2020-2021学年辽宁省大连市甘井子区九年级（上）期中化学试卷

2020-2021学年辽宁省大连市甘井子区九年级（上）期中化学试卷

1. 下列变化是化学变化的是

A. 矿石粉碎 B. 水结冰 C. 铁生锈 D. 酒精挥发

2. 下列仪器中不能加热的是

A. 量筒 B. 试管 C. 烧杯 D. 燃烧匙

3. 下列属于氧气用途的是

A. 灭火 B. 作燃料 C. 光合作用 D. 医疗急救

4. 下列物质属于纯净物的是

A. 空气 B. 海水 C. 氢气 D. 稀有气体

5. 下列物质属于单质的是

A. 红磷 B. 水 C. 空气 D. 二氧化碳

6. 下列物质属于氧化物是

A.  B.  C.  D. NaCl

7. 有关空气中主要成分的说法不正确的是

A. 氮气可作保护气 B. 稀有气体可用于制作霓虹灯
C. 氧气可与多种物质发生反应 D. 二氧化碳是一种空气污染物

8. 垃圾分类回收是绿色新时尚，矿泉水瓶可归为

A. 厨余垃圾 B. 有害垃圾 C. 其他垃圾 D. 可回收垃圾

9. 下列物质中由离子构成的是

A. 水银 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 氯化钠

10. 加铁酱油有益于身体健康，这里的“铁”指的是

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质

11. 下列元素符号书写不正确的是

A. 氖 Ne B. 钾 K C. 金 AU D. 汞 Hg

12. 地壳中含量最多的元素是

A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁

13. 一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为

A. 4 B. 26 C. 30 D. 56

14. 下列说法正确的是

A. 分子可以分，原子不可分
B. 原子核都是由质子和中子构成的
C. 分子、原子都可以构成物质
D. 相对于整个原子而言，原子核体积小、质量轻

15. 化学反应前后一定没有发生变化的是

A. 原子质量 B. 分子数目 C. 分子种类 D. 物质种类

16. 空气是一种宝贵的自然资源。
    空气中氮气的体积分数大约为______，鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法______填“正确”或“错误”；
    菜农会定期向蔬菜大棚中补充______，这样做有利于植物进行光合作用；
    夏天，盛放雪糕的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______。
17. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。图A是硒元素在元素周期表中的信息，图B是硒原子的结构示意图。
    图B中m的值为______，n的值为______；
    硒元素位于元素周期表中的第______周期，硒化钠的化学式为______；
    硒的相对原子质量是______。

18. 判断下列符号中数字“2”的意义，并将其序号填在相应的横线上
    、、、、；
    表示分子个数的是______
    表示离子个数的是______
    表示分子中原子个数的是______
    表示原子个数的是______
19. 人类的生产生活离不开水。
    检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是______；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______。
    某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水，先用滤纸进行过滤，需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和______，其中玻璃棒的作用是______。
    如图所示做电解水实验，写出该实验中反应的符号表达式______，实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体是______。该实验证明水是由______组成的。
    农业和园林上将漫灌改为喷灌和滴灌的目的是______。
20. 写出下列反应的符号表达式。
    镁带在空气中燃烧：______；
    硫磺在空气中燃烧：______；
    加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：______；
    过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气：______。
21. 空气中有氧气，利用分离液态空气得到氧气的方法是工业上制取氧气的重要途径，如图所示是工业上制氧气流程图。
    
    【查阅资料】氮气的沸点，氧气的沸点。
    从微粒的角度分析，空气液化的原因______。
    某同学用烧杯取一定量液态空气，先在上方放一根燃着木条，发现木条迅速熄灭；一段时间后，又将一根带火星木条放在其上方，发现带火星木条复燃。解释上述现象的原因______。
22. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
    
    图A用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式为______，实验中棉花团的作用是______；某同学在集气瓶中注入占其容积的水，用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽时，瓶内氧气体积分数为______。
    图B可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量热，______。该反应的符号表达式为______，瓶底放少量水的作用是______。
    图C可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是______，为验证燃烧产物，还需要补充的操作是______。
23. 工业制硝酸的转化流程如图部分反应条件省略。
    
