苏教版一年级数学下册 第5课时 数的顺序

这是一份苏教版一年级数学下册 第5课时 数的顺序，共3页。










【教学内容】数的顺序
【教学要求】


1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。


2、运用操作活动，结合现实背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。


3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。
【重点难点】


教学重点：让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。


教学难点：自主探索规律和运用规律。
【集体备课】
【二次备课】
【三次备课】
【教学过程】


自主探索，整理百数表


1、激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些娃娃是怎么排队的？


要求同桌学生相互说一说。


追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？


2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。





二、小组合作，探索规律


1、各小组展示百数表。


2、谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！先请小朋友横着选几排数读一读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。（如：41、42、43……50，左边九个数的十位上的数是相同的，个位上的数依次是1、2、3、……9，最右边是整十数等。）


再让学生指着不同横排说一说。


进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！
【学生活动与教师关注】
谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！老师还做了几个“魔力框上”，大家仔细观察，在“魔力框”里你还会有新的发现的！


①投影出示：用三种不同形状的图形分别在百数表里框出几个数。要求读一读，并找一找这几个数之间有什么联系。


②在小组里照样子用“魔力框”框一框，交流自己的发现。


4、提问引导：（出示带一个数的框）你能按照前面的表，猜出框里另外的几个数吗？








三、巩固深化，应用拓展


1、“想想做做”第1题


先出示分类标准：


（1）个位是5的数；


（2）个位是0的数；


（3）十位是5的数。


要求各小组自由选择一个标准，把符合该标准的数称作“我们的朋友”。然后分小组活动，找出自己的好朋友，并把它们按顺序排一排，读一读。


2、“想想做做”第2题


让学生弄清题目的要求后，独立完成，再交流各自的思考和体会。


3、“想想做做”第3题


先填一填，再讨论。


4、“想想做做”第4题出示挂图后，着重引导学生理解：现在要看35号，说明35号还没有看，已经看了34人。








四、总结


提问：这节课小朋友学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？















【学习目标达成评析】