人教部编版五年级上册1 白鹭教案配套课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册1 白鹭教案配套课件ppt，共24页。
白鹭,别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、春锄、白鸟。分布遍及亚洲中部和南部、欧洲南部、非洲和澳洲等地区。在中国，主要分布在长江以南，其中在四川、云南、广东、台湾、海南等地为留鸟，其他地区为夏候鸟。一般栖息于池塘、湖泊、稻田。群集活动。以小型动物、昆虫为食。
郭沫若（1892—1978）原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。四川乐山人，中国现代著名学者、文学家、社会活动家。著有《中国古代社会研究》《甲骨文字研究》等重要学术著作。主编作品有《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。
1.认识“鹭”、“嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配合”等15个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
适宜 便宜 宜居 事不宜迟
她这双修长的手很适宜弹琴。
白鹤 丹顶鹤 千纸鹤 鹤立鸡群
左部收紧，末横与右部末横避让。
“宀”稍宽，下部横间距均匀。
嫌疑 嫌弃 避嫌 嫌贫爱富
虽然这件衣服颜色亮丽，但是妈妈嫌弃它太过时了。
朱鹭 朱红 朱砂 朱唇粉面
门前的小溪边站着一只朱鹭。
“女”不宜太大，右部横画间距均匀。
首撇短，第二横长，竖在竖中线上。
西湖是镶嵌在杭州的一颗明珠。
相框 框架 镜框 条条框框
相框里夹着爸爸和弟弟的照片。
“山”窄扁，“甘”横画间距均匀。
“木”捺变点，末笔竖折的折有力。
木匣里装着一个文具盒。
望哨 哨兵 放哨 花里胡哨
爷爷年轻的时候当过哨兵。
半包围结构，外框要包住“甲”。
左窄右宽，“肖”第四笔为竖。
恩惠 恩情 感恩 恩将仇报
我们都应当学会感恩，做知恩图报的人。
韵味 韵母 音韵 风韵犹存
这首经典音乐特有的韵味让人们深深陶醉了。
“因”末笔落在横中线上，“心”略宽。
左部横画带斜势，“匀”横折钩内收。
读一读，注意生字的读音和写法
例：泥浆经过澄（dèng）清之后，变得澄（chéng）净了许多。
【生硬】不柔和、不细致。本文指白鹤跟白鹭相比，白鹤没有白鹭柔和。
造句：这些毛笔字写得生硬、稚拙，但又显得极其认真。
造句：梨花是一种寻常就能见到的花。
【蓑毛】像蓑衣草一样的羽毛。也叫蓑羽。一种涉禽白鹭所特有的羽毛。
造句：白鹭身上的蓑毛太美了。
【悠然】安闲、闲适的样子。
造句：那只白鹭悠然地站在树顶上。
造句：我们享受着大自然的恩惠就应该保护大自然。
他人给予的或给予他人的好处。
形容声音响亮而有节奏。
造句：这首歌的节奏铿锵有力。
造句：他严于律己，没有任何不良嗜好。
特别的爱好（多指不良的）。
请同学们有感情的朗读课文，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，并理清文章脉络。
2.作者分别写了白鹭的哪几种美？
1.课文分为哪几个部分，分别写了什么？
3.找出文章的中心句。
请同学们反复朗读课文，想想文章分为哪几个部分。
总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美。
首尾呼应，抒写作者对白鹭如诗一般美的赞叹。
快速浏览课文，从文中找出一句话来概括本文的主要内容。
1.朗读课文并背诵，找出喜欢的句子和词语。
2.掌握课后的生字词。