    单质X是一种常见气体，其化学式是______。
    Ⅰ中化合价发生改变的元素是______。
    Ⅱ中反应属于基本反应类型中的______反应。
    Ⅲ中反应在常温下即可发生，反应的符号表达式是______。
    为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是______。
24. 化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了如图A、B、C探究。
    
    蜡烛点燃后长度变短，______填“能”或“不能”证明蜡烛燃烧是化学变化。
    在进行A实验时，发现外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，可以说明______。
    进行B实验时，发现伸入焰心的导气管引出的白烟能够燃烧，说明该白烟具有可燃性，该白烟的成分为______。
    通过实验C能够证明蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳。推测在该实验中，硫酸铜粉末的作用是______，烧杯作用是______。该实验可以说明蜡烛中一定含有的元素是______。
25. 如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题。
    碳酸钙由______种元素组成；
    碳酸钙的相对分子质量为______；
    磷酸钙也是一种补钙剂，计算多少片的XX儿童钙片与磷酸钙所含有钙元素质量相等。
    

答案和解析

1.【答案】C
 

【解析】解：A、矿石粉碎过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、水结冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；
D、酒精挥发过程中，只是酒精由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化。
故选：C。
有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．
2.【答案】A
 

【解析】解：A、量筒不能用来加热，故本选项正确；
B、试管能用来直接加热，故本选项错误；
C、烧杯加热时需要垫上石棉网，故本选项错误；
D、燃烧匙可以用来直接加热，故本选项错误；
故选：A。
根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．
实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．
3.【答案】D
 

【解析】解：A、用于灭火错误，因为氧气能支持燃烧，故选项错误；
B、氧气具有助燃性，没有可燃性，作燃料错误，故选项错误；
C、氧气属于光合作用的产物而不是原料，故选项错误；
D、用于急救病人，属于氧气的用途，故选项正确。
故选：D。
氧气有两个化学性质有：氧化性和助燃性，氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸。
本考点考查了氧气的性质和用途等，同学们应该加强记忆，综合应用，氧气的性质也是中考的重要内容之一。本考点主要出现在选择题和填空题中。
4.【答案】C
 

【解析】解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物；
B、海水中含有水和氯化钠等物质，是混合物；
C、氢气是由一种物质组成的，是纯净物；
D、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，是混合物。
故选：C。
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。
由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。
5.【答案】A
 

【解析】解：A、红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质，故A正确；
B、水是由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故B错；
C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C错；
D、二氧化碳中含有碳元素和氧元素，属于化合物，故D错。
故选：A。
单质是指由一种元素组成的纯净物。
解答本题关键是熟悉物质的分类。
6.【答案】C
 

【解析】解：A、属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；
B、属于单质，故选项错误；
C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，属于氧化物；故选项正确；
D、NaCl属于化合物，但不是氧化物，因为没有氧元素；故选项错误；
故选：C。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，属于氧化物。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
7.【答案】D
 

【解析】解：A、化学性质稳定的物质作保护气，氮气化学性质稳定，可作保护气，故A说法正确；
B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故B说法正确；
C、氧气化学性质比较活泼，可与多种物质发生反应，故C说法正确；
D、二氧化碳不是一种空气污染物，故D说法错误。
故选：D。
A、化学性质稳定的物质作保护气；
B、根据稀有气体的用途考虑；
C、根据氧气化学性质比较活泼考虑；
D、二氧化碳不是一种空气污染物。
解答本题关键是熟悉空气的组成和性质。
8.【答案】D
 

【解析】解：矿泉水瓶可归为可回收垃圾。
故选：D。
根据被回收的垃圾成分、性质和用途判断。
本题难度不大，考查了垃圾质的分类，属基础性知识考查题。
9.【答案】D
 

【解析】解：A、水银是金属汞的俗称，属于金属单质，是由汞原子直接构成的，不符合题意，故选项错误．
B、水蒸气是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，不符合题意，故选项错误．
C、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，不符合题意，故选项错误．
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，符合题意，故选项正确．
故选：D。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
10.【答案】C
 

【解析】解：在强化加铁酱油中，铁是以无机盐的形式存在的，这里的铁指铁元素。
故选：C。
我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是铁元素．
“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、存在形式、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容．
11.【答案】C
 

