人教新课标数学五年级下学期期末测试卷10
展开人教新课标数学五年级下学期期末测试
时间：90分钟 分值：100分
一、填空。（每空1分，共32分）
1．在 ①6+x、②20-a =5、③6y=18、④x+2、⑤x-3.5>8、⑥a+b=12、⑦4x<8、⑧24+12=36中，等式有（ ），方程有（ ）。（填序号）。
2．有两个圆，大圆半径是小圆半径的5倍，那么大圆周长是小圆周长的（ ）倍，大圆面积是小圆面积的（ ）倍。
3．把2千克油平均分成10份，每份油重 千克，每份油重占总数的。
4．一个圆的周长是12.56米，半径是（ ）米，面积是（ ）平方米。
5．某班有学生40人，其中男生有25人，男生人数占全班的（ ），女生占男生的（ ）。
6．一个两位数，既是偶数，又有因数3，同时还是5的倍数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。
7．在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○ 0.125 ○ 3 ○ 4
8. 从一个长8分米，宽6分米的长方形卡纸上剪一个最大的圆，圆的周长是（ ）分米，圆的面积是（ ）平方分米，剩下部分的面积是（ ）平方分米。。
9. 在括号里填上最简分数。
15分=（ ）时 6厘米=（ ）分米 28时=（ ）日
125毫升=（ ）升 90秒=（ ）分 45厘米=（ ）米
10．＝＝（ ）÷（ ）＝（ ）（小数）。
11. 如果是假分数，那么x最小是（ ）；如果是真分数，那么x最大的是（ ）；如果这个分数能化成带分数，那么x最小是（ ）。
12．1 - - - - - = （ ）。
13.一个分数，分子、分母的和是105，约分后是 ，原来这个分数是（ ）。
二、选择。（每题1分，共5分）
1. 如果a=5b，a，b都是大于0自然数，则a，b的最小公倍数是（ ）。
A、a B、b C、5
2．从一个城市的一周气温情况折线统计图中，不能看出（ ）。
A、这周气温变化趋势 B、这周哪天气温最高 C、气温变化的原因
3. 用三根同样长的铁丝分别围成长方形、正方形和圆，其中面积最大的是（ ）。
A、长方形 B、 正方形 C、 圆
4. 生产同一种零件，甲要0.125小时，乙要 小时，丙要12分钟，甲乙丙三人中工作效率最高的是（ ）。
A、甲 B、乙 C、丙
5. 如果把一个圆的半径扩大10倍，那么它的面积扩大（ ）倍。
A、10 B、20 C、100
三、判断。（每题1分，共5分）
1. 圆的直径是半径的2倍，半径是直径的一半。………………………… ( )
2. 半径2厘米的圆的周长和面积相等。…………………………………… （ ）
3. 分数的分子和分母同时加或减去相同的数，分数的大小不变。 ………（ ）
4. 大于 而小于 的分数有无数个。 ……………………………………（ ）
5. 一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，两段绳子长度相等。（ ）
四、计算。（23分）
1. 直接写得数。（每题0.5分，共5分）
2. 解方程。（每题2分，共6分）。
3.怎样算简便就怎样算。（每题2分，共12分）
-（+ ）
五、操作题。（4分）
1. 画一个直径4厘米的半圆，并计算半圆的周长和面积。
六、计算下面图形中阴影部分的面积。（6分）
七、解决实际问题。（每题5分，共25分）
1. 五(1)班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？
2. 小明在上学期期末考试中，语文、数学的总分是185分，语文比数学少考了5分，小明语文、数学各考了多少分？（列方程解答）
3. 一根绳子长13米，绕一棵大树10圈后还多出44厘米。这棵大树的直径是多少厘米？
4. 把一张长为30厘米，宽为25厘米的长方形纸裁成同样大小，面积尽可能大的正方形，且没有剩余，小正方形的边长最大是多少厘米？可以裁多少个这样的正方形？
5. 有一个直径20米的圆形花园，在花园的周围有一条2米宽的小路，这条小路的面积是多少平方米？
参考答案
一、填空。（每空1分，共32分）
