初中物理粤沪版八年级下册1 认识压强作业ppt课件

这是一份初中物理粤沪版八年级下册1 认识压强作业ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了基础过关，受力面积，海绵的凹陷程度，压力大小，能力提升，答案图，控制变量法等内容，欢迎下载使用。
1.关于压力和重力,下列说法正确的是( )A.压力总是由重力引起的B.压力方向与重力方向相同C.压力大小有时等于重力D.物体的重力越大对接触面的压力就一定越大
A.物块乙所受的合力为10 NB.物块乙对物块甲的压力为15 NC.桌面受到物块甲的压力为15 ND.桌面对物块甲的支持力为35 N
2.我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反.如图所示,将重25 N的长方体物块甲放在水平桌面上,将另一重10 N的正方体物块乙放在物块甲上.则下列说法正确的是( )
3.放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法,正确的是(　 　)A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力与茶杯的重力是一对平衡力D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
4.下列情景中,同一名初中生对水平地面产生的压力最大的是( )A.平躺着B.行走着C.双脚站着D.三种情况对水平地面的压力一样大
A.压力大小的关系　B.受力面积的关系　C.沙子深度的关系　D.钉腿长短的关系
5.将钉腿小桌放到沙子上,往小桌上放不同质量的砝码,观察钉腿陷入沙子的深度.这个实验研究的是压力的作用效果与( )
A.甲和乙　B.乙和丙　C.甲和丙　D.甲、乙和丙
6.如图1是两位体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景.为了探究他们对雪地压力的作用效果,现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究,应选择图2中的( )
7.如图所示,将铅笔水平挤压在两手指间,按笔尖的手指较疼,说明　 　相同时,　 　越小,压力作用效果越明显. 
8.如图所示,A为重5 N的正方体,B为粗糙水平面,F为竖直作用在A上的力,大小为6 N,则图甲中B所受压力为　 　N,图乙中B所受压力为　 　N. 
9.某同学质量为50 kg,则他双脚站在水平地面上时,对地面的压力为　 　N.(g取10 N/kg) 10.如图所示,甲、乙两物体的重力分别为 6 N、8 N,弹簧测力计重、细绳与滑轮及滑轮轴间的摩擦均忽略不计,当甲、乙都静止时,弹簧测力计示数为　 　N,乙对地面的压力是　 　N. 
12.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”,如图所示.实验中他是通过观察　 　来比较压力作用效果的.
11.课本放置在水平桌面上,虽然压力的大小等于重力的大小,但重力并不是压力,因为重力作用在　 　上,施力物体是　 　;而压力作用在　 　上,施力物体是　 　. 
他先将物体A放在海绵上,然后再将B叠放在A上,如图甲所示,可以探究压力作用效果与　 　的关系.他又将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块,如图乙所示,他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此,他得出的结论:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是在　 　. 
　没有控制压力大小相同　
13.(1)在图1中,重为8 N的物体静止在水平地面上,请用力的示意图画出物体对地面的压力.
(2)图2中木块A处于静止状态,请画出A对斜面的压力的示意图.
(3)请画出图3中小球对墙壁的压力示意图和小球受到的重力示意图.
(1)本实验采用的科学探究方法是　 　和转换. (2)小桌对海绵的压力改变了海绵的　 　(选填“形状”或“运动状态”). 
14.如图所示,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验.