高中语文人教版 (新课标)必修三2 祝福图片ppt课件

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小说的核心任务是什么？ 小说的核心任务是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。 因此，阅读小说，一定要认真分析小说中的人物描写，体会人物的特征，从而把握小说的主题。 在《祝福》中，鲁迅就成功地刻画了祥林嫂这样一个人物形象，这节课我们就来具体分析鲁迅笔下的祥林嫂。
任务1. 请大家找出文中关于祥林嫂的三次外貌描写，并对它们进行分析。
初到鲁镇时的祥林嫂： 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的……但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人……
“脸色青黄” ——表明祥林嫂的生活状况不好；“两颊却还是红的” ——表明祥林嫂此时身体还基本健康；“顺着眼” ——体现了祥林嫂善良、安分、温顺的性格。 初到鲁镇的祥林嫂给人的基本印象是：干净、朴实、基本健康。
再到鲁镇时的祥林嫂： 她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
“脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色” ——表明祥林嫂健康状况不如从前。“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了” ——表明祥林嫂的人生遭受惨重打击，内心非常痛苦。 再到鲁镇的祥林嫂，给人的总体印象是疲惫、悲伤、无神。
最后一次见到祥林嫂： 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
“五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；”“脸上瘦削不堪，黄中带黑”——表明此时的祥林嫂已经非常苍老、憔悴，身体健康状况非常糟糕。“消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”——表明祥林嫂精神已经完全麻木。“一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了”——表明祥林嫂已被鲁家赶出大门，沦为一个乞丐，濒临绝境。 最后见到的祥林嫂，给人的总体印象是：苍老、消瘦、极不健康、无神呆滞、穷苦不堪。
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”要写出一个人精神面貌的变化过程，无疑，眼睛的刻画是最重要的。鲁迅先生也说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”《祝福》可以说就是这样一个生动的明证。
任务2.请大家找出文中关于祥林嫂眼睛的描写，并通过这些描写分析祥林嫂的特点，完成下列表格。
祥林嫂的身上，到底发生了什么，导致她有这样的变化呢？
任务3. 请同学讲述之前所写的“祥林嫂的故事”，其他同学评述、补充。然后完成下列表格。
由此可见，祥林嫂外貌的变化，是与其悲剧命运分不开的。外貌反映了悲剧的命运，而悲剧的命运，又决定了其外貌上的变化。
任务4. 除了外貌描写，文中对祥林嫂的语言描写也非常多，请大家找出来，思考并回答下列问题。
问题1.祥林嫂为什么要反复自述阿毛之死？ ——突出了祥林嫂内心的痛苦与自责。
问题2.文中写祥林嫂与柳妈的对话有什么作用？ ——通过与柳妈的对话，加重了祥林嫂的精神负担，使她陷入了恐惧，从而引出后文“捐门槛”的情节。
问题3.与“我”的对话又反映出祥林嫂什么样的心理？ ——反映出祥林嫂在封建迷信的桎梏下，内心矛盾的心理。
结合以上分析，可以看出祥林嫂是怎样一个人？ 祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型代表，她勤劳、善良、质朴、顽强，但最终还是被社会所吞噬，悲惨地活着，又悲惨地死去。
找出文中其他人物的相关描写，并在书中以旁批的形式进行分析。
敬请各位老师提出宝贵意见！