初中数学人教版八年级下册20.3 体质健康测试中的数据分析学案

这是一份初中数学人教版八年级下册20.3 体质健康测试中的数据分析学案，共5页。
八年级数学导学案备课时间：    年  月  日备课人：                    审核人：                 审批人：   课题20.3体质健康测试中的数据分析 学习目标1．能根据实际需要确定和抽取样本．2．依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析．3．对统计结果做出正确的评估并提出合理的建议．学习重、难点重点：掌握对数据进行分析的方法．难点：掌握对数据进行分析的方法．一、            导入新课、明确目标：目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关.加之，体育中考中体育的分数权重加大到30分，九年级的同学正在积极地针对自身状况进行锻炼，作为一名八年级的学生更应该早作准备，不断提高自己的身体素质.作一个阳光健康的中学生.二、            学生自学、初步达标：自学：请同学阅读课本P131-133，根据学习目标自学完成下列问题：活动1：课前准备：根据教材，课前把所需数据准备好．姓名 班级 年龄 性别 身高 体重 选测一项（20）50米跑 身高标准体重（10） 肺活量体重指数（20） 立定跳远 选测一项（30）台阶试验 1000米跑（男） 跳绳 800米跑（女） 选测一项（20）坐位体前屈 篮球运动 掷实心球 足球运动 握力体重指数 引体向上（男） 排球垫球 引体向上（女） 说明1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；2．各单项成绩之和为最后得分；3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格、59分及以下为不及格.活动2：整理数据你收集到哪几方面的信息？原始数据能清晰反映全体学生的体质健康状况吗？用什么方式作进一步整理更好呢？活动3：描述数据描述数据可以用哪几种图形？各有什么特点？如何选取恰当的方法描述已整理的数据？活动4：分析数据由原始数据或统计图表计算出各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分别是什么？从这些统计量中你能得出什么结论？活动5：撰写调查报告题目了解全校（      ）年级学生的体质健康情况样本（      ）年级各班部分学生样本容量 数据来源学生体质健康登记表数据处理过程主要项目整理、描述数据分析数据得出结论身   高  体   重  …  1000米  800米  仰卧起坐  总结   主要建议   参加成员   教师意见   备   注   6.交流：各小组交流自学结果，互相帮助解决自学中存在的问题。   写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受。 三、            师生评析、达成目标：（一）学生评析：各小组长对本小组自学成果在交流的基础上进行评析，并将结果展示在黑板上。（二）教师评析：教师对学生展示的结果进行综合评析，结合目标引导学生归纳本节所学知识点。四、            练习反馈、升华目标：1. 专题调查数据分析为下列几个步骤：   （1）                   ，（2）                   ，（3）                   ，   （4）                   ，（5）                   ，（6）                   。2. 以下时某同学课题学习实习报告的一部分题目了解当地8年级男生的身高情况具体要求从其中的一个学校选取容量为60的样本，计算样本平均数去估计总平均数；列频数分布表，绘制频数分布直方图样本来源当地某中学样本容量60获取样本的方法将八年级男生一次编上号1～180，通过抽签得到60名男生的编号，到校有关部门查阅他们的身体检查表，抄录其身高数据样本数据（单位：cm）158163160175167165172155158164170166148164171166165162159179170163164157155163166169163163171161166165164167169172173154149169163161163166164177163150162163154166170166159161166158数据整理与分析样本＝164cm分组频数百分比147.5～151.535％151.5～155.546.7％155.5～159.5 10％159.5～163.515 163.5～167.5 30％167.5～171.5813.3％171.5～175.546.7％175.5～179.523.3％合计60 请你阅读以上实习报告，解答下列问题：（1）请你填写实习报告中未完成的4个数据；（2）试估计该校八年级男生的平均身高； （3）在这个问题中，总体和样本各指什么？ （4）该校八年级男生身高在171.5cm以上的人数约为多少？占多大比例？ （5）绘制八年级男生身高频数分布直方图。  教学反思：