统编版三年级语文下册课课练习及答案

这是一份人教部编版三年级下册全册综合学案设计，共82页。学案主要包含了读拼音，写词语，将句子补充完整，给加点的字选择正确的解释，将古诗补充完整，并完成下面练习等内容，欢迎下载使用。
1 燕子
一、读拼音，写词语，将句子补充完整。
春回大地，xiǎo xī（ ）里的冰róng huà（ ）了，一对
yuān yāng（ ）正在水中嬉戏。河边的绿柳fāyá（ ）了，
小yàn zi（ ）也从南方飞回来了。
①迟来的日子  ②春日
①再，又    ②然而
①好像      ②就要，将要
二、给加点的字选择正确的解释。
1.迟日江山丽  （ ）
2.小溪泛尽却山行（ ）
3.正是河豚欲上时（ ）
三、仔细读下面句子所描绘的画面，写出相应的诗句。
1.燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
 
2.绿荫与来时相比并没有减少，树林中传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
 
四、将古诗补充完整，并完成下面练习。
崇春江晚景
（宋）苏轼
， 。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗描写的是 （季节） （地方）的景色。
2.诗中写到了 、 两种动物，写到了 、  、 、 四种植物。
3.读了第一二句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？


4.“ ”，这句诗是作者想象的画面。





参考答案：
一、小溪 融化 鸳鸯 发芽 燕子
二、②  ①  ②
三、1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
四、1. 春季  江边
2. 鸭子、河豚  竹  桃花  蒌蒿  芦芽
3. 我仿佛看到了稀疏的竹林外几枝粉红的桃花已经盛开了，几只鸭子在江水里欢快地游泳，好一派迷人的风光。
4.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2 燕子
一、用横线画出带点的字正确的读音。
1.一名战士拿着一杆（gān gǎn）枪，站到了旗杆（gān gǎn）下。
2.爷爷在公园里散（sǎn sàn）步，看到有人在练散（sǎn sàn）打。
二、看拼音，写词语。
jù lǒng ǒu ěr héng lüè xiān xì
（  ） （    ） （  ） （    ）
三、把下面的短语补充完整，再选择填空（填序号）。
①（ ）尾巴
③（ ）的春天
②（ ）的天空
④（ ）的小燕子
（ ）带着它的（ ），叽的一声划过（ ），投入了（ ）的怀抱。
四、课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么
伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1.文中画“____”的句子运用了 的修辞手法，写出了春天 、 的景象。
2.“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指的是（ ）
A. 人们到集市上买卖货物   B. 各种花草竞相开放的景象。
3.这段话描绘了一幅怎样的画面（ ）
A. 春光燕子图    B. 燕子飞行图    C. 燕子休息图

参考答案：
一、1.gǎn gān  2.sàn sǎn
二、聚拢 偶尔 横掠 纤细
三、剪刀似的  旷亮无比  烂漫无比 伶俐可爱 
④①②③
四、1. 拟人  万物复苏，生机勃勃
    2.B  3.A

3 荷花
一、读拼音，写词语，将句子补充完整。
每一朵荷花各有各的 zī tài（    ），有的全展开，露出嫩黄色 的小 lián peng（    ），有的 bǎo zhàng（    ）得要裂开。 一阵风吹来，荷花 suí（    ）着风儿快乐地跳舞，真美呀。
二、字词理解我会用。
1.荷花随风飘动时，我会想到课文中的一个四字词语： ，
我还会写这种结构的词语： 、 、 。
2. 在课文中，形容荷叶样子的词是“ ”；形容荷叶非常多的词是“ ”。
三、选择正确的答案填在括号里。
“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话的意思是说（ ）
A.一位了不起的画家把眼前的一池荷花画得栩栩如生。
B.一大幅活的画是大自然的杰作，大自然才是“了不起”的画家。
四、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开 了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 画“    ”的句子将 比成 ，写出了荷叶 、 、 、 的特点。
2. 选文中的“冒”字用得特别好，理由是（ ）
A.“冒”字形容白荷花在一片绿荷叶中突现出来。形象地表现了白荷花的卓尔不群。
B. 写出了荷花长的快的特点。

参考答案：
一、姿态 莲蓬 饱胀 随
二、1.翩翩起舞  闷闷不乐、生生不息、依依不舍 
2.大圆盘  挨挨挤挤
三、B
四、1. 荷叶  大圆盘，多、绿、大、圆  2.A

4 昆虫备忘录
一、下列加点字的读音有误的一项是（    ）
A.距离（ jù ） 凡是（ fán ） B.黑斑（bān ） 备忘录 （lù）
C.瞎点（ hài ） 益虫（ yì ） D.琢磨（zuó ） 膜翅（mó）
二、将句子中的带点词换个说法，保持句意不变。
1.从那以后，我就一直在琢磨复眼是怎么回事。（  ）
2.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 （    ）
三、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.课文主要讲述了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱这四类昆虫。（ ）
2.被称为“昆虫里的霸王”的是花大姐。 （ ）
3.“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙”这句话运用了拟人的 修辞手法，生动地写出了膜翅的颜色和质地。 （ ）
四、填写表格，完成昆虫备忘录。

