初中物理北师大版八年级下册五、二力的平衡教案

二力的平衡

【教学目标】

 知识与技能

1、知道平衡状态及平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡；

2、理解二力平衡条件；

3、能利用平衡知识解决简单的平衡问题．

过程与方法

1、通过实验探究二力平衡的条件，培养学生的概括能力；

2、通过二力平衡的条件的应用，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力．

情感态度与价值观：

通过探究二力平衡的条件,培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验事实求是的科学态度和严谨的科学作风.

【教学重点】通过实验探究使学生认知结构中建立二力平衡条件的过程；学生应用二力平衡条件解释实际问题.

【教学难点】二力平衡条件的应用.

【教学过程】 

一、现象引入题

课件展示：静止在桌面上的书、停在路面的汽车、匀速行驶汽车、匀速下落的跳伞运动员、掉在顶棚的电灯，分析它们的受力情况及运动状态是否改变

引出平衡态的概念，进行新课教学。

二、新课教学

（一）平衡状态

1、桌面上的书、停在路面的汽车、匀速行驶的汽车、匀速下落的跳伞运动员、吊在顶棚的电灯等，物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态

2、请同学交流见到的处于平衡状态物体的例子：桌面放着的笔、坐着的人、匀速行驶的自行车、匀速上升的电梯、匀速奔跑的兔子、静止的汽车

3、平衡状态所受的力叫平衡力

4、请同学交流见到的平衡力的例子

桌上放着的笔所受的重力和地面给它的支持力是一对平衡力（重力和地面给它的支持力互相平衡）、坐着的人所受的重力和凳子给它的支持力是一对平衡力（重力和凳子给它的支持力互相平衡）、匀速行驶的自行车所受的重力、支持力、摩擦力、人给它的向前的推力互相平衡（重力、支持力、摩擦力、人给它的向前的推力是平衡力）

处于平衡状态的物体只受两个力，这两个力叫二力平衡

是否物体只要受两个力，就会处于平衡状态呢？

（二）二力平衡的条件

1、请学生讨论交流猜测二力平衡的条件：物体只受几个力？大小关系怎样？怎么直观看出力的大小？方向如何？

2、实验设计：用忽略重力的硬纸板

作为受力物体，通过钩碼重力

给其施加两个大小、方向可以

改变的两个力

3、实验并总结归纳                                             

二力平衡的条件：

1）大小相等

2）两个力方向相反，且在同一直线上

                          将处于平衡状态的硬纸片一分为二，

是否仍然平衡？

3）两个大小相等、方向相反、且在同一直线上的两个力作用在同一物体上

（三）平衡力与相互作用力区别（学生讨论交流总结）

（四）二力平衡条件的应用

例1：汽车行驶时受到的牵引力为F，受到的阻力为f。

(1)当F＞f时，汽车做什么样的运动？

(2)当F=f时，汽车做什么样的运动？

(3)当F＜f时，汽车做什么样的运动？

研究对象：汽车。

受力分析：水平方向受牵引力F，阻力F。

两个力的关系：F＞f，两个力不平衡，运动状态：不能处于平衡状态（加速）

当F=f，两个力平衡，运动状态：处于平衡状态（匀速直线运动）

F＜f时汽车将做什么样的运动，请同学们分析。

例2：物重6牛，弹簧秤向上拉示数为4牛，水平地面给物体的支持力是多大？

分析：重力与向上的拉力是同一直线上反方向两个力，其合力等于6牛-4牛，即2牛，相当于物体只受竖直向下[M帐1][M帐2]2牛的力，此时物体处于平衡状态，所以该物一定还受水平地面给物体一个竖直向上的2牛的的支持力

【练习巩固】

1. 关于平衡力，下列说法中正确的是（  D ）

A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态

B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力

C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力        

D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态

2.一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（ C ）

A.物体所受的力可能为平衡力   B.物体的运动状态可能保持不变

C.物体的运动状态一定改变      D.物体所受力一定为平衡力

3.放在光滑水平面上的物体M，受到两个水平拉力F1、F2作用，F1方向向左，F2方向向右.下列分析正确的是 （ A ）

A.若M处于静止状态，则F1一定等于F2    

B.若M向右做匀速直线运动，则F1一定小于F2  

C.若M向右做匀速直线运动，则F1一定大于F2

D.无论M运动与否，F1与F2总是一对相互作用力

【板书设计】      静止

     平衡状态：             所受的力互相平衡

               匀速直线运动

二力平衡 二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，且在同一直线上

二力平衡条件的应用

[M帐1]

[M帐2]