高中地理人教版 (新课标)必修1第四节 全球气候变化学案设计

这是一份高中地理人教版 (新课标)必修1第四节 全球气候变化学案设计，共7页。学案主要包含了《考试说明》中要求，基本知识点回顾等内容，欢迎下载使用。

2.4.常见的天气系统学案


一、《考试说明》中要求：两种常见的天气系统：锋面和气旋。锋面、气旋的形成及对天气的影响。


二、基本知识点回顾：


【课堂互动】


知识点一：锋面系统


自主学习


1．锋面：是______与______的交界面。一般______在锋面的下面，______在锋面的上面。


2．冷锋与天气


（1）概念：冷锋是__气团主动向__气团移动而形成的锋。


（2）天气状况


过境时：出现____、____、刮风、降温等天气现象；过境后：天气____，气压____，气温和湿度骤降。


（3）活动时间：冷锋在我国一年四季都有，尤其______更多。


3．暖锋与天气


（1）概念：暖锋是__气团主动向__气团移动而形成的锋。


（2）天气状况


过境时：出现__________天气或雾；过境后：天气____，气温变__，气压变__。


4．准静止锋


（1）概念：冷暖气团势力____，使锋面来回摆动的锋。


（2）天气变化：多形成____阴雨天气。


合作探究


读教材图2-2-17“冷锋与天气”和2-2-18“暖锋与天气”，完成下列要求。


（1）在两图中分别找出锋面、锋线、冷气团、暖气团、冷锋符号和暖锋符号。





（2）观察冷气团和暖气团的位置有何不同？两图中冷气团和暖气团的移动方向有什么不同？





（3）比较两图并结合教材说明如何区别冷锋和暖锋？





（4）观察两图中的左图，说明冷锋和暖锋过境时分别会带来什么天气？





（5）冷锋和暖锋都可以带来降水天气，读图说明冷锋和暖锋的降水区域有什么不同？


知识点二：气旋（低压）与反气旋（高压）


自主学习


1．高、低气压


（1）高气压：等压线呈____曲线，中心气压____。


（2）低气压：高压线呈____曲线，中心气压____。


2．气旋


（1）中心气压：__气压。


（2）气流运动方向


水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。


（3）对天气影响：____天气。


3．反气旋


（1）中心气压：__气压。


（2）气流运动方向


水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。


（3）对天气影响：____天气。


合作探究


读教材图2-2-19“北半球气旋与反气旋的形成及其天气示意”，完成下列要求。


（1）两图近地面气压有何差异？





（2）两图近地面气流运行方向是怎样的？由左图分析南半球气旋近地面气流运行方向是怎样的？








（3）由图看出气旋和反气旋中气流在垂直方向的运动方向是如何的？分别形成怎样的天气？


典例剖析


例下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答（1）~（3）题。





（1）m地的风向是（）


A．西南风B．西北风C．东南风D．东北风


（2）此时，m、n两地的一般天气状况是（）


A．m、n两地都晴B．m、n两地都有雨


C．m地有雨，n地晴D．m地晴，n地有雨


（3）下图中，正确反映该天气系统过境期间，n地温度变化过程的是（）








解析：由图可判断，图中虚线位置出现了暖锋，则虚线为低压槽，根据气流运动方向可判断，m地风向为西南风；暖锋降雨一般在锋前，而m、n分别位于锋后和锋前区域，故m地晴，n地有雨。n地在锋面来临之前受冷气团控制，气温较低，随着暖锋的来临，n地慢慢受暖气团控制而气温升高。


答案：（1）A（2）D（3）B


变式训练


（2008江苏南通高三调研，5）下图为影响甲、乙、丙、丁四地区天气系统示意图。此时（）





A．甲地正吹东北风B．乙地盛行下沉气流


C．丙地处于阴雨天气D．丁地受暖气团控制


典例剖析


例下图为春末夏初东亚近地面天气图（数字为注记，单位百帕），读图后回答问题。





（1）图中字每B、E所示的气压场名称是：B 、E 。


（2）C、D两地吹的风向是：C 风、D 风。


（3）F地的天气状况是 ，理由是 。


（4）G地的天气状况是 ，理由是 。


解析：图中看出，A为高压中心，B为低压中心，E为高压中心外凸部位，为高压脊；据气压梯度力的方向右判定C处吹西南风，D处吹西北风；F地处于暖锋后暖气团一侧，天气晴朗，G处于冷锋锋后，阴雨。


