 溜走 添加


招手 乘客 石榴 舔舌头


二、1.翻脸 2.(1)规则 (2)规矩 (3)规定


三、参观参观 介绍介绍 思考思考


又大又圆 又白又胖 又高又瘦


小心翼翼 千里迢迢 白发苍苍


四1.奶奶说洗脚水刚好不烫也不冷，必须洗。


2.课外阅读被金老师作为语文作业来布置。


五、1.快乐 联想 如果


2.因为……所以…… 一……就……


善于讲故事、有智慧 天真、爱幻想


A


一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。


示例：假如我有一个宝葫芦，我会用它帮助生活贫困的人，帮助想读书却没有钱的孩子。