物理第1节 电流与电压和电阻的关系一等奖课件ppt

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1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。
方法二：给电路增加电阻
请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？
1. 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的 电流不同, 那么电流大小与哪些因素有关？2. 流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电 压存在怎样的定量关系呢？猜测与假设：(1)导体中的电流与导体两端的电压_______； (2)导体中的电流与导体的电阻_______ 。
思考：电阻不变时，电阻上的电流跟电阻两端的电压有什么关系?给你以下实验器材，如何设计实验？
电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。
1.测电阻两端电压，选择什么器材？2.如何改变电阻两端电压？怎么操作？3.测通过电阻的电流，选择什么器材？4.实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？5.滑动变阻器在实验中起到什么作用？
实验步骤：1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ，滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。2. 检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的 滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。3. 再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤2。4. 整理器材。
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
注意：①通过导体的电流与导体两端的电压成正比——漏掉了结论的前提条件。②电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比——弄错了结论的因果关系。
【要点归纳】1. 目的：探究电流与电压的关系。2. 方法：控制变量法——控制导体的电阻一定，改变导体两端电压进行实验。3. 滑动变阻器的作用：(1)保护电路；(2)改变导体两端电压。4. 多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更具普遍性、客观性和科学性。
思考：1.实验中是如何改变电阻两端电压的？2.实验中能否使用小灯泡代替电阻进行实验？3.能否将实验结论写成：电阻一定时，电压与电流成正比；电压一定时，电阻与电流成反比。
1.在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？2.如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？3.滑动变阻器在实验中起到什么作用？
分别将5Ω、10Ω、20Ω、50Ω 的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U＝2V），分别读出电流表的示数，记录在下面的表格中。
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
注意：①通过导体电流与导体的电阻成反比——漏掉了结论的前提条件。②电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比——弄错了结论的因果关系。
1. 目的：探究电流与电阻的关系。2. 方法：控制变量法——控制导体两端电压一定，改变导体的电阻进行实验。3. 滑动变阻器的作用：(1)保护电路；(2)控制导体两端电压一定。4. 多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更具普遍性、客观性和科学性。
例1.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻__________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________。
1.当导体两端电压一定时,通过导体的电流随导体电阻变化规律的图象如图所示。请根据图象判断,当导体电阻为60Ω时,通过该导体的电流为（ ）A. 0A B. 0.15A C. 0.05A D. 0.1A
2.在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压(　　)A.增减串联电池组中电池的个数B.旋转学生电源的调压旋钮C.并联一个电阻箱D.串联一个滑动变阻器
3.在研究电压、电流、电阻的关系中，下例说法中正确的是（ ）A 导体两端的电压与导体中的电流成反比B 导体中的电流与该导体两端的电压成正比C 导体中的电流与导体的电阻成正比D 导体的电阻与导体中的电流成反比