昆虫名称
外形特点
生活习性特点
瓢虫

有的吃蚜虫，是益虫；有的吃马铃薯嫩叶，是害虫。
独角仙
甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

蚂蚱

飞起来咯咯作响。
土蚂蚱








参考答案：
一、.C
二、1. 研究  2. 敏锐
三、1. √  2.×  3. √
四、朱红色、瓷漆似的硬翅，上有小圆点 力气很大。
膜翅是淡淡的桃红色，非常好看 
身体短粗，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
被抓住后就吐出一泡褐色的口水。

5 守株待兔
一、读拼音，写词语。
sòng guǒ kān shǒu chù jiǎo děng dài
（   ） （    ） （    ） （    ）
二、给加点的字选择正确的解释。
1.兔走4 触株（ ）
2.因释4 其耒而守株（ ）
3.冀4 复得兔（ ）
三、下面关于句子朗读停顿的划分，正确的是（ ）
A.因释╱其耒╱而╱守株，冀╱复得兔。
B.因╱释其耒╱而╱守株，冀复╱得兔。
C.因╱释其耒╱而守株，冀╱复得兔。
四、课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.用自己的话用自己的话说说文中画“    ”句子的意思。

2.“身为宋国笑”的原因是什么？



3.对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ）
A.农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。
B.如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C.只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。

参考答案：
一、宋国 看守 触角 等待
二、1. ②  2. ①  3. ②
三、C
四、1. 他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
2. 他把兔子撞到树桩上而死亡这种偶然的事，当作必然发生的，从此不再种地，整天守在树桩旁，等待兔子跑来撞死，这种行为太荒唐了。
3.A

6 陶罐和铁罐
一、读拼音，写词语，将句子补充完整。
1.qiān xū（  ）使人进步，jiāo ào（ ）使人落后。
2.肖警官义正言辞地说；“在坏人面前要勇敢，不要 nuò ruò（ ），不管付出任何 dài jià（ ），也要保证人民的安全。”
二、我会选择词语补全句子，写序号。
①谦虚  ②轻蔑  ③恼怒  ④傲慢
1.“你敢碰我吗，陶罐子”铁罐（ ）地问。
2.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
3.“我就知道你不敢，懦弱的东西”铁罐（ ）地说。
4.“住嘴”铁罐（ ）地说：“你怎么赶跟我相提并论”
三、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？ （ ）
A.待人要谦虚，不要和别人争吵，否则下场可悲。
B.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和谐相处。
四、课内阅读。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再 说……” 住嘴！”铁罐 恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不 了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
1.从陶罐和铁罐的言行神态中，我体会到铁罐的性格（ ），陶罐的性格（ ）
2.“你怎么敢跟我相提并论”中“相提并论”指的是 （ ）
A.和睦相处，不吵架。      B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
3.对比陶罐和铁罐的不同做法，你更喜欢（    ），说说你喜欢它的理由：



参考答案：
一、谦虚 骄傲 懦弱 代价
二、 ④①②③ 
三、B
四、1. 傲慢无礼  谦虚宽容  2.B  3. 陶罐 因为陶罐能正确看待自己，面对铁罐的挑衅它显得宽容，诚恳，也并不软弱。


7 鹿角和鹿腿
一、选一选带点字正确的读音，画“√”。
匀称（chèn chēng） 禁止（jīn jìn ） 撒欢（sā sǎ）
称号（chèn chēng ） 禁不住（jīn jìn） 播撒（sā sǎ ）
二、看拼音，写词语，将句子补充完整。
一只 lù（ ）站在 chí táng（ ）边，xīn shāng（ ）着自己 dào yìng（ ）到水中 biāo zhì（ ）的角，āi yɑ（ ），它完全没有注意到 shī zi（ ）正在慢慢向它逼近。
三、判断下列各句感叹号所表达的情感。
A. 叹息    B. 赞叹    C. 惊讶      D. 紧张
1.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ （ ）
2.他从来没有注意到自己是这么漂亮！ （ ）
3.他机灵地支起耳朵，不错，正是这脚步声！ （ ）
4.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ （ ）
四、课内阅读。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1.两只美丽的角让鹿 ，而四条难看的腿却让鹿 。
2.下面对鹿角和鹿腿的看法，你更赞成（ ）
A.鹿角无关紧要，鹿腿才有用。
B.鹿脚和鹿腿都很重要，它们各有长处。
C.像鹿角这样美丽的事物，价值更大。
3.读了这个故事，我明白了：


