初中语文人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏完美版课件ppt

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比干：挖心 商纣王：暴君屈原：投江 楚怀王：昏君 魏征：死谏 唐太宗：明君
封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！
1、了解《战国策》相关知识，读准“昳丽窥、谤讥”等字音，读通、读熟课文。2、积累“孰、私、刺”等重点文言字词，疏通文意。3、初步了解人物形象。
一、 学习目标，自学指导
二、自学指导，分步探究
自学指导一：掌握《战国策》相关知识，了解背景。（5分钟）
《战国策》又称《国事》《国策》，是一部历史散文总集，其体列为国别体，由西汉刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山共12策。
《战国策》又称（）、（），是一部（）总集，其体列为国别体，由（）编订，反映战国时期策士谋臣的（）和（）。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山共（）。
邹忌战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn )不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。
齐威王是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
“邹忌讽 纳谏”
讽——讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
自学指导二：朗读课文，读通读顺
朗读指导：读准字音，吐字清晰，声音洪亮；读出节奏，停顿正确。
昳 　　窥 　间进 期年 　　　 谤讥 朝服衣冠　　 皆朝于齐
　 　　　　　　
邹忌修八尺有(yòu)余，而形貌昳(yì)丽。朝(zhā)服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤(bàng)讥于市朝(chá)，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间(jiàn)进;期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
自学指导三：掌握字词，疏通文意请你结合课下注解疏通文意，翻译课文，掌握重要词语。做好文言词语的知识梳理。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。
我与城北徐公相比，哪一个美？
孰与，与……相比怎么样，表示比较
邹忌修八尺有(yòu)余，而形貌昳(yì)丽。朝(zhā)服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。
巩固训练：解释红色部分字词句
译文 邹忌身高八尺多，并且形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呀？” 城北的徐公，是齐国的美男子 。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
译文 邹忌不相信自己（比徐公美），就又问他的妾说：“我与徐公比，谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀 ？”第二天，有客人从外边来，邹忌与他相坐而谈，问他：“我与徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如你美啊。”
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
巩固训练：解释红色部分字词句
明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
译文 第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美，再照镜子看看自己 更觉得远远不如徐公美。晚上睡觉时思考这件事，说：我妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是想有求于我。 第一部分：邹忌从妻妾及客人赞自己比徐公美这件事中悟出直言不易的道理——进谏的缘起。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
译文 （邹忌）于是上朝见齐威王，说：“我确实知道我不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，他们都认为我比徐公美。”
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”
译文 现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信侍从，没有不偏爱您的，朝中的大臣，没有谁不害怕大王，全国的老百姓，没有谁不有求于您的。由此看来，大王您受的蒙蔽太严重了。第二部分：邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐威王——进谏的内容。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
在公共场所议论。谤，公开指责别人的过错。市朝，公共场合。
译文威王说：“你说得好。”于是下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的人，可得到中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），使我听到的，可得到下等奖赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。
偶然进谏。间，间或、偶然。
译文命令刚下达，大臣们都来进谏，门前院内好像集市一样，几个月以后，还偶尔有人来进谏，满一年以后，即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
译文燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏这件事，都到齐国来朝见齐威王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。
第三部分：写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成就。
（1）邹忌修八尺有余（2）明日徐公来，孰视之
（1）朝服衣冠（2）朝服衣冠（3）令初下，群臣进谏（4）吾妻之美我者，私我也（5）能面刺寡人之过者（6）闻寡人之耳者
（形容词意动用法，以……为美；私，形容词作动词，偏爱）
（动词使动用法，使……听到）
（1）今齐地方千里 （古义：土地方圆；今义：某一区域或空间的某一部分）（2）明日，徐公来 （古义：第二天；今义：明天，今天的下一天）（3）邹忌讽齐王纳谏 （古义：用暗示、比喻的方法委婉地规劝；今义：讽刺，侧重揭示、批评或嘲笑）
（4）宫妇左右莫不私王 （古义：身边侍候的人，近臣；今义：表大致范围，方位词）（5）窥镜而自视 （古义：照；今义：偷偷地看）（6）能谤讥于市朝 （古义：议论；今义：诽谤讥讽）
（1）判断句 城北徐公，齐国之美丽者也。 （“……者也”表判断）
（2）倒装句 A.忌不自信。 （否定句中有否定词“不”，代词“自”做“信”的宾语，宾语前置） B.我孰与城北徐公美。（介词结构后置） C.此所谓战胜于朝廷。（介词结构后置）