1. ② ③ ⑥ ⑧ ② ③ ⑥ 【命题意图：考查学生正确判断等式与方程。】
2. 5 10 【命题意图：考查学生正确掌握圆的周长、面积与半径的关系。】
3. 【命题意图：考查学生明确分数意义。】
4. 2 12.56 【命题意图：考查学生正确计算圆的周长和面积。】
5. 【命题意图：考查学生正确应用分数意义解决问题。】
6. 30 90 【命题意图：考查学生正确应用倍数特征解决问题。】
7. ＝ ＞ ＜ 【命题意图：考查学生正确掌握分数比较大小的方法。】
8. 18.84 28.26 19.74 【命题意图：考查学生灵活应用知识解决圆的周长和面积。】
9. 【命题意图：考查学生正确应用分数进行单位换算。】
10. 3 3 4 0.75 【命题意图：考查学生正确计算圆的周长。】
11. 5 4 6 【命题意图：考查学生正确掌握真分数和假分数的概念。】
12. 【命题意图：考查学生灵活应用规律进行计算。】
13. 【命题意图：考查学生灵活应用最小公倍数的方法解决实际问题。】
二、选择。（每题1分，共5分）
1. A 【命题意图：考查学生正确掌握最小公倍数的方法。】
2. C 【命题意图：考查学生正确掌握折线统计图的特征。】
3. C 【命题意图：考查学生正确掌握周长相等的平面图形的面积的关系。】
4. A 【命题意图：考查学生灵活掌握分数、小数比较大小的方法。】
5. C 【命题意图：考查学生灵活应用圆的面积与半径的关系解决问题。】
三、判断。（每题1分，共5分）
1. × 【命题意图：考查学生正确掌握圆的直径与半径的关系。】
2. × 【命题意图：考查学生正确区别周长和面积。】
3. × 【命题意图：考查学生正确掌握分数的基本性质。】
4. √ 【命题意图：考查学生灵活应用分数大小比较的方法。】
5. × 【命题意图：考查学生灵活掌握分数的意义。】
四、计算。（23分）
1.直接写得数。（每题0.5分，共5分）
【命题意图：主要是考查学生基本的口算能力情况。】
1
2.解方程。（每题2分，共6分）。
【命题意图：考查学生正确掌握解方程的方法。】
X = X = 1 X =
3. 怎样算简便就怎样算。（每题2分，共12分）
【命题意图：考查学生正确分数加减的混合运算，并掌握简便计算的方法。】
2
五、操作题。（画圆2分，计算周长、面积个1分，共4分）
【命题意图：本题是一道操作题，让学生在动手的同时又动脑，主要目的考查学生对圆的掌握情况，并能计算半圆的周长和面积。】
（画圆略。） C=3.14 ×4÷2+4=10.28(厘米)
S=3.14 ×（4÷2）2÷2=6.28（平方厘米）
六、计算下面图形中阴影部分的面积。（每题3分，共6分）
【命题意图：考查学生灵活计算组合图形的面积。】
1. 3.14 ×（10÷2）2÷2-6×8÷2=15.25(平方厘米)
2. 3.14 ×62÷4-3.14 ×（6÷2）2÷2=14.13(平方米)
七、解决实际问题。（每题5分，共25分）
1. 20÷（20+5+20）= 1- =
答：男生人数占全班人数的 ，女生人数占全班人数的 。
【命题意图：考查学生灵活应用分数与除法关系解决实际问题。】
2. 解：设小明语文考了x分，则数学考了x+5分。
x+x+5=185
2x=185-5
2x=180
x=90
x+5=90+5=95
答：小明语文考了90分，则数学考了95分。
【命题意图：考查学生灵活应用列方程的方法解决相关联的两个问题的实际问题。】
3. 13米=1300厘米 （1300-44）÷10÷3.14=40（厘米）
答：这棵大树的直径是40厘米。
【命题意图：考查学生灵活应用圆的周长的知识解决实际问题。】
4. （30，25）=5 （30÷5）×（25÷5）=30（个）
答：小正方形的边长最大是5厘米，可以裁,30个这样的正方形。
【命题意图：考查学生正确应用最大公因数的知识解决实际问题。】
5. 3.14 ×（20÷2+2）2-3.14 ×（20÷2）2=138.16(平方米)
答：这条小路的面积是138.16平方米。
【命题意图：考查学生灵活应用圆面积知识计算环形的面积。】
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