参考答案：
一、chèn √ jìn √ sā √ chēng √ jīn √
二、鹿 池塘 欣赏 倒映 标致 哎呀 狮子
三、A C D B
四、1.差点儿送命 从狮口逃生
2.B
3.物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。

8 池子与河流
一、下面加点字的注音中，有误的一组是（ )
A.遵守（zūn） 生涯（yá） B. 尊敬（zūn） 忙忙碌碌（lǜ）
C.应验（yàn） 贵妇（fù） D. 遵循（xún） 滚滚滔滔（tāo ）
二、根据意思写出文中的四字词语。
1.一点儿忧虑也没有。（    ）
2.水流奔腾不息永不停止。（    ）
3.连续不断。（    ）
三、连一连，给词语朋友配对。
遵循 清洁 沉重的 生活
保持 哲理 柔软的 泥土
推究 规律 清闲的 货船
四、听听辩论双方的观点，你更赞同谁的观点？说说你的理由。
池子的观点：享受安逸，抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。
河流的观点：抛弃安逸，不知疲倦，流动不止，用盈满和清澄的水 带给人们利益。
1.“池子”比喻（ ），“河流”比喻（ ）
A.那些永不满足、勤奋努力的人。
B.那些贪图安逸、不思进取的人。
2.我赞同（    ）的观点，理由是_______________________
_______________________________________________________

参考答案：
一、B
二、1. 无忧无虑  2. 奔流不息  3. 源源不断
三、遵循 清洁 沉重的 生活
保持 哲理 柔软的 泥土
推究 规律 清闲的 货船
四、1.B  A  2. 河流 人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。同时，只顾享受眼前的舒适，换来的只能是以后的毁灭。

9 古诗三首
一、读拼音，写词语。
yù wàng líng hún jiè wèn mù tóng
（    ） （    ） （    ） （    ）
二、给加点的字选择正确的解释。
1.路上行人欲4 断魂（ ） ①将要  ②想要；希望
2.每逢佳节倍4 思亲（ ） ①倍数  ②加倍
3.爆竹声中一岁除4 （ ） ①逝去，过去  ②不计算在内
三、观察右图，完成练习。
1.这幅图可以用王安石的“ ， ”来形容。
2.这幅图描写的节日是 ，这个节日有 、 、
________的习俗。
四、将古诗补充完整，并完成下面练习。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
1.这首诗是 代诗人 在农历九月九日这一天所作，表达的是 。
2.默写部分的诗意正确的是（ ）
A.每到春节的时候，就更加思念母亲。
B.每到重阳佳节就倍加思念家乡的亲人。
3.最后两句诗写出了 重阳节的风俗习惯： 、 。
4.每逢佳节到来之际，客居他乡的游子都喜欢吟诵王维的名句“ ， ”，表达自己对家乡和亲人的无限思念。

参考答案：
一、欲望 牧童 借问 牧童
二、1.①  2. ②  3.①
三、1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
  2.春节  放鞭炮  喝屠苏酒  换桃符
四、1. 唐  王维  他思念家乡，渴望与亲人团聚 
2.B 
3.重阳节 登高 插茱萸
  4.独在异乡为异客  每逢佳节倍思亲

10 纸的发明
一、看拼音，写词语，将句子补充完整。
这本手 cè（   ）记 lù（   ）了 ā（   ）拉伯和 ōu zhōu （   ）的一些故事，请你好好 bǎo cún（   ）。
二、选词填空。
    制造  创造     改正  改进     促进  促使
1.早在几千年前，我们的祖先就（   ）了文字。
2.蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（   ）了造纸术。
3.造纸术传到了全世界，极大地（   ）了文化的发展。
三、蔡伦是改进造纸术的。请将下面句子按时间顺序排列。
（ ）在西汉时代，人们用麻纸书写
（ ）早在几千年前，人们把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器和竹片、木片、帛上。
（ ）东汉时代，蔡轮改进造纸术。
（ ）后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
四、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1.蔡伦具体怎样改进了造纸术？用“    ”画出相关的句子。
2.东汉的 改进了造纸术，他用 、 、 、
等做原料。
3.用蔡伦的方法造出的纸的优点是什么？


参考答案：
一、册 录 阿 欧洲 保存
二、1.创造  2.改进  3.促进
三、2  1  3  4
四、1.他把树皮、麻头、稻草、破布等……轻便又好用的纸。
2.蔡伦  树皮  麻头  稻草  破布
3.原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。

