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    初中数学苏科版八年级下册第10章 分式综合与测试单元测试同步测试题

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    这是一份初中数学苏科版八年级下册第10章 分式综合与测试单元测试同步测试题

    10 分式

    表示一个整数,则整数可以取的值有    (    )

      A1             B2          C3            D4

     

    2.若代数式的值相等,则的值为  

    A B C D

     

    3.下列分式方程去分母后所得结果正确的是(   

    A去分母得,

    B去分母得,

    C去分母得,

    D去分母得,

     

    4.在中,分式有  

    A2 B3 C4 D5

     

    5.若分式有意义,则的取值应满足(   

    A B C D

     

    6.分式方程的解是    (    )

      =0            B=-1         C=±1         D.无解

     

    7.下列分式是最简分式的是  

    A B C D

     

    8.已知,则的值是

    A B.- C2 D.-2

     

    9.已知小明上学时,走上坡路,速度为m千米/时;放学回家时,沿原路返回,速度为 千米/时,则小明上学和放学时的平均速度为    (    )

      /时                         B千米/时

      C/时                        D千米/时

     

    10.若实数使关于的不等式组有且只有4个整数解,且使关于的方程的解为正数,则符合条件的所有整数的和为  

    A7 B10 C12 D1

     

    11.若分式的值为正数,则x的取值范围_____

     

    12·分式的最简公分母是            

     

    13.若分式的值为0,则的值为       

     

    14.某市为治理污水,需铺设一段全长为600米的污水排放管道,铺设120米后,为加快施工进度,后来每天铺设管道的长度比原来增加了20米,结果共用11天完成了这一任务,求原来每天铺设的管道长度.设原来每天铺设米管道,那么根据题意,可列方程______________

     

    15.若的值为       

     

    16.分式方程的解是       

     

    17·已知关于的方程的解是负数,则的取值范围为         

     

    18.若的值为正整数,则整数的值等于         

     

    19.计算;

    1

    2

    3)先化简,再求值:,并从012四个数中,选一个合适的数代入求值;

    4)已知,求:的值.

     

    20.解方程:

    1         2

     

    21.若关于的分式方程无解,求的值.

     

    22 计算.   

    1                    2

     

    3              4

     

     

    23 m为何值时,关于的方程无解?

     

     

     

     

    答案

    1 D   

    2 B

    3 D

    4 B  

    5 A

    6D   

    7 B

    8 D

    9C  

    10 A

    11 x>7

    12     

    13 2

    14 答案不唯一,如

    151      

    16  . 

    17 <2      

    18o13      

    19 1;(2-4;(3-1;(4

    20 1)方程的两边都乘以,得

     

    检验:当时,

    原方程的解为:

    2)方程的两边都乘以,得

    整理,得  

    检验:当时,  原方程无解.

    21去分母:

    整理得:

    分式方程无解,

    1)当有增根,是

    分别代入上式,时,

    时,

    时,无解.

    2)当方程无解,得

    综上可得:711

    22  (1)     (2)      (3)     (4)1

    23  解:去分母、化简得:原方程无解,∴①原方程有增根,则或一26,综上,当61时,原方程无解.

     

     

     

     

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