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初中政治思品人教部编版七年级下册(道德与法治)青春有格精品课后测评
展开学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.青春的我们,乐于实践、敢于尝试;但青春有格,不能肆意放纵。你对“格”的理解是( )
A.我们熟悉的“田”字格B.个人说话办事的方法
C.廉耻与荣辱D.不能违反的基本规则和界限
2.知耻,是青春有格的重要表现,下列关于知耻说法错误的是( )
A.一个知耻的人会对自己不合适的言行感到羞愧
B.一个知耻的人会勇于承认自己的错误,改过自新
C.一个知耻的人会只看到自己的缺点,看不到自己的优点
D.一个知耻的人会有自己的底线意识
3.2016年9月份开学后,发生了多起针对学生的诈骗案。古人云“行己有耻”,人应该对自己的不良行为有羞耻之心,而在这些诈骗分子的眼里,受骗人的死活不会触动他们,良心和耻感不在他们的考虑之列。“行己有耻”要求我们
①要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为
②需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
③要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不能做,违反法律的事情坚决不做
④更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力
A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④
4.对下边漫画《年关》中领导干部的评价,恰当的是( )
A.行己有耻,树立底线意识
B.意志薄弱,不能战胜自我
C.止于至善,检视自身不足
D.敢于说“不”,具有批判精神
5.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”告诉我们要做到“止于至善”就要( )
A.寻找并学习身边的榜样B.自觉抵制不良诱惑
C.从点滴小事做起D.了解名言名句,体悟其中的道理,乘承优秀传统文化
6.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们( )
A.向榜样学习、汲取榜样的力量B.面对自己,知耻而后勇
C.通过慎独,端正自己的行为D.经常调控自己的情绪
7.“见贤思齐焉,见不贤而内省也”在生活中,我们要善于向榜样学习,这主要是因为( )
①好的榜样能激发我们对人生道路和人生理想的思考
②榜样能给予我们自我完善的力量
③好的榜样能帮助我们找到可以完全模仿的成功之路
④榜样没有缺点,拥有完美的人生
A.②③B.①④C.①②D.②④
8.把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀;“抗击新冠疫情”路上的每一个普通。他们是我们的榜样,点燃我们心中的激情与梦想。对此,理解正确的是( )
①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度
③只要找到了榜样,就一定会充满自信
④向榜样学习、汲取榜样的力量,社会会变得更加美好
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
9.下列行为属于“慎独”的是
①一位男生躲在校园的角落里吸烟 ②一位女生在独处的场合将果皮扔进垃圾箱
③自习课上,同学们安静地学习 ④个别同学非得在老师的监督下才完成作业
A.①②B.①④C.②③D.②④
10.下列同学的行为能体现“止于至善”的是( )
①小勇坚持早到校为同学开门
②小刚最近总是上课打瞌睡
③小风放学后总是先去操场踢球
④小林自我反思争取把事情做得更好
A.①②B.②③C.①④D.②④
二、判断题
11.青春有格,我们要遵循规则,所以不鼓励创造。(_______)
12.青春的我们可以稍许肆意放纵,但尽量不要违反生活中的基本规则。(_____)
13.“止于至善”是大善,我们要做大事才能行大善。(______)
14.止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(____)
三、简答题
15. 孔子说:“行己有耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。古人说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。这句话是说,《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显,在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习,在于使人达到完善的境界。
阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:
(1)“行己有耻”对我们中学生有何要求?
(2)请举例说明我们中学生应怎样培养“止于至善”的品格?
参考答案
1.D
2.C
3.C
4.A
5.C
6.A
7.C
8.C
9.C
10.C
11.错误
12.错误
13.错误
14.正确
15.(1)要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
(2)①我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。②每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。③在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。④要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。
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