11 赵州桥
一、小小导游员，介绍赵州桥。（看拼音，写词语。）
河北 shěng（ ） zhào xiàn（    ）那座举世闻名的石拱桥 shè jì（    ）巧妙，这座桥凝聚着劳动人民的无穷 zhì huì（    ）, 在 lì shǐ（    ）上是一个伟大的 chuàng jǔ（  ）。
二、选择恰当的关联词填空。
不但……而且……    因为……所以……
1.赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。
2.（ ）这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，（ ）
桥不容易被大水冲毁。
三、品读句子，完成练习。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这句话从两个方面说明了赵州桥设计的优点：一是 ；二是 ，这种高超巧妙 的设计称得上“世界之最”。因此，说它是建桥史上的“ ”。
四、课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1.这段话主要是围绕赵州桥的 这一特点来写的。
2.画波浪线的句子在文中的作用是（ ）。
A.引出下文    B.承上启下    C.点明中心
3. 这段话运用了 句式，分别写出了 种不同姿态的龙。用“    ”画出相关语句。

参考答案：
一、省 赵县 设计 智慧 历史 创举
二、1.不但  而且  2.因为  所以
三、减轻了流水对桥身的冲击力  减轻了桥身的重量，节省了石料  创举
四、1. 美观  2.B  3. 排比  3  有的刻着两条相互缠绕龙……双龙戏珠

12 一幅名扬中外的画
一、读拼音，写词语，将句子补充完整。
    zuō zuò dū dōu
作业（ ） 首都（ ）
作坊（ ） 都是（ ）
二、在括号里填上合适的量词。
一（ ）画      一（ ）车      一（ ）轿子
一（ ）人      一（ ）驴     一（ ）马
三、根据要求写句子。
1.张择端画的画很传神。（改成感叹句）

2.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，写句子）
赶集时，街上好热闹：有的 ，有的 ，有的 ，有的 。
四、根据课文内容填空。
1.一幅名扬中外的古代绘画作品是《 》，课文从画面上的 ，画上的 ，桥北头的情景 三个方面加以具体生动的描绘，展现了这幅画的画面内容和艺术成就。
2.我看到画面上的交通工具有 ，它让我们看到了 。

参考答案：
一、 zuò zuō dū dōu
二、幅 辆 顶 个 头 匹
三、1.张择端画的画多么传神啊！
2.东张西望  大声叫卖  手推自行车 悠闲地散步。
四、1.清明上河图 人物众多 街市热闹 最有意思
2.马、毛驴、轿子 北宋当时的古都风貌以及人们生活的情景

13 花钟
一、看拼音，写词语，将句子补充完整。
1.清晨，各种各样的 kūn chóng（  ）从睡梦中 sū xǐng（ ）过来，在 fēn fāng（    ）的花丛中活动起来。
2.xiū jiàn（    ）古城墙的小 zǔ（    ）人员正在研究如何
修复它。
二、照样子，连一连。并照着写一写。
万寿菊 在暮色中苏醒 牵牛花 舒展 喇叭
昙花 含笑一现 蔷薇 绽开 花瓣
烟草花 欣然怒放 月光花 吹起 笑脸
桃花 。玫瑰花 。
三、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄地绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.文中画“    ”的句子是 （反问句  设问句）。
2.文中画“    ”的句子以昙花为例说明了（ ）。
A.昙花的奇特与美丽。
B.植物开花时间的确受温度、湿度、光照的限制。
3.读了这段话，我知道了植物开花的时间与 、 、
和 有密切的关系。

参考答案：
一、 昆虫 苏醒 芬芳 修建 组
二、万寿菊 在暮色中苏醒 牵牛花 舒展 喇叭
昙花 含笑一现 蔷薇 绽开 花瓣
烟草花 欣然怒放 月光花 吹起 笑脸
披上了红装 舒展开自己的花瓣
三、1. 设问  2.B  3. 温度  湿度  光照 昆虫活动的时间

14 蜜蜂
一、读拼音，写词语，将句子补充完整。
峰  蜂  锋   （ ）王  （ ）利  山（ ）
跨  挎  垮   （ ）台  （ ）越  （ ）包
辨  辫  辩   争（ ）  （ ）别  （ ）子
二、在括号中填上恰当的关联词。
1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）是可以回到原处。
2.（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。
三、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1.“我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→ → →  
2.文中加点的词语能否删掉，为什么？



3.从法布尔做实验的过程中，我们可以体会到他（ ）的品质。
A. 十分细心      B. 做事严谨      C. 考虑周到



参考答案：
一、蜂  锋  峰    垮  跨  挎 辩  辨  辫
二、1. 无论  总是  2. 尽管 但
三、1. 做记号  放风筝  等风筝
2. 不能。加点词语体现了说明文的严谨和准确性。“二十只左右”只是一个概述，是作者的估计。“好像”表示猜测，说
明蜜蜂寻找家的方向的行为是作者猜测的。
3.B

15 小虾
一、给下列加点字选择正确的读音，并打“√”。
一副（fú fù ） 空隙（xī xì） 鱼缸（gāng gōng）
期末（mò wèi） 钳子（qiān qián ） 比较（jiào xiào）
二、在下列句中的括号里填上带有含有“烈”字的词语。
1.夏天的太阳光十分（ ）。
2.小虾一打起来十分（ ），蹦出水面是常有的事。
3.同学们（ ）鼓掌，对新来的老师表示欢迎。
三、按要求完成句子。
1.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）