【解析】解：A、氖元素的元素符号为Ne，故选项书写正确。
B、钾元素的元素符号为K，故选项书写正确。
C、金元素的元素符号为Au，故选项书写错误。
D、汞元素的元素符号为Hg，故选项书写正确。
故选：C。
书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。
12.【答案】A
 

【解析】解：A、氧元素是第一位，故A选项正确；
B、硅元素是第二位，故B选项错误；
C、铝元素是第三位，故C选项错误；
D、铁元素是第四位，故D选项错误；
故选：A。
地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙。
本考点考查了地壳中各种元素的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中。
13.【答案】B
 

【解析】

【分析】
本题考查原子中核外电子的知识，根据在原子中，原子序数质子数核电荷数核外电子数，进行解答。
【解答】
在原子中，原子序数质子数核电荷数核外电子数，已知一种铁原子，原子核内有26个质子，因此该铁原子的核外电子数为26。
故选B。
14.【答案】C
 

【解析】解：A、在化学变化中分子可以分，原子不可分，故A错误；
B、原子核不都是由质子和中子构成的，其中氢原子核就不含有中子，故B错误；
C、分子、原子都可以构成物质，故C正确；
D、相对于整个原子而言，原子核体积小、质量大，故D错误。
故选：C。
A、根据在化学变化中分子可以分，原子不可分进行解答；
B、根据原子核的构成进行解答；
C、根据构成物质的微粒进行解答；
D、根据原子的结构进行解答。
要知道分子和原子的区别和联系，找出它们的相同点和不同点。
15.【答案】A
 

【解析】解：A、原子的质量在化学反应前后一定没有变化；
B、分子的数目在化学反应前后可能改变；
C、分子的种类在化学反应前后一定改变；
D、物质种类在化学反应前后一定改变；
故选：A。
根据质量守恒定律的知识进行分析解答即可。
本题考查的是质量守恒定律的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
16.【答案】  错误  二氧化碳  水蒸气
 

【解析】解：空气中氮气的体积分数为；氧气不易溶于水，水中的少量氧气能满足鱼虾能在水中生存；
二氧化碳是光合作用的原料，菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用；
空气中的水蒸气遇到温度较低的盛放冰镇啤酒的杯子外壁，会冷凝成水珠．
故答案为：；错误；二氧化碳；水蒸气．
根据空气的成分及各成分的性质、用途等分析回答．
本题的难度不大，了解空气的成分及各成分的性质及用途等即可分析解答．
17.【答案】34  6  4   
 

【解析】解：根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为34，则；，．
周期数原子核外电子层数，硒元素的原子核外有4个电子层，则在元素周期表中，硒元素位于第4周期。
硒原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为价；钠元素显价，则硒化钠的化学式为。
根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为。
故答案为：
；6；
；；
。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，进行分析解答。
根据周期数原子核外电子层数，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，进行分析解答。
根据图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
18.【答案】      
 

【解析】解：根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此表示分子个数的是：；
标在离子前面的数字表示离子的个数，所以表示离子所带电荷数的是；
标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，所以表示分子中原子个数的是；
标在元素符号前面的数字表示原子的个数，所以表示原子个数的是。
故答案为：
故答案为；
；
；
。
根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值进行分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
19.【答案】肥皂水  煮沸  漏斗  引流    氢气  氢元素、氧元素  节约用水
 

【解析】解：向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此可选用的物质是肥皂水；
生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸，是因为加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，同时高温杀菌消毒。
故填：肥皂水；煮沸。
进行过滤，需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。
故填：过滤；引流。
该实验中反应的符号表达式：；
实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体是氢气，该实验证明水是由氢元素、氧元素组成的。
故填：；氢气；氢元素、氧元素。
农业和园林上将漫灌改为喷灌和滴灌的目的是节约用水。
故填：节约用水。
解：向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，同时高温杀菌消毒。
进行过滤，需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。
水资源相对来说是匮乏的，要节约用水。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
20.【答案】     
 

【解析】解：镁带在空气中燃烧生成氧化镁，反应的符号表达式为：。
硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：。
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：。
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
故答案为：
；
；
；
。
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤写、注进行书写即可．
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式的能力，符号表达式的书写经常出现的错误有不符合客观事实、化学式书写错误、不写条件等。
21.【答案】分子间隔变小  氮气的沸点比氧气低，开始汽化时主要逸出氮气，氮气不支持燃烧，一段时间后，逸出的氧气浓度增大，氧气支持燃烧
 

