高中语文人教统编版必修 上册涉江采芙蓉优秀导学案及答案

《虞美人》；《涉江采芙蓉》同步练习

《虞美人》同步练习

（答题时间：30分钟）

（一）捣练子令

李煜

深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

注释：

（1）寒砧（zhēn）：寒夜捣帛声。古代秋来，家人捣帛为他乡游子准备寒衣。砧，捣衣石。

（2）栊：窗户。

**问：这首小令表面多是景物环境的烘托渲染，思妇怀远的复杂心态是如何被委婉曲折地表达出来的？

（二）梅花

李煜

殷勤移植地，曲槛小栏边。共约重芳日，还忧不盛妍。

阻风开步障，乘月溉寒泉。谁料花前后，蛾眉却不全。

失却烟花主，东君自不知。清香更何用，犹发去年枝。

注释：

（1）殷勤：情意恳切深厚，亦指恳切深厚的情意。司马迁《报任少卿书》：“未尝衔杯酒，接殷勤之欢。”《史记·司马相如列传》：“相如乃使人重赐文君侍者，通殷勤。”

（2）槛（jiàn）：窗户下或长廊旁的栏杆，也指井栏。

（3）重（chóng）：再次。

（4）妍（yán）：美，如“争妍斗艳”。李白《于阗采花》诗：“丹青能令丑者妍。”

（5）步障：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。《晋书·石崇传》：“崇与贵戚王恺、羊琇之徒，以奢靡相尚；恺作紫丝布步障四十里，崇作锦步障五十里以敌之。”

（6）溉：灌、浇水。

（7）花：开花。名词活用为动词。

（8）蛾眉：女子长而美的眉毛。常作美女代称。这里借指周后。

**问：为什么此诗题为《梅花》，却不是一首咏物诗，而是咏叹与梅花相关的人和事？

《虞美人》同步练习参考答案

（一）捣练子令：秋风送来了断断续续的寒砧声，在小庭深院中，听得格外真切。夜深了，月光和砧声穿进帘栊，更使人联想到征人在外，勾起了绵绵的离恨和相思。因而长夜不寐，愁思百结。“砧声不断”、“月到帘栊”，从景中透露出愁情，情景交融，轻柔含蓄，耐人寻思。这首小令，语言新，意境新，给人以极美的艺术享受。这首小令通过对深院小庭夜深人静时断续传来的风声、捣衣声，以及映照着帘栊的月色，着意营造出一种幽怨欲绝的意境，让人不觉沉浸其中，去感受长夜不寐人的悠悠情怀。

（二）梅花：此诗首联起句“殷勤移植”语，即指这次移植梅花之事；“移植地”便是“瑶光殿之西”的“曲槛小栏边”。李煜、周后（即昭惠皇后）都是极富雅趣之人，又凭着帝王皇后的特殊条件，便为自己的生活极力营造出优美的氛围。他们以销金红罗罩壁，以绿钿刷丝隔眼，糊以红罗，种梅花其外，兴之所至，便有了移植梅花之事。颔联写道“共约重芳日，还忧不盛妍”，意思是记得当时还曾担心，梅花“重芳日”，只恐“不盛妍”。唯其如此，颈联便接着说：“阻风开步障，乘月溉寒泉。”为了给梅花“阻风”，这两位形影相随的伴侣还特意为梅花牵开了漂漂亮亮、长长宽宽的“步障”；为了给梅花浇水，也还曾不辞“乘月”披星之劳。实指望来年能观赏到夫妻共同移植、一块浇灌的梅花的艳美风姿。可是，又有谁能料到花开前后，这正该供夫妻共赏同乐的美景良辰，而“蛾眉却不全”。尾联的这一慨叹，紧承在语流上逐层推进的前三联而发，于升至极高处的波峰浪尖，忽发哀音，跌入深潭，凄恻动人，给读者的心灵以强烈冲击。

《涉江采芙蓉》同步练习

（答题时间：30分钟）

一、积累与运用

1. 按要求用课文原句填空。

《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是________，________。

2. 运用所学知识填空。

《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《________》。

二、阅读与品味

3. 下面对《涉江采芙蓉》一诗诗赏析不恰当的是（    ）

A. 首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉（即荷花），以引起下文贻赠远人之念。

B. “采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。

C. “所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。

D. “同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现主人公思乡怀友的真挚之情。

《涉江采芙蓉》同步练习参考答案

1. 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

2. 《文选》

3. C  解析：“所思在远道”指所思念的人在远乡，表现的是游子对故乡亲人的思念之情。