2.这些虾通体透明。（改为比喻句）

四、课内阅读。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子（ ）的，胡须也（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。
1.选择恰当的词语填在括号中。
一翘一翘     一张一张     一突一突
2.这段话是围绕“ ”来写的。
3.画横线的句子运用了 和 的修辞手法，写出了小虾在 缸里的各种状态，突出了小虾“ ”的特点。从字里行间，我体会到了作者对小虾的 之情。

参考答案：
一、fù √ xì √ gāng √ mò √ qián √ jiào √
二、1.强烈 2. 激烈 3.热烈
三、1.我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
2.这些虾通体透明，像玻璃似的。
四、1.一张一张  一突一突  一翘一翘
2.缸里的小虾十分有趣
3.拟人  排比  有趣  喜爱

16 宇宙的另一边
一、读拼音，写词语，将句子补充完整。
尚 → 淌 （  流淌  ）    必 → （  ）
令 → （  ）    弟 → （  ）
二、照样子填一填。
一（座）城市 一（ ）街道 一（ ）房子
（ 爬）楼梯    （ ）雪仗 （ ）雪人
浩瀚——（ 广袤 ）  穿梭——（ ） 尴尬——（ ）
三、根据课文内容填空，并回答问题。
1.课文写了宇宙另一边的秘密：宇宙的另一边，是这一边的____。那里有座一样的_____，有条一样的______，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
2.宇宙的另一边，还有哪些秘密？请你想象一下，写下来。

四、课内阅读。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1.作者的想象力多么奇妙！他将春天的到来由优美的诗句串起来，从“早春二月”，到 开了，____下了，所以“_______________”，所以“_______________________”，这样美的景色，儿童们怎能不沉浸其中呢？于是“_________________________”。
2.这样奇妙的想象，你也想试一下吧。让我们一起来完成下面这段话吧。
乘法是这样的：“天 ，野 ”乘以“草铺横野六七里”，再乘以“春风 香”，等于“儿童急走追黄蝶”，又等于“ ，歌声振林樾”，最后等于“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明” 


参考答案：
一、秘 秘密 铃 铃声 梯 楼梯
二、条  栋  打 堆  穿越  窘迫
三、1.倒影  城市  街道 
2.示例：宇宙的另一边，花朵们也有自己的学校，他们也要上学、放学，学习成长。
四、1.桃花 春雨 春风又绿江南岸 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢
2.苍苍 茫茫 花草 牧童骑黄牛

17 我变成了一棵树
一、看拼音，写词语，将句子补充完整。
hú li（ ）和小松鼠一边吃着 xiáng cháng（ ）和 qiǎo
kè lì （ ），一边 jì xù（ ）分享着彼此的 mì mì（ ）。
二、词语仿写。
香喷喷（ABB 式）：       
咕噜噜（表示声音）：       
三、读句子，完成练习。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
（1）文中的省略号省略了 。我觉得树上还有 的鸟窝。
（2）画横线的句子运用了 的手法，把树写得神奇有趣。
四、课内阅读。
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。它们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。
1.动物们把大树嘴巴里流出来的水珠当成了 、 、 、 。我觉得那还可能是 、 等。
2.小白兔说大树在哭，大树真的在哭吗？为什么？


参考答案：
一、狐狸 香肠 巧克力 继续 秘密
二、金灿灿  圆滚滚  哗啦啦  轰隆隆
三、（1）鸟窝的其他形状  六边形、平行四边形、梯形 
（2）拟人
四、1. 雨  牛奶  尿  眼泪  爸爸的啤酒
弟弟的可乐
2.不是，是在流口水，因为英英肚子饿了。

18 童年的水墨画
一、看拼音，写词语。
diào gān hú lu qīng shuǎng mó gu
（  ） （    ） （    ） （    ）
二、根据课文内容连线。
《溪边》            钓鱼的乐趣
《江上》            采蘑菇的欢快
《林中》            戏水的快乐
三、品读句子，完成练习。
1.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。这句话中引号的作用是（ ）
A.表示引用别人的话。
B.不是指真正的水葫芦，指水性好的孩子。
2.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这句话运用了 的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是 。
四、课内阅读。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了。
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了。
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.用“    ”画出文中的比喻句，这句话将 比作 ，生动写出了溪水 的特点。
2.“人影给溪水染绿了”这句话的意思是（ ）
A.人影把溪水染绿了。
B.溪水很清、很绿，好像把人影都染绿了。

参考答案：
一、钓竿 葫芦 清爽 蘑菇
二、《溪边》——钓鱼的乐趣
《江上》——戏水的快乐
《林中》——采蘑菇的欢乐
三、1.B  2. 比喻 戴斗笠的孩子
四、1.山溪像玉带一样平静  山溪  玉带  清、静、绿
2.B