【解析】解：为使空气更快液化，一般采取降低温度、增大压强的方法进行，因为在温度降低、压强增大的情况下，气体分子间隔变小、分子运动速率减慢，更易由气态转化为液态；
故答案为：分子间隔变小；
结合资料解释：“用烧杯取一定量液态空气，先在上方放一根燃着木条，发现木条迅速熄灭；一段时间后，又将一根带火星木条放在其上方，发现带火星木条复燃”的原因是氮气的沸点比氧气低，开始汽化时主要逸出氮气，氮气不支持燃烧，所以燃着的木条迅速熄灭；一段时间后，逸出的氧气浓度增大，氧气支持燃烧，所以燃着的木条剧烈燃烧；
故答案为：氮气的沸点比氧气低，开始汽化时主要逸出氮气，氮气不支持燃烧，一段时间后，逸出的氧气浓度增大，氧气支持燃烧。
从微观角度分析物质的三态变化；
根据氮气的沸点低、氧气的沸点高来分析。
本题难度不大，了解工业上制取制法的原理是正确解答本题的关键。本题难度不大，通过本题的解答，有利于学生拓展思维，从辩证的角度全面认识物质。
22.【答案】  防止加热时高锰酸钾粉末进入导管    生成一种黑色固体    防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂  氧气的浓度比空气中的大  向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡
 

【解析】解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花。
某同学在集气瓶中注入占其容积的水，用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽时，瓶内氧气体积分数为。
铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为。瓶底放少量水的作用是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。
察到木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是氧气中的氧气浓度比空气中的氧气浓度大。为验证燃烧产物，还需要补充的操作是向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
故答案为：
；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；；
生成一种黑色固体；；防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂；
氧气的浓度比空气中的大；向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，结合实验注意事项，进行分析解答。
根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析解答。
根据氧气的化学性质，进行分析解答。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．
23.【答案】  N、O  化合    NO
 

【解析】解：单质X是氧气，其化学式是。
故填：。
Ⅰ中化合价发生改变的元素是氮元素由变成、氧元素由0变成。
故填：N、O。
Ⅱ中一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，属于基本反应类型中的化合反应。
故填：化合。
Ⅲ中反应在常温下即可发生，反应的符号表达式是：。
故填：。
为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是NO。
故填：NO。
一定条件下，氨气和氧气反应生成一氧化氮和水，一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮；
单质中元素化合价是0，化合物中元素化合价代数和为零。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
24.【答案】不能  外焰温度最高  石蜡  证明水的存在  收集二氧化碳  C、H
 

【解析】解：蜡烛变短，此时无法证明有新物质生成，所以无法判断是否属于化学变化；
故答案为：不能。
外部红热，说明外部温度高，因此证明外焰温度最高；
故答案为：外焰温度最高。
蜡烛主要由石蜡组成，高温使其变为小颗粒物质，产生白烟，遇火就能点燃；
故答案为：石蜡。
无水硫酸铜遇水变蓝，通过硫酸铜粉末证明水的存在；烧杯可以将内部气体聚集，与澄清石灰水发生反应，证明二氧化碳的存在；反应后有水和二氧化碳生成，证明生成物有C、H、O三种元素存在，而燃烧时氧气参与反应，反应物含有氧元素，因此根据质量守恒定律，剩余元素来自蜡烛，所以蜡烛含有碳、氢两种元素；
故答案为：C、H。
根据是否有新物质生成判断此题；
根据实验现在总结实验结论；
根据蜡烛的主要成分回答此题；
利用无水硫酸铜遇水变蓝回答此题；利用澄清石灰水检验二氧化碳存在，则需要气体收集装置；根据质量守恒定律回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
25.【答案】3  100
 

【解析】解：碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的。
碳酸钙的相对分子质量是。
设需要XX儿童钙片的数量为x
   
答：2片的XX儿童钙片与磷酸钙所含有钙元素质量相等。
故答案为：
；
；
。
根据碳酸钙化学式的含义，进行分析解答。
根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。
根据化合物中某元素的质量该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．