备战2021广东中考化学课堂教本第一部分 考点五 自然界的水

这是一份备战2021广东中考化学课堂教本第一部分 考点五 自然界的水，共21页。PPT课件主要包含了教材考点归纳，71%，防治水体污染，节约用水，使用淘米水浇花，喷灌和滴灌，2防治水体污染，不溶性，滤纸边缘，漏斗边缘等内容，欢迎下载使用。

一、爱护水资源1.人类拥有的水资源:地球表面约　 　被水覆盖,总水储量虽大但淡水很少,只占全球总水储量的2.53%,而可利用的只约占其中的30.4%。 
2.爱护水资源:一方面要　 　,另一方面要　 　。 
(1)节约用水:①工业上:改变生产工艺,使用新技术,提高水的重复利用率。②农业上:改大水漫灌为　 　。 ③生活上:一水多用,如　 　。 
二、水的净化1.纯水是无色、无臭、清澈透明的液体,为　 　物;自来水、湖水、海水、矿泉水、雨水等含有多种物质,为　 　物。 2.净水方法
(1)沉淀(物理变化):静置使不溶性固体沉降,如加明矾。(2)过滤(物理变化):除去水中的　 　杂质。 (3)吸附(物理变化):利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味。(4)杀菌消毒(化学变化):加入杀菌剂,除去水中的细菌和病毒。(5)蒸馏(物理变化):将水中的所有杂质除去。(净化程度最高)
3.过滤操作(常在工艺流程题中考查)(1)过滤所需要的仪器:铁架台、烧杯、　 　和玻璃棒(作用是　 　)。 (2)注意事项(一贴、二低、三靠)
①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,不能留有气泡,防止影响过滤速率;②二低:滤纸边缘略低于　 　;漏斗内的液体液面始终低于　 　,防止液体未经过滤而从滤纸与漏斗的间隙流下。 ③三靠:漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁;引流时玻璃棒下端要斜靠在三层滤纸处;倾倒液体的烧杯尖嘴处要靠在引流用的玻璃棒上。
(3)过滤后若得到的还是浑浊的液体,可能的原因有:a.　 　; b.　 ;c.　 　等。此时,应该　 　,直到澄清为止。 
三、硬水与软水1.硬水与软水的区别:含有较　 　可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,不含或含较　 　可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 2.鉴别硬水和软水的试剂是　 　,产生较多泡沫的是　 　,泡沫较少且有浮渣的是　 　。 3.硬水的危害:降低肥皂的起泡能力,易起浮渣,洗不净衣物,使衣服变硬;损坏锅炉等。4.硬水的软化:家庭常用方法:　 　;实验室:　 　。过滤、吸附等操作均不能使硬水软化。 
(1)在电解水时,在水中加入了少量的烧碱溶液或硫酸溶液,它们的作用是　 　。 
四、水的组成1.测定水的组成实验——电解水
(2)实验原理:　 　(化学方程式)。
(3)实验现象:两个电极上都产生气泡,且正极和负极处产生的气体体积之比约为　 　,正极产生的气体能使带火星的木条复燃,点燃负极产生的气体,产生　 　色火焰。(口诀:负氢正氧二比一) (4)实验结论:①水在直流电作用下分解生成　 　和　 　;②水是由　 　和　 　组成的(宏观); ③水分子是由　 　和　 　构成的。 
(4)氢气燃烧的化学方程式为　 　。 
2.氢气(1)物理性质:无色、无臭、　 　溶于水,密度比空气　 　。 (2)化学性质:　 　性,氢气在空气中燃烧,火焰呈　 　色。 (3)点燃氢气和空气或氧气的混合物会发生爆炸,所以在点燃氢气前一定要　 　。 
1.(粤教改编)为了防止水的污染,下列各项措施中可以采用的是( 　 　)A.抑制水中所有动植物的生长B.任意排放工业废水C.禁止使用农药和化肥D.生活污水经过净化处理后再排放
2.(粤教P106改编)下列与水有关的说法错误的是( 　 　)A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的B.不向水中扔垃圾,防止对水资源造成污染C.工业上应该对废水做处理使之符合标准后再排放D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
A.该装置能对水进行杀菌消毒B.该装置能除去水中的颜色和异味C.硬水经过该装置后可转化为软水D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
3.(人教P77改编)某净水装置如图所示。下列说法正确的是( 　 　)
4.(全国视野:沪教)能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是( 　 　)A.氧气和二氧化碳B.食盐和沙子C.食盐和蔗糖D.二氧化锰和铁粉
5.(人教P78改编)净化水的常用方法有①活性炭吸附,②沉淀,③蒸馏,④消毒,⑤过滤。(1)以上方法中,单一操作净化程度最高的是　 　(填数字序号)。 (2)自来水厂的净水过程是　 　(按顺序填写数字序号)。 (3)写出家庭生活中节约用水的一种做法:
　使用节水龙头(或“用洗衣水冲厕所”或“用洗菜水浇花”等)　。 
6.下列把硬水转化成软水的方法不可取的是( 　 　)A.静置几天B.加热煮沸C.加化学试剂D.蒸馏
A.a试管中产生的气体是O2B.a、b试管中产生气体的质量比为2∶1C.由图2看出,水分解的过程中,氢原子数和氧原子数发生变化D.由图2看出,水分解得到的产物为两种单质
7.(粤教P109改编)图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图,有关叙述正确的是( 　 　)
【易错点总结】1.过滤只能过滤不溶性杂质,可溶性杂质如颜色、异味等无法被过滤。2.活性炭起吸附作用,但不能吸附所有杂质,吸附属于物理变化。3.电解水实验中正极与负极产生气体的体积比为1∶2,质量比是8∶1。4.电解水实验产生的氢气和氧气是新物质,不能得出“水由氢气和氧气组成”的结论。
