高中数学人教A版 (2019)必修 第二册10.1 随机事件与概率优秀学案设计
展开随机事件与概率同步练习
随机事件及古典概型同步练习
(答题时间:40分钟)
一、选择题
1. 某小组有5名男生和4名女生,从中任选4名同学参加“教师节”演讲比赛,则下列每对事件是对立事件的是( )
A. 恰有2名男生与恰有4名男生
B. 至少有3名男生与全是男生
C. 至少有1名男生与全是女生
D. 至少有1名男生与至少有1名女生
2. 甲:、是互斥事件;乙:、是对立事件,那么( )
A. 甲是乙的充要条件
B. 甲是乙的充分但不必要条件
C. 甲是乙的必要但不充分条件
D. 甲既不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件
3. 从分别写有的张卡片中随机抽取张,放回后再随机抽取张,则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为( )
A. B. C. D.
4. 生物实验室有5只兔子,其中只有3只测量过某项指标,若从这5只兔子中随机取出3只,则恰有2只测量过该指标的概率为
A. B.
C. D.
5. 从含有10件正品、2件次品的12件产品中,任意抽取3件,则必然事件是( )
A. 3件都是正品 B. 3件都是次品
C. 至少有1件次品 D. 至少有1件正品
二、填空题
6. 在2,0,1,5这组数据中,随机取出三个不同的数,则数字2是取出的三个不同数的中位数的概率为________。
7. 一个盒子内装有大小相同的红球、白球和黑球若干个,从中摸出1个球,若摸出红球的概率是0.45,摸出白球的概率是0.25,那么摸出黑球或红球的概率是________。
三、解答题
8. 已知某校甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数分别为240,160,160。现采用分层抽样的方法从中抽取7名同学去某敬老院参加献爱心活动。
(1)应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取多少人?
(2)设抽出的7名同学分别用A,B,C,D,E,F,G表示,现从中随机抽取2名同学承担敬老院的卫生工作。
①试用所给字母列举出所有可能的抽取结果;
②设M为事件“抽取的2名同学来自同一年级”,求事件M发生的概率。
随机事件及古典概型同步练习参考答案
1. 答案:C
解析:“恰有2名男生”与“恰有4名男生”是互斥事件,但不是对立事件,排除A项;“至少有3名男生”与“全是男生”可以同时发生,不是互斥事件,排除B项;“至少有1名男生”与“全是女生”不可能同时发生,且必有一个发生,是对立事件,C项正确;“至少有1名男生”与“至少有1名女生”可以同时发生,不互斥,排除D项。
故选:C。
2. 答案:C
解析:当、是互斥事件时,、不一定是对立事件,所以甲是乙的非充分条件。
当、是对立事件时,、一定是互斥事件,所以甲是乙的必要条件。
所以甲是乙的必要非充分条件。故选C。
3. 答案:D
解析:从分别写有1,2,3,4,5的5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张,
基本事件总数n=5×5=25,
抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数包含的基本事件有:
(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),
共有m=10个基本事件,
∴抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率P=
故答案为D。
4. 答案:B
解析:设其中做过测试的3只兔子为,剩余的2只为,则从这5只中任取3只的所有取法有,共10种。其中恰有2只做过测试的取法有共6种,
所以恰有2只做过测试的概率为,选B。
5. 答案:D
解析:从10件正品,2件次品,从中任意抽取3件
:3件都是正品是随机事件,
:3件都是次品不可能事件,
:至少有1件次品是随机事件,
:因为只有两件次品,所以从中任意抽取3件必然会抽到正品,即至少有一件是正品是必然事件,故选D 。
6. 答案:
解析:分析题意可知,共有(0,1,2),(0,2,5),(1,2,5),(0,1,5)4种取法,符合题意的取法有2种,故所求概率P=。
7. 答案:0.75
解析:因为从中摸出1个球,若摸出红球的概率是0.45,摸出白球的概率是0.25,
所以摸出黑球的概率是,
因为从盒子中摸出1个球为黑球或红球为互斥事件,
所以摸出黑球或红球的概率。
8. 解析:(1)由已知,甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数之比为3∶2∶2,由于采用分层抽样的方法从中抽取7名同学,因此应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取3人,2人,2人。
(2)①从抽取的7名同学中随机抽取2名同学的所有可能结果为{A,B},{A,C},{A,D},{A,E},{A,F},{A,G},{B,C},{B,D},{B,E},{B,F},{B,G},{C,D},{C,E},{C,F},{C,G},{D,E},{D,F},{D,G},{E,F},{E,G},{F,G}共21种。
②由①,不妨设抽出的7名同学中,来自甲年级的是A,B,C,来自乙年级的是D,E,来自丙年级的是F,G,则从抽出的7名同学中随机抽取的2名同学来自同一年级的所有可能结果为{A,B},{A,C},{B,C},{D,E},{F,G},共5种。
所以,事件M发生的概率P(M)=。
概率的基本性质同步练习
(答题时间:40分钟)
一、选择题
1. 已知随机事件中,与互斥,与对立,且,则( )
A. 0.3 B. 0.7 C. 0.6 D. 0.9
2. 某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,在正常生产情况下,出现乙级品和丙级品的概率分别是5%和3%,则抽验一只是正品(甲级)的概率为( )
A. 0.95 B. 0.97 C. 0.92 D. 0.08
3. 围棋盒子中有多粒黑子和白子,已知从中取出2粒都是黑子的概率为,从中取出2粒都是白子的概率是,则从中任意取出2粒恰好是同一色的概率是( )
A. B. C. D. 1
4. 抛掷一枚质地均匀的骰子,向上的一面出现任意一种点数的概率都是,记事件A为“向上的点数是奇数”,事件B为“向上的点数不超过3”,则概率P(A∪B)=( )
