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初中数学人教版八年级下册16.2 二次根式的乘除第三课时导学案
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这是一份初中数学人教版八年级下册16.2 二次根式的乘除第三课时导学案,共6页。学案主要包含了学习目标,课前预习,学习探究,课后练习,参考答案等内容,欢迎下载使用。
人教版八年级数学下册导学案 第十六章 二次根式 16.2 二次根式的乘除(第三课时)【学习目标】1.理解最简二次根式的概念;2.能用最简二次根式的概念进行二次根式的化简.【课前预习】1.一个等腰三角形两边的长分别为和,则这个三角形的周长为( )A. B. C.或 D.无法确定2.二次根式,,,,中,是最简二次根式的个数有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.下列二次根式是最简二次根式的有( )A. B. C. D.4.在、、、、中,最简二次根式有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个5.下列各式不是最简二次根式的是( )A. B. C. D.6.已知是整数,则满足条件的最小正整数为( ).A.2 B.3 C.4 D.57.下列根式是最简二次根式的是( )A. B. C. D.8.下列根式是最简二次根式的是( )A. B. C. D.9.下列二次根式中,最简二次根式是( )A. B. C. D.10.下列各式中,计算正确的是( )A. B. C. D.【学习探究】自主学习,阅读课本,完成下列问题1、最简二次根式,(1)定义:满足条件①被开方数不含_______,②被开方数不含开得尽方的_______或_______的二次根式叫最简二次根式。 请你说一说最简二次根式的特点。 (2)如何把一个二次根式化成最简二次根式呢?如,请你尝试 2、二次根式的乘除混合运算时,其运算顺序怎么确定?计算:互学探究探究(一)最简二次根式的概念请同学们观察上面的计算结果,你有什么发现。归纳:我通过观察发现上面的计算结果有如下两个特点:(1)被开方数不含___________;(2)被开方数中不含能______________的因数或因式。我们把满足上述两个条件的二次根式,叫做____________________。 注意:我们以后进行二次根式的计算结果,一般都要化成最简二次根式. 化简的方法和步骤:(1)将二次根式中能开的尽方的因数和因式从根号中开出来;(2)将二次根式中的分母化去.探究(二) 分母有理化:利用分式的性质计算 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”利用上述方法化简:(1) =_________ (2)=_________ (3) =_________ (4) =_______ 探究三、拓展1.阅读下列运算过程:,数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”。利用上述方法化简:(1) =_________ (2)=_________(3) =_____ ___ (4) =___ ___2.观察下列各式,通过分母有理化,把不是最简二次根式的化成最简二次根式:==-1,==-, 同理可得:=-,…… 从计算结果中找出规律,并利用这一规律计算 (+++……)(+1)的值. 分析:由题意可知,本题所给的是一组分母有理化的式子,因此,分母有理化后就可以达到化简的目的. 解:原式=(-1+-+-+……+-)×(+1) =(-1)(+1) =2002-1=2001例题 1. 化简下列各式 2. 计算 【课后练习】1.要使等式成立的x的值为( )A.-2 B.3 C.-2或3 D.以上都不对2.下列运算中正确的是( )A. B.C. D.3.下列变形正确的是( )A. B.C.=|a+b| D.=25﹣24=14.下列是最简二次根式的是( )A. B. C. D.5.与根式的值相等的是( )A. B. C. D.6.下列式子为最简二次根式的是( )A. B. C. D.7.若,则的值用、可以表示为 ( )A. B. C. D.8.下列根式是最简二次根式的是( )A. B. C. D.9.若是最简二次根式,则的值可能是( )A. B. C. D.10.对于所有实数a,b,下列等式总能成立的是( )A. B.C. D.11.在二次根式,,,,,,中,最简二次根式有__个.12.化简-÷=___________. 当1<x<4时,|x-4|-=____________.13.如果一个长方形的面积为,它的长是,那么这个长方形的周长是_________.14.把的根号外因式移到根号内得____________.15.计算结果是_______________________.【参考答案】【课前预习】1.A 2.B 3.A 4.B 5.D 6.B 7.B 8.D 9.A 10.C 【课后练习】1.B 2.B 3.C 4.A 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B 10.B11.212.; . 13.14.15.
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