考点1 爱护水资源中考母题1.(真题组合)判断下列说法的正误:(1)(2018广东)节约用水对沿海城市意义不大。( )(2)(2015广东)填埋垃圾不会导致水体污染。( )(3)(2015深圳)工业排污水会造成水体污染。( )
2.(2015广州)保护环境,节约资源,从我做起。下列说法符合这一理论的是( 　 　)A.生活污水直接排放到河涌里　B.垃圾分类处理C.自来水价格便宜,可以尽情使用　D.废旧电池掩埋在土壤里全国视野
3.(2020盐城)净化一方水土,守护母亲河流。下列做法不利于我市串场河湿地生态修复的是( 　 　)A.保护滩涂湿地　B.强化污水处理C.施用大量农药　D.推进造林绿化
4.(2020长沙)下列关于爱护水资源的说法正确的是( 　 　)A.地球上的总水储量很少,所以要节约用水B.为了节约用水,提倡直接用工业废水灌溉农田C.生活污水应逐步实现集中处理和排放D.为了防止水体污染,禁止施用化肥和农药
考点2 水的净化课标母题(课标提供素材:自来水的生产工艺,制取蒸馏水)
1.(2020枣庄)在淡水缺乏的海岛上,可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是( 　 　)A.水杯中的水是淡水　B.从海水中获取淡水是物理变化C.海水通过活性炭吸附也能获取淡水　D.获取淡水的快慢与温度有关
A.“净化后的水”属于纯净物　B.步骤①②主要是去除可溶性杂质　C.步骤③④的作用完全相同　D.X、Y、Z 分别是明矾、活性炭、氯气
2.生产自来水的主要步骤如图所示。下列有关说法正确的是( 　 　)
中考母题3.(真题组合)判断下列说法的正误:(1)(2014广州)活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水。( )(2)(2015广东)过滤可以除去水中所有杂质。 ( )(3)(2016广东)活性炭吸附水中色素和异味是化学变化。( )
(4)(2019广州)可用明矾对水进行杀菌消毒。( )(5)(2019广东)取少量井水加入适量肥皂水振荡,产生大量浮渣,则井水为硬水。( )(6)(2018广东)可用加入肥皂水的方法区别硬水和软水。( )(7)(2016广东)用过滤的方法可以使硬水软化。( )
4.(2017广东节选)(1)活性炭净水原理是　 　。 (2)如果用硬水和肥皂洗衣服,会出现　 　,洗不干净衣服。 
　具有吸附性,吸附色素和异味　
5.(2015广东)如图是某同学所画的自制简易净水器示意图。(1)制作材料:见图标注,则a是　 　,b是　 　。 (2)使用说明:使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和　 　,需要更换的是蓬松棉和　 　。 
全国视野6.(2020绥化)下列净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是( 　 　)A.沉淀　B.过滤　C.蒸馏　D.消毒
7.小明同学去九仙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是(2)进行过滤操作时,需要使用玻璃棒,其作用是　 　。下列过滤的操作做法错误的是　 　(填字母)。 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘
　利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降,达到净水的目的　。 
(3)向滤液中加入活性炭,利用其　 　性,除去水样中的色素和异味。 (4)小明想检验清水是否属于硬水,检验方法_____________________________________________________________ ,生活中可采用　 　方法降低水的硬度。 (5)上述净水方法中,净水效果最好的是　 　。最终得到的蒸馏水属于　 　(填“纯净物”或 “混合物”)。
加入肥皂水搅拌,泡沫少,易起浮渣则为硬水,泡沫多则为软
考点3 水的组成中考母题1.(真题组合)判断下列说法的正误:(1)(2017深圳)检验电解水的产物,可判断水的组成元素。( )(2)(2017广州)蒸馏海水和电解水的过程中,水发生的都是物理变化 。( )(3)(2016广东)水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2∶1。( )
3.(2020广东节选)2020 年 5 月,Nature 期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水,结果表明,水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如上图所示,其中表示氢气的是　 　(填“a”或“b”)。 
全国视野4.(2020营口)下列关于电解水实验的描述,正确的是( 　 　)A.正极产生的气体是氢气B.该实验能证明水中含有氢、氧元素C.生成氧气、氢气的体积比约为2∶1D.电解过程中水分子没有发生改变
5.(2020安徽)理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2,某同学用碳棒作电极进行电解水实验,得到氧气和氢气的体积比小于1∶2。对产生此现象原因的猜想不合理的是( 　 　)A.部分氧气溶于水B.部分氧气与碳棒反应C.部分氧气被碳棒吸附D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
(1)通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是　 ,a、b两玻璃管收集的气体体积比约为　 　。 
6.如图1为电解水的实验装置图,接通电源观察两电极都有气泡产生。