19 剃头大师
一、看拼音，写词语。
chóu rén lǐ yóu suī rán biǎo dì
（   ） （   ） （   ） （   ）
二、读句子，完成词语练习。
老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得 锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
1.小明不理解“锃亮”的意思，联系上下文，他大概猜到“锃亮”
用来形容闪着白光的样子，由此他联想到几个带“亮”字的词语： 、 。小明又查阅了字典知道了“锃亮”的意思： 。
2.“摆布”的意思有：（1）安排，布置；（2）操纵，支配。在上面的句子里，“摆布”的意思是（    ）。
三、根据课文内容填一填，选一选。
1.“剃头大师”指的是 ，被称为“剃头大师”的原因是（ ）
A.剃头的技术非常好。 B. 自以为剃头的技术非常好。
2.“害人精”指的是 ，被称为“害人精”的原因是（ ）
A.小沙觉得这个人在他每次理发时让他吃尽苦头。
B.他经常做坏事，损害别人的利益。
四、我会根据课文内容判断对错。
1.以“剃头大师”为题目，带有自嘲的意味，幽默风趣。 （ ）
2.文中的剃头大师指的是“我”，而“我”完全没有剃头经验，将小沙的头发剪得乱七八糟，结果闯祸了，说明“我”完全是自吹自擂。（ ）
3.“整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田”是比喻句，形象地写出小沙头发凹凸不平的样子，反应“我”剃头水平差。
（ ）




参考答案：
一、仇人 理由 虽然 表弟
二、1. 晶亮  闪亮  发光闪亮  2.（2）
三、1.“我”B  2.“老师傅”A
四、1. √  2.×  3. √

20 肥皂泡
一、看拼音，写词语，将句子补充完整。
我用一根细管在 wǎn（    ）里蘸了些 féi zào（   ）水，送到嘴边轻轻一吹，一 chuàn chuàn（  ）泡泡便四散纷飞，我xī wàng（ ）它们越飞越高。
二、加偏旁，变新字，再组词。  
秀（ ） 止（ ） 郎（ ） 骄（ ）
透（ ） （ ） （ ） （ ）
三、将空缺补充完整，试着将“我”吹肥皂泡的过程复述出来。
把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水 ，融化碎肥皂→用一支竹笔套管， 肥皂水，慢慢地 →吹成一个轻圆的大泡儿，再轻轻一 →用扇子在小球下面轻轻地 。
四、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.结合上下文可知“那一个个轻清脆丽的小球”指的是 。
2.用“    ”画出选段中的排比句，这样写的好处是（ ）
A.说出了泡泡的特点。
B.既点明了泡泡的特点，又点明“我”喜欢肥皂泡的原因。
3.用“    ”画出作者想象的内容，这些轻清脆丽的小球还会飞向：

参考答案：
一、碗 肥皂 串串 希望
二、秀丽 透明 停止 扯  拉扯 新郎 廊 走廊 骄傲
   娇  娇气
三、和弄和弄  蘸上  吹起  提  扇送
四、1.肥皂泡 
2.那一个个轻清脆丽的小球……那么美丽。  B
3.借着扇子的轻风……一个个熟睡的婴儿的头发上。
飞到海边，与大海大浪花汇合；飞到春姑娘头顶，给大地穿彩衣。

21 我不能失信
一、给加点的字选择正确的读音。
1.我们期盼（pàn bàn）许久的国庆（qìn qìng）节假期终于到了。
2.我不小心把哥哥叠（dié diē）的飞机弄坏了，赶紧向他道歉 （jiàn qiàn）。
二、字词理解与运用。
1.“信”在词典中的解释主要有：①信用；②相信。课题中“失信”的“信”意思是 （填序号），“我”指的是 。
2.下列四字词语用来形容文中的“我”不恰当的一项是（ ）
A.诚实守信    B.一诺千金    C.出尔反尔
三、读句子，完成练习。
“做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以，
但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
1.这段话是宋庆龄对妈妈说的。“这件事”是指 。
2.在庆龄看来，忘了这件事而去了伯伯家属于（ ），是可以请别人原谅的；没有忘记这件事而去了伯伯家属于（ ），是做人诚信的表现。
A. 故意的失信        B. 无意的失信
四、对“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话理解正确的一项是（ ）
A.宋庆龄觉得一个人在家里没意思，心情不愉快。
B.虽然一个人待在家里很无聊，但是宋庆龄信守了自己的诺言，所以没有什么可后悔的。