（3）省略句 旦日，客从外来，与坐谈。 省略主语、宾语，（邹忌）与（之）坐谈（4）被动句 王之蔽甚矣。（蔽，受蒙蔽）
三、课堂小结，回扣目标
本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏，从而使齐国强盛的故事，说明群臣进谏，国君勇于纳谏，君臣同心，上下协力，是一个国家强盛的重要原因。
四、达标检测，当堂反馈
1、解释红色词语而形貌昳(yì)丽 旦日 孰视之 王之蔽甚矣2、翻译下面句子 我孰与城北徐公美? 期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。 3.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是(  ) A.现在齐国这个地方有数千里的土地 B.现在齐国的土地方圆千里 C.今天齐国这个地方有数千里的土地 4．朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是A．臣/诚知/不如徐公美 B．臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣 C．今齐地方/千里，百二十/城 D．上书/谏寡人者，受/中赏
1.光艳美丽 第二天 同“熟”，仔细 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽2.我与城北徐公相比，哪一个美？ 满一年以后，即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。3.B4.C
一、复习巩固，明确目标(3分钟）解释下面红色的词语
昳丽： 朝服：窥镜： 不若： 暮寝而思之： 美我：私：
翻译句子1、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。2、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
1.理清思路，欣赏邹忌的讽谏艺术，分析邹忌的形象。2.领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。
二、自学指导，分步探究 自学指导一：理解内容，理清文章思路
课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？提示１、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？　　２、他们的答案一致吗？　　３、邹忌对他们的回答分别如何分析？　　４、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？　　５、齐王有几种级别的奖赏？　　６、下令后按时间顺序发生了几次变化？
　八尺有余，　形貌昳丽
　　君美甚，徐公何能及君也！
　　徐公不若君之美也。
孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚
看图片思考： 邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么？为什么？
其妻 “君美甚，徐公何能及君也！” 妾 “徐公何能及君也！” 客 “徐公不若君之美。”
感情色彩是由衷的赞美，口气易毋庸置疑。
感情色彩是讨好，口气有点勉强。
感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。
妻→私：偏爱赞扬 妾→畏：卑微畏怯 客→有求：逢迎敷衍
邹忌 齐王 妻 → 私 → 宫妇左右 妾 → 畏 → 朝廷之臣 客 → 有求 → 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）
根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。
通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。
下赏：谤讥于市朝，　　　　闻寡人之耳者
期年之后：虽欲言，　　　　　　无可进者。
自学指导二：结合文章内容，分析人物形象
邹忌、齐威王有何特点？
三思－三比－三赏—三变
头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。
闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。
自学指导三：结合内容，思考问题
1．邹忌进谏之所以取得成功，其原因有哪些？ 请你赏析文本的讽谏艺术。
明确：(1)从家庭小事入手，以家事类比国事。邹忌将“妻私己、妾畏己、客欲有求于己”类比“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，有很强的说服力。(2)寓治国安邦之道于形象的比喻之中，语言委婉含蓄，容易让人接受。邹忌没有直言齐威王的弊病，而是正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。(3)讽谏有针对性，设身处地地为齐威王着想。邹忌针对“王之蔽甚矣”的现实和齐威王希望修明政治、兴利除弊的愿望进行讽谏，让齐威王欣然接受。(4)运用排比句，增强了说服力。邹忌在讽谏时，连用了排比句，增强了语言气势。
2．本文写法上有哪些特点？请你做简要分析。
明确：(1)本文采用了“三叠法”。排比句不仅增加了语言的节奏感，更造成一种步步紧逼的语势，给人以无可辩驳之感，有力地阐明“王之蔽甚矣”的论点。(2)本文巧妙地运用了设喻(类比)的手法。(3)通过正侧面描写相结合的方法塑造人物形象。
3. 这个故事给你哪些启示？
讨论指导：(1)邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？ (2) 邹忌有没有实际观察？ (3) 邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。(4) 进谏的最终目的是为了谁？(5) 说服齐王时若方法不对会有何后果？
这个故事给你哪些启示？
(1) 要保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑 。 (2)要多去实践，多去观察。　　　(3)要多角度看待问题。　　　　 (4)天下兴亡，匹夫有责。 (5)提出批评建议时要考虑方式、方法。
三、课堂小结，回扣目标 本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏，从而使齐国强盛的故事，说明群臣进谏，国君勇于纳谏，君臣同心，上下协力，是一个国家强盛的重要原因。
头脑冷静实事求是观察敏锐心系国家
勇于纳谏虚怀若谷广开言路
此 所 谓 战 胜 于 朝 廷
1．下面语句中词语解释不正确的是： （ ）A．朝服衣冠，窥镜(察看) B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D．数月之后，时时而间进(偶然)2．下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ）A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
3．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1）我孰与城北徐公美？ 译文：（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 译文：4．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？