小学语文人教部编版三年级下册第一单元单元综合与测试达标测试

人教部编版三年级语文下册单元检测试卷

第一单元

[时间：70分钟  满分：100分]

一、读拼音，写词语。(4分)

二、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。(3分)

蒌蒿(gāo　hāo)     旷亮无比(kuàng　guǎng)    翩翩起舞(biān　piān)

圆晕(yūn　yùn)     几支木杆(gān　gǎn)      挨挨挤挤(āi　ái)

三、照样子，写字组词。(9分)

例：讠：详(详细)   谈(谈话)    讽(讽刺)

扌：____(　　　　)  ____(　　　　)  ____(　　　　)

纟：____(　　　　)  ____(　　　　)  ____(　　　　)

贝：____(　　　　)  ____(　　　　)  ____(　　　　)

四、写出下面加点字的不同含义。(6分)

1．小溪泛尽却山行。                    (　　　　　　　　)

这件事我会尽力完成。                (　　　　　　　　)

2．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。      (　　　　　　　　)

早上，小明冒着大雨上学去。          (　　　　　　　　)

3．独角仙从头到脚，约有两寸。          (　　　　　　　　)

我和同桌小华约好周六一起去书店。    (　　　　　　　　)

五、用“——”标出下面句子中用得不恰当的词语，并在括号里写出正确的。(4分)

1．水面的小圆晕一圈一圈地飘荡开去。    (　　　　)

2．他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。(　　　　)

3．泥人张那灵敏的双手令人羡慕。              (　　　　)

4．圆点是有规定的，不能瞎点。                (　　　　)

六、按要求完成句子练习。(12分)

1．小燕子带了它的(　　)尾巴，在阳光满地时，斜飞于(　　　)的天空。(填词扩句)

2．多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补句子)

多么________________的________________呀！

3．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(用加点的词写比喻句)

____________________________________________________

4．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。(发挥想象，续写一句)

____________________________________________________

七、按课本内容填空。(6分)

1．迟日江山丽，____________________。__________________，沙暖睡鸳鸯。

2．竹外桃花三两枝，________________________。

3．绿阴不减来时路，________________________。

4．江南好，风景旧曾谙。___________________，_____________________。能不忆江南？

八、理解，按要求做题。(10分)

1．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

填空：读到这句话，我能体会到小燕子飞行的(　　　　)。

2．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

选择：这句话运用了(　　　　)(拟人　夸张)的修辞手法细致地描写了瓢虫落下时的(　　　　)(动作　样子)。

3．我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

判断：正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)这说明我们可以劝说瓢虫改变生活习性。         (　　)

(2)这说明作者对有的瓢虫吃马铃薯嫩叶感到不满意，不希望它们成为害虫。 (　　)

4．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

写出诗句的大意：____________________________________

5．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

运用：仿照例句写一写青蛙的样子：_____________________________________________________________________________________

九、口语交际。(4分)

写一段话，为同学们推荐一个春游的去处，主要说说自己推荐的理由。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

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十、课内阅读。(10分)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1．下面加点字读得正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)

(1)露(lòu)出(　　)    (2)花骨(gǔ)朵儿(　　)   (3)饱胀(zhàng)(　　)

2．下面对选文中“冒”的理解，你认为哪个更准确？打“√”。(2分)

(1)“冒”字表现出荷花出水面时的莽撞冒失。(　　)

(2)“冒”字表现出荷花出水面时的生机与活力。(　　)

(3)“冒”字说明荷花出水面时很突然。(　　)

3．选文第一段写出了荷花冒出水面时的三种不同姿态，请简要列举出来。(3分)

(1)________________________________________________；

(2)________________________________________________；

(3)________________________________________________。

4．读选文中画“——”的句子，说说表达了作者怎样的情感。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

十一、课外阅读。(12分)

鸽　子

      端木蕻良

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。

天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们完成最远的行程，常常是在单独的情况下做到的。

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。

鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……(有删改)

1．在括号里填入合适的词语。(3分)

(　　　　　)的天  (　　　　　)的鸽子　(　　　　　)的哨声

2．“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：___________________________________________________________ (2分)

3．判断对错。(3分)

(1)鸽子总是独来独往。          (　　)

(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。(　　)

(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。   (　　)

4．鸽子的翅膀有什么特点？(2分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5．填上合适的词语赞美鸽子。(2分)

鸽子啊，你是(　　　　　)而(　　　　　)的生灵！

十二、习作展示。(20分)

我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受到的写清楚。

要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。

答案：

一、鸳鸯　聚拢　姿势　仿佛　集体　分裂　优惠 减少

二、hāo,√　kuàng,√　piān,√　yùn,√　gān,√　āi,√

三、示例：援　支援　掷　投掷　捞　打捞

缚　束缚　缭　缭乱　络　网络    资　资产　贡　贡献　贷　贷款

四、1.尽头　全部用出

2．向外透；往上升　不顾(危险、恶劣环境等)

3．表示不很准确的估计　提出或商量

五、1.飘荡　荡漾  2．轻巧　轻快   3．灵敏　灵巧   4．规定　定数

六、1.剪刀似的　旷亮无比

2．示例：动听　一首歌曲

3．示例：白杨树高大挺拔，像戈壁滩铁路线上的卫士。

4．示例：青蛙跳过来，告诉我旅途中有趣的见闻。

七、1.春风花草香　泥融飞燕子  2．春江水暖鸭先知

3．添得黄鹂四五声  4．日出江花红胜火　春来江水绿如蓝

八、1.轻盈2．拟人　动作3．(1)×　(2)√

4．燕子衔着湿软的泥忙着筑巢，暖和的沙地上睡着成双成对的鸳鸯。

5．示例：一件翠绿的外套，一件白得发亮的兜肚，加上两条长长的有力的后腿，凑成了那样小巧的可爱的小青蛙。

九、示例：我推荐大家去东郊的白鹭湾湿地公园去春游。那里水面面积广阔，景色优美，设施齐全，交通便利。我们可以在那儿开展丰富的活动，亲密接触大自然，欣赏春天的美景，拓展我们的视野。

十、1.(1)×　(2)×　(3)√2．(2)√

3．(1)有的展开两三片花瓣儿  (2)有的花瓣儿全展开了 (3)有的还是花骨朵儿

4．表达了作者对荷花画面的赞美，对大自然的赞美。

十一、1.晴朗　忠诚　悠扬

2．排比　示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩儿，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。

3．(1)×　(2)×　(3)√

4．鸽子的翅膀色彩很多，且很矫健。

5．忠诚　勇敢

十二、思路点拨：我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或水果有个全面的认识，然后把观察到的蔬菜或水果的特征写清楚，可以把自己的感受写进去。　例文略。