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    部编版语文二下:6.《千人糕》PPT课件+音频

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      6.《千人糕》课件.ppt
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    小学语文人教部编版二年级下册课文26 千人糕精品ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版二年级下册课文26 千人糕精品ppt课件,文件包含6《千人糕》课件ppt、推荐阅读《假如》mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共54页, 欢迎下载使用。
    一块普通的米糕,是经过成千上万人的劳动制作出来的。
    米糕是中国汉族传统小吃食品之一,拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕,加工制作方便,耐贮藏,食用方法多样,所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。
    请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
    红 买 粥 计
    米 独 是 卖 药
    售 功 该
    书写指导:右边部分的“匕”要先写撇,再写竖弯钩,层叠的两个“匕”是上小下大。
    造句:我们要把能做的事情做好。
    书写指导:上窄下宽,第一笔是竖,第二笔是横,第一笔竖与中间部分相连没有间隙,“木”占下格。
    造句:我家买了一张新桌子。
    书写指导:口字旁要写在横中线上面,右边的“未”第二横要比第一横写得略长。
    造句:这个菜味道很香。
    音序:W 部首:口
    书写指导:注意下面“头”的三点位置及大小的不同,横压横中线。
    造句:爸爸给我买过这个玩具。
    音序:M 部首:乛
    书写指导:里面三短横距离均等,不与横折相连,第四个横写得略长,最后一笔是点。
    造句:农民伯伯种地离不开农具。
    书写指导:居田字格中央,右竖高于左竖,第一笔横长而上斜。
    造句:我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。
    书写指导:结构紧凑,书写时尽量向中间靠拢。第二笔从横中线起笔,稍上斜。
    造句:甜菜是一种可以榨糖的植物。
    书写指导: “艹”的横要写得稍长一点儿,下面“采”的横要紧靠横中线,撇捺左右舒展。
    书写指导:中间的秃宝盖要写得宽一点,支撑起整个字的间架。
    造句:小明参加劳动活动特别积极。
    读了课题,你有什么疑问?
    千人糕是一千个人做的吗?
    课文先写 ;然后写 ;最后写 。
    爸爸告诉孩子什么是千人糕
    爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程
    孩子理解了什么是千人糕
    带着问题默读课文,说说课文主要写了什么?
    课文共 自然段,主要通过爸爸和孩子之间的 组对话来展开叙述。
    第1组对话:第2组对话:第3组对话:
    找出1-5自然段中孩子有疑问的句子,读一读。
    “爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地问。
    这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?
    难道它的味道很特别吗?
    孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛↗!您给我买过。”
    默读第6-9自然段,观察课文插图,小组交流你读懂了什么。
    不出声,不动唇,不指读。
    米糕是由米和糖制成的。先生产、加工米和糖制作成米糕,再经过包装、送货、销售,最后我们经过购买,米糕才会到我们手里。
    生产米需要哪些劳动呢?齐读第八自然段爸爸说的话,想一想爸爸还有哪些话没有说出来。
    省略号表明,参与到劳动中来的人还有很多,就不一一列举了。
    爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
    从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。
    种稻子还需要什么?
    想一想:种植水稻需要哪些劳动过程呢?
    你能结合自己的所见所闻,一边想象一边说说农民在种植水稻过程中辛勤劳动的情景吗?
    种稻子所需要的种子、农具、肥料、农药等,它们又是从哪里来的呢?是不是又需要许多人的劳动?
    观察图片,这个人在做什么?
    生产糖需要哪些劳动呢?齐读第九自然段,看看爸爸是怎么说的,想一想爸爸还有哪些话没有说出来。
    爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……”
    此处省略号的作用是熬糖的过程复杂,还要有很多的工具和很多道工序。
    小组交流:甘蔗、甜菜是怎么来的?甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的?
    米和糖是制作米糕的主要原材料,从它们的生产、加工过程中,你感受到了什么?
    “就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
    找一找:从哪些词语可以看出米糕做好后还需要许多劳动?
    对照插图,说一说米糕包装、送货、销售的情景。
    米糕做好了,糕点师傅将它们打包、装盒,送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库,售货员将它们一一放入柜台进行销售。
    结合整幅课文插图,用自己的话说一说:米糕经过哪些人的劳动才能做成?
    思考:一块普普通通的米糕,需要经过那么多人、那么多复杂的劳动才能做成,第八、九自然段应该怎么读呢?
    听老师读最后两个自然段,思考:1.你明白为什么它叫千人糕了吗?2.“千人”是不是指一千个人?3.文中的孩子明白了吗?你从哪里知道的?
    爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多的人的劳动,才能摆在我们面前。”
    爸爸的话告诉我们,一块看似普通的糕,需要很多人付出劳动。所以说它叫千人糕。
    “千人”是说很多很多人。
    孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
    “的确”是什么意思?换一个词说一说。
    这糕 应该叫“千人糕”啊!
    带着恍然大悟、心服口服的语气,齐读最后一个自然段。
    有形容词和副词两种用法。作副词时,与“的确”同义。
    他今天 病了。
    的消息
    小组交流:生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动?
    衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花,然后纺纱,最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。
    这篇文章告诉我们什么道理呢?
    锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。——《锄禾》李绅
    一粥一饭当思来之不易, 半丝半缕恒念物力维艰。
    本文是一篇哲理小故事,从爸爸和孩子吃 的对话,阐述了一个大道理,告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动,我们要 ,珍惜别人的 。

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