参考答案：
一、1.pàn qìng  2. dié qiàn
二、1. ①  宋庆龄  2.C
三、1. 答应今天教小珍叠花篮  2.B  A
四、B

22 我们奇妙的世界
一、看拼音，写词语。
guāng máng pú tōng mó xíng chéng xiàn
（   ） （   ） （   ） （   ）
二、选字组词。
    幼   幻        刑    型
（  ）觉    （   ）法
（   ）小    类（   ）
变（   ）无穷 严（   ）拷打        
三、判断下列说法的正误，正确的打“√ ”，错误的打“×”。
1.全文是按照春、夏、秋、冬的顺序写的。 （ ）
2.课文从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙。 （ ）
3.作者按照春夏秋冬四季的顺序写出了天空的奇妙。 （ ）
4.“一切看上去都是有生命”是说大自然的一切事物是充满活力的，它们装点着这个世界，使我们的世界如此有趣。 （ ）
四、课内阅读。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
1.选文中画“    ”的句子把 比作 。
2.选文先写太阳升起来时（ ），接着写了 和 时云彩
的两种状态。
A.天空的颜色变化      B.云彩的颜色变化
3.读画线的句子，想象一下，那会是什么形状？

参考答案：
一、光芒 普通 模型 呈现
二、幻  幼  幻  刑  型  刑
三、1.×  2. √  3.×  4. √
四、1.太阳  大火球 
2.A  晴天  下雨
3.示例：有时像朵朵棉花糖，有时像活泼的羊群。

23 海底世界
一、看拼音，写词语。
xùn sù gōng jī hòu tuì wēi xiǎn
（   ） （   ） （   ） （   ）
二、选词填空。
宁静     安静     平静
1.图书馆十分（    ）。
2.风听了，湖面又恢复（    ）。
3.海面上波涛汹涌的时候，海底依然很（    ）。
三、品读句子，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
1.画“    ”的句子运用的修辞手法是 。
2.“窃窃私语”的意思是私下里小声交谈，画“    ”的句子运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是（ ）
A.生动写出海底并不安静，海底的动物会发出各种各样的声音。
B.生动写出海底动物胆小的特点。
四、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种身子像梭子，每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1.这段话是围绕哪句话写的？用“    ”画出来。
2.这段话具体介绍了 、 、 、 等动物不同的活动方法。
3.画“    ”的句子采用了 和 的说明方法，把
身体像梭子的鱼 的特点写得很具体。



参考答案：
一、迅速 攻击 后退 危险
二、1.安静  2. 平静  3. 宁静
三、1.设问  2. 私下里小声交谈  拟人  B
四、1.海里的动物，各有各的活动方法。
2.海参  梭子鱼  乌贼  章鱼
3.打比方  作比较  游动速度快

24 火烧云
一、看拼音，写词语，将句子补充完整。
càn làn（   ）的霞光中，我仿佛看见一头石狮子很wēi wǔ（   ）很 zhèn jìng（   ）地蹲着，才几 miǎo（ ）钟，又消失了。
二、照样子，写出表示颜色的词语。
1.红彤彤（ ABB ）     
2.茄子紫（以具体事物代表颜色）  
3.半灰半百合色（半 × 半 ×）  
三、根据课文内容填空。
1.《火烧云》描写了火烧云 和 的变化，表现了火烧云 、 的特点。
2.课文的的写作顺序是：（ ）——（ ）——（ ）
①火烧云的颜色变化。②火烧云上来后地面发生的变化。
③火烧元的形状变化。
四、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1.用“    ”画出文段中表示颜色的词语。
2.文中画波浪线的句子说明了（ ）
A.火烧云的颜色很多 B.火烧云变化得很快。
3.这段话主要写火烧云的 。
4.用加点词语造句。


参考答案：
一、灿烂 威武 镇静 秒
二、1. 绿油油  金灿灿  白花花
2. 西瓜红  葡萄灰
3. 半青半黄  半紫半红
三、1. 颜色  形状  色彩绚丽  变化多端
2. ②  ①  ③
四、1.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰
梨黄 茄子紫
2.A  3. 色彩绚丽
4. 天上的云变幻莫测，一会儿像马，一会儿像兔，一会儿像小狗，一会儿像狮子。

25 慢性子裁缝和急性子顾客
一、看拼音，写词语。
chèn shān fù zé fú wù kuā jiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、品读句子，完成练习。
顾客蹭的一下跳起来：“这么慢啊！”
1.加点词语体现了顾客 的特点。
2.试着写一写这样的句子。
（1） ，树枝折断了。 （2）火车 飞驰而过。
三、回顾课文，填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的表现
第一天



第二天


第三天


又过了一天


四、课内阅读。
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢？”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛。
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
1.裁缝为什么不用接袖子也能给这位顾客做春装（ ）
A.裁缝手艺高超 B.布还在柜子里，还没开始裁料。
2.画“__”的句子属于 ，此时顾客可能会说：“ 。”
3.假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间会发生什么事呢？


