小学音乐人音版三年级下册红旗颂（片段）精品ppt课件

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《红旗颂》教案一、教材分析管弦乐序曲《红旗颂》作于1965年春，描写1949年10月1日在中华人民共和国开国大典上，第一面五星红旗冉冉升起时雄伟庄严的情景。《红旗颂》是作曲家吕其明在心中孕育了十多年的作品。乐曲采用了单主题贯穿发展的三部结构，有引子、第一部分（主题）、连接段落、第二部分（中间部分）、第三部分（主题再现部分）和尾声组成。二、教学目标
1.通过欣爱《红旗颂》,感受音乐庄严深情的爱国情感。
2.了解音乐的基本表现要素(度,节奏)在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度和情绪的能力。
3.通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐或养。
三、教学重难点
1、充分感受体验主题音乐的情绪情感。
2、听辨主题的重复和变化。
四、教学准备
钢琴 课件
五、教字过程
（一）组织教学（二）导入1、观察图片师：她们在做什么?
2、师生讨论:江姐为什么在狱中还要绣红旗?红旗代表了什么?
3、揭示课题《红旗颂》（三）分段聆听1、聆听引子部分①设问：这段音乐给你什么样的感受？②师生讨论。③复听引子，配上吹号角的动作，感受音乐的庄严、嘹亮。2、聆听红旗主题①师:这样庄严的引子会引出怎样段音乐主题呢?（播放“红旗主题音乐）②学生交流对音乐的感受③师：你听出主奏乐器是什么吗？（简介乐器）④介绍创作背景师:这样段深情的旋律怎么会出现在作曲家的脑海里呢?（出示作家简介）⑤再听遍,老师随主题曲调深情咛唱啊”。请同学们也来感受一卜对红的深情。用“啊哼唱“红旗主题3、聆听第二主题①师:仰望五星红旗,我们不禁心潮拜,怎能忘记那个艰难的战争年代?让音乐带着我们去重温那段嵘岁月吧。②师生讨论感受，并简介主奏乐器。3、聆听行进主题导语：革命是这么样的艰难，但英雄们有没有停止脚步？让音乐告诉我们。①听行进主题。教师用动作启发学生想象
听后交流:战土们没有退缩,一直在坚定、自信地前进
②再听行进主题
设问:这段旋律前面出现过吗?
聆听后交流
③师:同样的律,给我们的感受样吗?到底是什么发生了变化
引导学生比较发现:速度变化了,节奏变化了加入了附点节奏。
教师小结:同样的旋律。速度变了,节奏变了,情绪也随之变化了
④复听“行进主题,学生做行进动作,感受音乐的坚定自信。
5.聆听“红旗主题”再现
(1)师:经过了艰苦卓绝的战争,终于迎来了中国的解放,五星红情高高飘扬在共和国的蓝天上,我们的人民意气奋发,我们的车队坚强如钢。（四）完整欣赏《红旗颂》
(1)设问:让我们完整欣棠乐曲《红旗颂》,听的过程中可以唱,可以做,可以动起来。并注意听,音乐主题在乐曲中一共出现了几次?
(2)聆听《红旗颂》,边听边参与音乐表现
(3)听后交流
四、小结:同学们,红旗是祖国的象征,是革命烈土的鲜血染红的。让五星红旗永远飘扬在我们的心中,长大后我们为五星红旗增光派彩。