A. B. C. D.
5. 从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么互斥而不对立的事件是( )
A. 至少有一个红球与都是红球
B. 至少有一个红球与都是白球
C. 恰有一个红球与恰有二个红球
D. 至少有一个红球与至少有一个白球
6. 某射手在一次射击中,射中10环,9环,8环的概率分别是0.20,0.30,0.10,则该射手在一次射击中不够8环的概率为( )
A. 0.90 B. 0.30 C. 0.60 D. 0.40
二、填空题
7. 甲、乙两人下棋,结果是一人获胜或下成和棋。已知甲不输的概率为0.8,乙不输的概率为0.7,则两人下成和棋的概率为______。
8. 口袋内装有一些除颜色不同之外其他均相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,若红球有21个,则黑球有_________个。
三、解答题
9. 某商场有奖销售活动中,购满100元商品得1张奖券,多购多得。1 000张奖券为一个开奖单位,设特等奖1个,一等奖10个,二等奖50个。设1张奖券中特等奖、一等奖、二等奖的事件分别为,求:
(1);
(2)1张奖券的中奖概率;
(3)1张奖券不中特等奖且不中一等奖的概率。
概率的基本性质同步练习参考答案
1. 答案:B
解析:因为,事件B与C对立,所以,又,A与B互斥,所以,故选B
2. 答案:C
解析:因为抽验一件产品只有三种结果,甲、乙、丙三级。利用对立事件的概率公式可知1-5%-3%=92%,即选择C
3. 答案:C
解析:设“从中取出2粒都是黑子”为事件A,“从中取出2粒都是白子”为事件B,“任意取出2粒恰好是同一色”为事件C,则C=A∪B,且事件A与B互斥,所以P(C)=P(A)+P(B)=+=,即任意取出2粒恰好是同一色的概率为。
4. 答案:A
解析:∵抛掷一枚质地均匀的骰子,向上的一面出现任意一种点数的概率都是,
记事件A为“向上的点数是奇数”,事件B为“向上的点数不超过3”,
∴P(A)=,P(B)=,P(AB)=,
P(A∪B)=P(A)+P(B)﹣P(AB)==。
故选:A。
5. 答案:C
解析:从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,不同的取球情况共有以下几种:
3个球全是红球;2个红球和1个白球;1个红球2个白球;3个全是白球。
选项A中,事件“都是红球”是事件“至少有一个红球”的子事件;
选项B中,事件“至少有一个红球”与事件“都是白球”是对立事件;
选项D中,事件“至少有一个红球”与事件“至少有一个白球”的事件为“2个红球1个白球”与“1个红球2个白球”;
选项C中,事件“恰有一个红球”与事件“恰有2个红球”互斥不对立,故选C。
6. 答案:D
解析:由题意知射手在一次射击中不够8环的对立事件是射手在一次射击中不小于8环,
∵射手在一次射击中不小于8环包括击中8环,9环,10环,这三个事件是互斥的,
∴射手在一次射击中不小于8环的概率是0.20+0.30+0.10=0.60,
∴射手在一次射击中不够8环的概率是1﹣0.60=0.40,
故选:D。
7. 答案:0.5
解析:设甲、乙两人下成和棋,甲获胜的概率为,则乙不输的概率为,
甲不输的概率为0.8,乙不输的概率为0.7,
,,
,
解得。
两人下成和棋的概率为。
8. 答案:15
解析:摸到黑球的概率为1-0.42-0.28=0.3。设黑球有n个,则=,故n=15。
9.答案:(1);(2);(3)。
解析:(1)∵每1 000张奖券中设特等奖1个,一等奖10个,二等奖50个,∴。
(2)设“抽取1张奖券中奖”为事件D,则P(D)=P(A)+P(B)+P(C)= 。
(3)设“抽取1张奖券不中特等奖和一等奖”为事件E,则P(E)=1-P(A)-P(B)=1-。
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