参考答案：
一、衬衫 负责 服务 夸奖
二、1. 性子急
2.（1）叭的一声  （2）嗖的一下
三、做一件棉衣在冬天穿  信心十足，说自己最适合 
改做成夹袄秋天穿  答应了 
成做短袖衬衣夏天穿  点点头 
改做春装  承诺做一件漂亮的春装
四、1.B  2. 神态描写  这么长时间，怎么还没开始，我都等得不耐烦了
3.每次裁缝衣服快做好的时候，顾客就来改要做的衣服。

26 方帽子店
一、用“√”画出括号里加点字的正确读音。
1.孩子们夏天戴香蕉( jiāo jiā)形的草帽，冬天戴圆筒(tóng tǒng)形的呢绒帽，春秋天在头上扣( kòu kōu )一顶碗形的布帽。
2.儿子嚷( rǎng rāng)嚷着，拾起地上的圆帽子，一溜( liù liū)烟似的跑了。
二、把下面的词语补充完整，并完成练习。
（ ）式（ ）样 人山（ ）（ ） 大吃（ ）（ ）


1.上面的词语中，形容人多的词语是 ，形容种类多的词语是 。
2.写出两个个“ABAC式”的词语：
三、读句子，完成练习。
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想， 圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”
1.画线句子描写的是孩子们的（ ）（A.神态 B.心理活动），表现了孩子们
2.从大人们的回答中，可以看出大人们 。
四、默读课文，把下面思路图补充完整，并按思路图复述故事。
方帽子店主的儿子也戴圆帽子。
小孩子们
_______________。
方帽子店只卖方帽子，买帽子的人买方帽子。


____________________，方帽子成为古董。
孩子们慢慢长大，做出了许多式样的帽子。
方帽子店主_______
__________________。






参考答案：
一、1.jiāo tǒng kòu 2.rǎng liù
二、各 各 人海 一惊
1.人山人海 各式各样
2.十全十美 半信半疑
三、1.B  不愿墨守成规，喜欢创新
2.思想保守、不愿改变
四、试着做了圆帽子 要儿子丢掉圆帽子
人们戴各种各样的帽子

27 漏
一、读拼音，写词语。
lòu yǔ lì hài mò fēi wèi yǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、将下列人物的心理活动补充完整。
1.贼一边往树上爬，一边想：
2.老虎觉得“漏”太厉害了，一边跑，一边想；

三、按照故事情节发展的顺序排序，在回答问题。
（ ）虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
（ ）老公公老婆婆说“漏”’，吓跑了虎和贼。
（ ）虎驮着贼，贼骑着虎。
（ ）老公公老婆婆再说“漏”。
（ ）虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
老公公和老婆婆所说的“漏”指的是
四、课内阅读。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，（ ）住我了。到树跟前，得把他（ ）下来，好逃命。”
1.选择恰当的动词填入语段中的括号里。
【 驮 蹿 贴 蹭 】
2.做贼心虚的贼和老虎都以为“漏”是（ ），一心想逃命。
A.老爷爷 B. 老婆婆 C. 对方 D. 厉害的角色

参考答案：
一、漏雨 厉害 莫非 喂养
二、1. 嘿嘿，这下我可摆脱“漏”了。
2. 我怎么样才能远离“漏”呢？
三、4  1  2  5  3  屋顶漏雨
四、1. 贴  蹭  2.D

28 枣核
一、划掉带点字的错误读音。
牲口（shēng shēn） 犁地（lí ní） 涨红（zhǎng zhàng）
爹爹（diē dié） 官府（fú fǔ） 折腾（ zhé zhē ）
二、读句子，用“然”组成恰当的词语填在括号里。
老夫妻俩盼望着要个小孩，哪怕有枣核那么大也好。不久，（ ）生了一个枣核那么大的孩子，（ ）孩子很小，可他（ ）能帮大家做很多事，大家（ ）都喜欢他了。
三、按要求完成句子。
1.枣核不光勤快，也很聪明。 （用加点词写句子）

2.养活你这样的孩子能做什么！ （换个说法，意思不变）

四、读课文，完成练习。
1.枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样?”，从这句话中可以看出枣核是一个 。
2.这篇课文的叙述顺序是（ ）
A.夫妻生了孩子叫枣核——衙役抢走庄稼人的牛和驴——枣核抢回牲口回村子
B.夫妻生了孩子叫枣核——枣核赶回牲口回村子——衙役抢走庄稼人的牛和驴。
3.根据提示，给这个故事续写加个结尾。
枣核赶着牛、羊回到村里，大家都惊呆了，听到他说出救牛羊的经过。




参考答案：
一、shēn ní zhǎng dié fú zhé
二、果然  虽然  竟然  自然
三、1.我们的老师不光温柔，也很漂亮。
2.养活你这样的孩子不能做什么。
四、1.不畏强权、敢作敢当的小英雄
2.A
3.人人都夸他勇敢又机智。县官经过这次教训，再也不敢到枣核的村子里闹事，也不敢随便欺侮百姓了。