答案：(1)高气压高压脊(2)西南风西北风


(3)F地天气晴朗，气温较高；因F地处在暖锋后面的暖气流一侧，暖锋的云雨区在G地阴雨，气温较低；因G地处在冷锋后面的冷气流一侧，冷锋的云雨区基本上在锋后


变式训练


2005年9月11日报道，一场“卡特里娜”飓风酿成美国历史上“最昂贵”的自然灾害。下列四幅图中，能表示“卡特里娜”飓风过境气压变化的是











【思维拓展】


如何区分冷锋和暖锋？


一是冷锋、暖锋中的冷暖气团势力强弱不同，决定了锋面类型和锋面前进方向。冷锋图中冷气团部分，一般画有冷气团向前推进的方向箭头，与暖气团在锋面上被迫抬升的气流运动箭头方向相反。暖锋图中暖气团沿锋面爬升的气流方向箭头，与锋面另一侧的冷气团移动方向是一致的。由此可借助于冷气团的箭头方向来判断冷暖锋。


二是锋面符号不同。为冷锋符号，而为暖锋符号。


三是锋面坡度不一样。冷锋中冷气团推动锋面快速移动，暖气团迅速被抬升，因此冷锋坡度大；而暖锋中暖气团缓慢爬升到冷气团之上，推动锋面缓慢移动，故暖锋坡度小。


四是它们降水的位置及范围大小不同。冷锋降水主要集中在锋后及附近，雨区狭窄；而暖锋降水全在锋前，雨区范围较宽。


五是冷锋和暖锋过境前后的天气状况不同。


【自我评价】


一、选择题


1．下图所示四幅图中，表示冷锋天气的是()





（2008年四川高考卷，1～2）下图示意海平面两条闭合等压线，读图回答2～3题。





2．若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为


A．北半球、气旋B．北半球、反气旋C．南半球、气旋D．南半球、反气旋


3．若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为


①南②西③北④东南⑤西北


A．①②③B．②③④C．②③⑤D．③④⑤


下图是某地5月上旬某日前后几天的天气变化资料统计图，据图完成5～7题。





5．这次天气变化过程最有可能的是()


A．反气旋造成B．气旋造成C．冷锋造成D．暖锋造成


6．这次降水过程是()


A．气流下沉形成B．气流对流上升造成


C．暖气团主动沿锋面爬升造成D．暖气团被迫抬升造成


7．此系统易造成()


A．长江中下游地区的梅雨天气B．东北、华北地区的夏季暴雨


C．东南沿海的台风天气D．长江中下游地区的伏旱天气


8．下图为北半球某一天气系统图(其中气压值P1>P2>P3)下列叙述正确的是()





A．锋面甲为暖锋，锋面乙为冷锋B．①处为冷气团，②处为暖气团


C．甲锋降水在锋前，乙锋降水在锋后D．甲锋过境时气温升高，气压降低，出现雨雪天气。


9．下图是不同天气系统过境时气压变化示意图，下列说法正确的是()





A．a曲线表示反气旋过境B．b曲线表示气旋过程


C．c曲线表示寒潮来临D．d曲线表示冷锋过程








二、综合题


9．读“锋面示意图”(下图)，回答下列问题。





(1)乙地上空的天气系统是 ，此天气系统的移动方向是 。


(2)甲、乙、丙三地比较，气温较高的是 地，气压最高的是 地，天气变化较剧烈的是 地。


(3)若甲、丙两地相距100千米，此时该天气系统的移动速度是3千米/时，48小时之内，丙地的天气变化过程是 。


10．读北半球某地区的海平面等压线图，完成下列要求。





（1）影响A处的天气系统是 ，在该天气系统控制下，A处的天气特点是 。


（2）图中C、D两处中 处即将发生明显的天气变化，原因是该地将受到 （天气系统）的影响。


（3）目前，C、D两处都受 气团控制。


第四课时常见的天气系统


【课堂互动】


知识点一：锋面系统


合作探究


（1）略


（2）冷气团位于暖气团之下。冷锋中冷气团主动向暖气团一侧移动；暖锋中暖气团主动向冷气团一侧移动。


（3）①锋面符号不同；②锋面坡度不同；③雨区范围不同；④过境前后的天气变化不同；⑤冷暖气团的势力强弱不同。


（4）冷锋：阴天、刮风、下雨；暖锋：连续性降水。


（5）暖锋：锋前；冷锋：锋前、锋后都有，主要在锋后。


变式训练


D


知识点二：气旋（低压）与反气旋（高压）


合作探究


（1）气旋（左）中心气压低，反气旋（右）中心气压高。


（2）气旋：逆时针方向辐合；反气旋：顺时针方向辐散。南半球气旋气流呈顺时针方向辐合。


（3）气旋：气流上升，形成阴雨天气；反气旋：气流下沉，形成晴朗干燥的天气。


变式训练


B


【自我评价】


一、选择题


1．C2．A3．C4．C5．D6．B7．B8．C


二、综合题


9．(1)暖锋向北推进(2)甲丙甲乙(3)晴—阴雨—晴


10．（1）高压天气晴朗（2）C冷锋（3）暖