人教版 (新课标)必修二第三单元10 游褒禅山记示范课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修二第三单元10 游褒禅山记示范课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了华阳洞，古人求思，奇观常在险远，尽吾志无悔矣，有志无力，有志有力而无物，志力物，新课学习，逻辑严密，游褒禅山记等内容，欢迎下载使用。

1. 学习本游记即事见理的写法；2. 理解作者“尽志无悔”的思想追求和“深思慎取”的学习态度； 3. 课文背诵，积累虚、实词。
在初中我们学过哪些用文言文写作的游记？ 《西湖游记》、《始得西山宴游记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《满井游记》…… 这类文章有何特点？
明确：抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒情感怀 。一般以叙为主，感为辅。
1、庐冢（ ） 2、今言“华（ ）”如“华（ ）实”之“华（ ）”者3、盖音谬（ ）也 4、有穴窈（ ）然 5、则或咎（ ）其欲出者 6、无物以相（ ）之 7、何可胜（ ）道也哉 8、王回深父（ ）
王安石（ 1021—1086 ）字介甫，号半山,封荆国公，世称“王荆公”、死后谥号文，也称“王文公”。“唐宋八大家”之一。籍贯临川，称为临川先生。神宗时任宰相，推行变法，史称“王安石变法”。
游记本应该以记游为主，试想想这篇文章与我们以前所学的游记有什么不同?
以前所学的游记大多以记叙为主，而本文的记叙少之又少，它的作用是起一个引子的作用，主要是通过记叙引出作者的议论。
（1-2）：记叙——游山经过
（3-4）：议论——游山心得
（5）：记叙——补叙同游者以及 作记的时间及作者
第二段为记游的主干，作者游了那些地方？感受怎样（用一个字概括）？
追记后洞中所见并表示遗憾心情
奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远
第四段中作者表达了怎样的观点？这一观点是怎样演绎而来的？
观点：学者不可以不深思而慎取之也
尽吾志而不能至者，可以无悔矣
学者不可不深思而慎取之
第二部分 议论
入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 。精要得当、平实深刻、言简意丰 。
传统游记的写法：抓住山川风物的特点，表现山水景物之美，抒发作者感情，一般以记叙为主，感受为辅。
《游褒禅山记》与传统游记在写法上有何区别？
敬请各位老师提出宝贵意见！