数学九年级下册27.2.1 相似三角形的判定获奖课件ppt
展开27.2.1 相似三角形的判定
第1课时 平行线分线段成比例
学习目标:1. 理解相似三角形的概念.
2. 理解平行线分线段成比例的基本事实及其推论,掌握相似三角形判定定理的预备定理的有关证明. (重点、难点)
3. 掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论的应用,会用平行线判定两个三角形相似并进行证明和计算. (重点、难点)
一、知识链接
1. 相似多边形的对应角 ,对应边 ,对应边的比叫做 .
2. 如图,△ABC 和 △A′B′C′ 相似需要满足什么条件?
一、要点探究
探究点1:平行线分线段成比例(基本事实)
操作 如图,任意画两条直线l1,l2,再画三条与l1,l2,都相交的平行线l3,l4,l5.分别度量在l1上截得的两条线段AB,BC和在l2上截得的两条线段DE,EF的长度.
(1) 计算的值,它们相等吗?
(2) 任意平移l5,根据上述操作,度量AB,BC,DE,EF, 同(1)中计算,它们还相等吗?
【要点归纳】一般地,我们有平行线分线段成比例的基本事实:
两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例.
符号语言:若l3∥l4∥l5,则,,,...
【针对训练】如图,已知l1∥l2∥l3,下列比例式中错误的是( )
A. B. C. D.
探究点2:平行线分线段成比例定理的推论
观察与思考
如图,直线a∥b∥c,由平行线分线段成比例的基本事实,我们可以得出图中对应成比例的线段,把直线 n 向左或向右任意平移,这些线段依然成比例.
若把直线 n 向左平移到 B1 与 重合的位置,说说图中有哪些成比例线段?把图中的部分线擦去,得到新的图形,刚刚所说的线段是否仍然成比例?
【要点归纳】平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例.
【针对训练】如图,DE∥BC,,则 ;FG∥BC,,则 .
【典例精析】
如图,在△ABC中, EF∥BC.
(1) 如果E、F分别是 AB 和 AC 上的点, AE = BE=7,FC = 4 ,那么 AF 的长是多少?
(2) 如果AB = 10,AE=6,AF = 5,那么 FC 的长是多少?
【针对训练】如图,DE∥BC,AD=4,DB=6,AE=3,则AC= ;FG∥BC,AF=4.5,则AG= .
探究点3:相似三角形的引理
如图,在△ABC中,D为AB上任意一点,过点D作BC的平行线DE,交AC于点E.
问题1 △ADE与△ABC的三个内角分别相等吗?
问题2 分别度量△ADE与△ABC的边长,它们的边长是否对应成比例?
问题3 你认为△ADE与△ABC之间有什么关系?平行移动DE的位置,你的结论还成立吗?
思考 我们通过度量三角形的边长,知道△ADE∽△ABC,但要用相似的定义去证明它,我们需要证明什么?根据下面的证明填空:
用相似的定义证明△ADE∽△ABC
证明:在 △ADE与 △ABC中,∠A=∠A.
∵ DE∥BC,∴ ∠ADE=∠B,∠AED=∠C.
如图,过点 E 作 EF∥AB,交 BC 于点 F.【解题过程补充完整】
【要点归纳】判定三角形相似的定理:平行于三角形一边的直线与其他两边相交, 所构成的三角形与原三角形相似.
三角形相似的两种常见类型:
“A ”型 “X ”型
【针对训练】1. 已知:如图,AB∥EF∥CD,图中共有__ _对相似三角形.
2. 若 △ABC 与 △A′B′C′ 相似,一组对应边的长为AB =3 cm, A′B′=4 cm,那么△A′B′C′与 △ABC 的相似比是 .
3. 若 △ABC 的三条边长的比为3 cm,5 cm,6 cm,与其相似的另一个 △A′B′C′ 的最小边长为12 cm,那么 A′B′C′ 的最大边长是 .
二、课堂小结
1. 如图,△ABC∽△DEF,相似比为1:2,若 BC=1,则 EF 的长为 ( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
第1题图 第2题图 第3题图
2. 如图,在 △ABC 中,EF∥BC,AE=2 cm,BE=6 cm, BC = 4 cm,则EF 的长为 ( )
A. 1 cm B.cm C. 3 cm D. 2 cm
3. 如图,在 △ABC中,DE∥BC,则△____∽△____,对应边的比例式为 = .
4. 已知 △ABC ∽ △A1B1C1,相似比是 1:4,△A1B1C1∽△A2B2C2,相似比是1:5,则△ABC与△A2B2C2的相似比为 .
5. 如图,在 平行四边形ABCD 中,EF∥AB, DE : EA = 2 : 3,EF = 4,求 CD 的长.
6. 如图,已知菱形 ABCD 在△AEF的内部,AE=5 cm,AF = 4 cm,求菱形的边长.
参考答案
自主学习
一、知识链接
1. 相等 成比例 相似比 .
2. 解:三条边相等,三个角相等.
合作探究
二、要点探究
探究点1:平行线分线段成比例(基本事实)
【针对训练】D
探究点2:平行线分线段成比例定理的推论
【针对训练】
【典例精析】解:(1)∵EF∥BC ,∴ ,∴,解得 AF = 4.
(2)∵EF∥BC ,∴,∴,解得 AC =.
∴ FC = AC-AF =.
【针对训练】7.5 6
探究点3:相似三角形的引理
思考 解:∵ DE∥BC,EF∥AB,∴,,
∵ 四边形DEFB为平行四边形,∴ DE=BF.∴,∴△ADE∽△ABC.
【针对训练】1.3 2. 4:3 3. 24
当堂检测
1. B 2. A
3. ADE ABC
4. 1:20
5. 解:∵ EF∥AB,∴ △DEF ∽ △DAB,又∵DE : EA = 2 : 3,
∴,即,解得 AB = 10.
又 ∵ 四边形 ABCD 为平行四边形,∴ CD = AB = 10.
6. 解:∵ 四边形 ABCD 为菱形,∴CD∥AB.∴ △CDF ∽ △EAF,∴ ,
设菱形的边长为 x cm,则CD = AD = x cm,DF = (4-x) cm,
∴,解得 x =,∴菱形的边长为cm.
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