初中物理人教版八年级下册8.2 二力平衡优秀同步训练题

2018-2019学年人教版八下课堂阶梯达标

——8.2 二力平衡

一、基础演练

1. 某同学利用右上图所示“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置．当物体静止时，由　_________　可知重力和拉力的作用线在同一直线上，从而确定物体重心在O点，物体重力为5N时，则绳子的拉力为　_________　N．

2. 一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．

3. 一架直升机重力为6000N，当它在空中静止不动时，空气对它向上的举力______6000N；当它匀速上升时，空气对它向上的举力______ 6000N；当它匀速下降时，空气对它向上的举力_____6000N．(选“大于”“等于”或“小于”)

4. 下列物体中，正在受到平衡力作用的是（　　）

A. 正从地面腾空而起的火箭

B. 竖直向上抛出的石子

C. 沿光滑斜坡滚下的小球

D. 在水平直路上匀速行驶的汽车

5. 起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（　　）

A. 12 000 N B. 6 000 N C. 3 000 N D. 无法判定

6. 如图所示，下列说法正确的是

A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力

B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力

7. 频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，如图ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是

A.  B.

C.  D.

8. 如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是（　　）

A.  B.

C.  D.

9. 下列情境中，物体的运动状体不发生改变的是

A. 正在弯道上速滑的运动员 B. 水平桌面上静止的物理书

C. 空中减速下落的降落伞 D. 正在进站的火车

10. 下列物体中，正在受到平衡力作用的是（　　）

A. 正从地面腾空而起的火箭

B. 竖直向上抛出的石子

C. 沿光滑斜坡滚下的小球

D. 在水平直路上匀速行驶的汽车

11. 初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是：

A. 词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的

B. 桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力

C. 词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力

D. 桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力

12. 如图所示，是小华探究“二力平衡条件”的实验．

（1）装置中使用定滑轮是利用它能够_____的特点．

（2）当左、右两盘中的砝码质量_____（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到_____对平衡力作用．

（3）小车处于静止后，保持与的大小不变，将小车扭转到如图所示的位置，松手后，小车将_____（选填“保持静止”或“扭转回来”）．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在_____上的条件．

13. 如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）。

（　　）

二、能力提升

14. 汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是

A. 汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力

B. 汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力

C. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力

D. 如果关闭发动机，汽车还会继续向前运动一段时间，是由于汽车具有惯性

15. 如图所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是

A. 电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力

B. 电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力

C. 电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力

D. 电线对电灯的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力

16. 用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t图象，如图所示，其对应的测力计示数分别为F1，F2，则F1和F2的关系是（　　）

A. F1＞F2 B. F1=F2

C. F1＜F2 D. 以上三种情况都有可能

17. 台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法，其中错误的是（　　）

A. 台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡

B. 球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力

C. 击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关

D. 运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态

18. 如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（　　）

A. 小车的重力和水平面的支持力

B. 推力F和小车受到摩擦力

C. 小车受到的支持力和小车对水平面的压力

D. 小车重力和小车对水平面的压力

19. 如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是

A. 16 N B. 12 N C. 28 N D. 4 N

20. 一个物体只受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则这个物体

A. 一定静止 B. 一定做匀速直线运动

C 保持静止或做匀速直线运动 D. 运动状态一定会改变

21. 重为60N物体静止在水平地面上，小明用50N的力竖直向上提物体，下列说法中正确的是（  ）

A. 物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力

B. 物体受重力与手对物体的拉力是一对平衡力

C. 物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力

D. 物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力

22. 探究“二力平衡的条件”的实验

①实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的作用下处于______________状态时___________的关系．

②如图所示的探究方案将小车用细线分别跨过左右支架上的滑轮，在两线端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向____，并通过调整________来改变拉力F1和F2的大小，这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响．

③对该实验装置设计老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是 _______________．

④如图实验装置，此时小车保持静止．若在右边挂上一个较小的钩码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止．你认为出现这种现象的原因是________________

⑤实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将________(选填“能”或“不能”) 在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究________________．

⑥由此实验得到“二力平衡的条件”是：作用在_____的两个力，如果大小相等、___，并且在____上，这两个力就彼此平衡．

⑦此实验采用的实验方法是：__________________．

三、中考链接

23. 如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式．当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（    ）

A. 若自行车停下，惯性就消失了

B. 自行车受到的动力大于自行车受到的阻力

C. 路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力

D. 人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力

24. 如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是（    ）

A. 汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力

B. 汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力

C. 汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力

D. 汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力

25. 将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（  ）

A. 书的重力与书对桌面的压力

B. 书的重力与桌面对书的支持力

C. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力

D. 书对桌面的压力与课桌的重力

26. 如图所示，小钢球在光滑水平面上沿直线运动，在小钢球运动路线旁放一磁铁，小钢球将做曲线运动，此时小钢球所受的力是_____（选填“平衡”或“非平衡”）力；若小钢球运动到A点时，拿走磁铁，小钢球将做_____运动；你的理由是_____．

27. 小雯同学所在实验小组在“探究二力平衡的条件”实验中，发现在如图所示的情况下，木块仍然处于静止状态，经过和同学们分析讨论，他们认为是_____对实验结果产生了影响．为了尽量减小这种情况对实验产生的影响，请你为实验小组提出改进建议___________．

28. 如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中．

（1）实验中定滑轮的作用是______；

（2）选择轻质卡片的目的是______；

（3）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据____（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力．

A．松手前卡片静止   B．松手瞬间卡片旋转    C．松手后卡片达到静止